嗨，小小的文字魔術師！ 你知道舞台上的聚光燈嗎？ 聚光燈照在演員身上。 每個人都看著演員。 在句子中，我們也可以照亮聚光燈！ 這就是被動語態。 在被動語態的句子中，聚光燈照在動作的接收者身上。 得到動作的東西就是主角。 行動者可能在幕後。 今天，我們將聚光燈照在六十個精彩的句子主角身上。 我們的嚮導是波莉，一隻被動語態的鸚鵡。 波莉喜歡把接收者放在聚光燈下！ 她將向我們展示在家裡、遊樂場、學校和叢林中的被動語態。 讓我們開始表演吧！
什麼是被動語態？ 被動語態是你的句子聚光燈。 在一個句子中，我們通常說誰做了一個動作。 但有時，做了什麼更重要。 我們把光照在接收者身上。 我們使用動詞「to be」（例如 is, are, was, were）的形式和主要動詞的過去分詞。 在家裡，你說「玩具被我愛著」。 聚光燈照在「玩具」上。 它被愛著。 行動者「被我」在幕後。 在遊樂場，你說「球被我的朋友扔了」。 球在聚光燈下。 在學校，你說「書被老師讀了」。 在大自然中，波莉說「巢被鳥建造了」。 「波莉被她的朋友們欽佩。」 學習這些必須知道的被動語態句子可以幫助你專注於事物和人身上發生的事情。
我們為什麼需要聚光燈？ 被動語態是你的焦點工具！ 它可以幫助你的耳朵聆聽。 你可以聽到主要人物或事物正在發生的事情。 它可以幫助你的嘴巴說話。 你可以談論做了什麼，特別是如果行動者不重要。 「窗戶被打破了。」（我們不知道是誰）。 它可以幫助你的眼睛閱讀。 你會在科學書籍和新聞中看到被動語態。 「蛋糕被烤了。」 它可以幫助你的手寫作。 你可以寫關於結果是關鍵的事件。 使用聚光燈可以讓你成為一個靈活的說話者和作家。
你如何發現聚光燈句子？ 發現被動語態是一個尋找遊戲。 尋找兩件事。 首先，動詞「to be」的形式（am, is, are, was, were, be, been）。 其次，主要動詞的過去分詞形式（通常以 -ed 結尾）。 句子的主語正在被做某事。 另外，尋找單字「by」，它可能會告訴你誰做的。 看看波莉的聚光燈。 「種子被園丁種植了。」 主語是「種子」。 它正在被種植。 動詞「is planted」有「is」（to be）和「planted」（過去分詞）。 你找到了一個被動語態的句子！ 另一個技巧：句子通常會回答「這發生了什麼事？」
我們如何照亮聚光燈？ 使用被動語態是從接收者開始。 模式是：接收者 + is/are/was/were + 過去分詞 + (by + 行動者)。 「門被爸爸打開了。」 如果行動者不重要，你可以省略「by Dad」。 「門被打開了。」 波莉向我們展示。 「香蕉被猴子吃了。」 從接收動作的事物開始。 想想每天都會做的事情。 「早餐被吃了。」
讓我們修復一些聚光燈錯誤。 有時我們的聚光燈會有點偏離。 讓我們修復它。 一個常見的錯誤是在主動語態更清楚時使用被動語態。 孩子可能會說「球被我扔了。」 這樣是可以的，但主動語態更強：「我扔了球。」 當接收者是主角時使用被動語態。 另一個錯誤是忘記「to be」動詞。「書讀」不是被動語態。「書被讀」是被動語態。 此外，過去分詞必須正確。「蛋糕被吃了」是錯的。「蛋糕被吃了」是對的。 出於充分的理由使用被動語態。
你能成為聚光燈大師嗎？ 你是一個偉大的大師！ 讓我們玩個遊戲。 「主動或被動？」 遊戲。 我會說一個句子。 你告訴我它是主動還是被動。「狗追著貓。」 你說：「主動！」 「貓被狗追逐。」 你說：「被動！」 太棒了！ 這是一個更難的挑戰。 拿一個主動句子。 把它變成一個被動的句子。 主動：「媽媽洗了車。」 被動：「車被媽媽洗了。」
你的 60 個必知的被動語態句子聚光燈工作室。 準備好看看工作室了嗎？ 這裡有六十個精彩的被動語態句子。 鸚鵡波莉收集了它們。 它們按場景分組。 聚光燈照在接收者身上。
家庭工作室（15 個聚光燈）。
- 床被我鋪好了。
- 晚餐被媽媽煮好了。
- 地板被爸爸掃了。
- 玩具被孩子們收拾了。
- 燈被你關掉了。
- 故事被奶奶讀了。
- 餅乾被廚師烤了。
- 房子被我們家打掃了。
- 郵件被郵遞員送到了。
- 植物被我們澆水了。
- 歌被我妹妹唱了。
- 桌子被大家擺好了。
- 垃圾被爸爸拿走了。
- 窗戶被我打開了。
- 愛被所有人感受到。
遊樂場工作室（15 個聚光燈）。
- 秋千被我的朋友推了。
- 球被教練扔了。
- 滑梯被孩子們爬了。
- 比賽被我們的隊伍贏了。
- 沙堡被我們建造了。
- 梯子被勇敢的人爬了。
- 旋轉木馬被孩子們轉動了。
- 規則被老師解釋了。
- 田地被雨水澆灌了。
- 零食被朋友們分享了。
- 輪到每個孩子了。
- 公園被大家享受了。
- 比賽被快跑者跑了。
- 飛盤被狗接住了。
- 大家都很開心。
學校工作室（15 個聚光燈）。
- 課程由老師教授。
- 書被班級閱讀。
- 紙被學生著色。
- 歌被孩子們唱了。
- 問題被我回答了。
- 隊伍由學生組成。
- 鈴聲由校長敲響。
- 專案由我們小組完成。
- 作業被孩子們完成了。
- 我們聽了這個故事。
- 房間被班級裝飾了。
- 考試被所有人參加。
- 獎勵由老師頒發。
- 錯誤被學生糾正。
- 學習者獲得知識。
自然與動物工作室（15 個聚光燈）。
- 花被蜜蜂授粉。
- 樹被松鼠爬了。
- 巢被鳥建造了。
- 蜂蜜由蜜蜂製成。
- 種子被園丁種植了。
- 網被蜘蛛編織了。
- 河被鹿穿過。
- 水果被猴子吃了。
- 草被牛吃了。
- 繭由毛毛蟲製成。
- 池塘被鴨子拜訪。
- 小路被徒步旅行者走過。
- 貝殼被孩子找到。
- 地球被我們保護。
- 美被所有人看到。
這六十個句子是你必須知道的被動語態例子。 它們是你的聚光燈句子。 使用它們來關注做了什麼。
照亮發生的事情。 你做到了！ 你現在熟悉被動語態了。 你知道被動語態將聚光燈照在動作的接收者身上。 你知道它使用「to be」的形式和過去分詞。 當重點放在發生的事情上時，你可以發現它並使用它。 被動語態的鸚鵡波莉為你的聚光燈技能感到自豪。 現在你可以選擇在你的句子中指向哪裡。 你的故事講述將有更多的工具。
你可以從我們的工作室冒險中學到什麼。 你會知道什麼是被動語態。 你會明白它強調動作的接收者。 你可以識別被動語態的句子。 你可以用「is/are」和過去分詞組成簡單的被動語態句子。 你有一個由六十個關鍵被動語態句子組成的工作室。
現在，讓我們做一些生活練習！ 你的任務是今天。 成為聚光燈大師。 尋找正在做的事情。 用被動語態說出來。 告訴你的大人：「桌子擺好了。 地板打掃乾淨了。 玩具收起來了。」 你剛才使用了被動語態！ 繼續照亮你的文字聚光燈。 玩得開心，小魔術師！