ماذا تعني هذه التعبيرات؟
"كم؟" و "ما المبلغ؟" كلاهما يسألان عن الكمية. إنهما يبحثان عن قياس لشيء غير قابل للعد. يسمع الأطفال هذه الأسئلة عن المال والطعام والوقت. كلاهما يتعلق بالأرقام والقيمة.
"كم؟" تعني أعطني حجم أو تكلفة شيء ما. إنها تسأل عن القياس. يسألها الطفل في متجر أو مطعم. يتوقع إجابة مثل "خمسة دولارات" أو "قليلاً".
"ما المبلغ؟" تعني أخبرني بالرقم المحدد. تبدو أكثر رسمية ودقة. يسألها البالغ في مكتب أو بنك. يتوقع إجابة مثل "25.50 دولارًا" أو "ثلاثة أكواب".
تبدو هذه التعبيرات متشابهة جدًا. كلاهما يسألان عن كمية شيء ما. كلاهما يتوقعان رقمًا أو قيمة. لكن أحدهما يبدو طبيعيًا بينما الآخر يبدو احترافيًا.
ما الفرق؟
أحدهما غير رسمي. الآخر رسمي. "كم؟" تناسب المحادثة اليومية. يستخدمها الأطفال بشكل طبيعي. يستخدمها البالغون في المنزل والأسواق والمطاعم.
"ما المبلغ؟" يناسب المواقف الرسمية. تسمعها في النماذج أو في البنوك أو في التقارير. تبدو كلغة عمل. لا يحتاج الأطفال أبدًا تقريبًا إلى هذه العبارة.
فكر في طفل يشتري عصير الليمون. يسأل "كم كوبًا؟" هذا مثالي. إذا سأل "ما المبلغ؟" يبدو الأمر غريبًا ومضحكًا.
أحدهما للحياة اليومية. الآخر للمستندات. "كم؟" يعمل للأسعار والأجزاء والوقت. "ما المبلغ؟" يعمل للميزانيات والوصفات والعلوم. استخدم الأول 99 بالمائة من الوقت.
أيضًا، "كم؟" يعمل للأشياء غير المتعلقة بالمال. "كم من الوقت؟" "كم من السكر؟" "كم من الحب؟" "ما المبلغ؟" يعمل فقط للكميات القابلة للقياس. لا يمكنه قياس الحب أو الصبر.
متى نستخدم كل واحدة؟
استخدم "كم؟" لكل شيء تقريبًا. استخدمها في المتاجر والمنزل ومع الأصدقاء. استخدمها للطعام والمال والوقت والمشاعر. إنها تناسب كل محادثة غير رسمية.
أمثلة في المنزل: "كم من الحبوب تريد في وعائك؟" "كم من الوقت المتبقي حتى العشاء؟" "كم تكلفة هذه اللعبة؟"
استخدم "ما المبلغ؟" للاحتياجات الرسمية. استخدمها للإيداعات المصرفية أو جرعات الدواء أو التجارب العلمية. استخدمها عند ملء نموذج أو اتباع وصفة. إنها تناسب اللحظات الجادة والدقيقة.
أمثلة للدقة: "ما مقدار الماء الذي تقوله الوصفة؟" "سأل الطبيب عن كمية الدواء التي تناولتها." "هل يمكنك إخباري بالمبلغ الذي يجب كتابته في هذا الشيك؟"
لن يسأل معظم الأطفال أبدًا "ما المبلغ؟" سيسمعون البالغين يستخدمونها في بعض الأحيان. علمهم أن يتعرفوا عليها، وليس أن يقولوها في كثير من الأحيان. اللغة الإنجليزية الطبيعية تفضل "كم؟"
أمثلة على الجمل للأطفال
كم؟ "كم من المال في حصالتك؟" "كم من الآيس كريم يمكنني الحصول عليه؟" "كم من الوقت لدينا قبل المدرسة؟"
ما المبلغ؟ "ما مقدار الدقيق الذي يوضع في الكعكة؟" (قراءة وصفة) "يسأل النموذج عن المبلغ الذي كسبته." (موقف رسمي) "ما المبلغ الذي أظهره مقياس الحرارة؟" (درس العلوم)
لاحظ أن "كم؟" تظهر في كل مكان. تظهر "ما المبلغ؟" في حالات خاصة. يمكن للأطفال أن يعيشوا حياة جيدة دون أن يقولوا أبدًا "ما المبلغ؟" لكن معرفتها تساعد في القراءة والرياضيات.
يمكن للوالدين استخدام كليهما. على العشاء: "كم من المعكرونة تريد؟" في نموذج: "ما المبلغ الذي أنفقناه على البقالة؟" قم بالنمذجة كلاهما. دع الأطفال يختارون.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها
يقول العديد من الأطفال "كم" للأشياء القابلة للعد. هذا خطأ نحوي شائع. استخدم "كم عدد" للأشياء التي يمكنك عدها. استخدم "كم" للسوائل والمال والمفاهيم.
خطأ: "كم تفاحة هناك؟" صواب: "كم عدد التفاح الموجود؟" خطأ: "كم صديقًا أتى؟" صواب: "كم عدد الأصدقاء الذين أتوا؟"
خطأ آخر: إضافة كلمات غير ضرورية. "ما مقدار" تبدو رسمية جدًا. استخدمها فقط عندما تكون الدقة مهمة. وإلا التزم بـ "كم".
خطأ: "ما مقدار الحليب الذي تريده؟" صواب: "كم من الحليب تريد؟"
ينسى بعض المتعلمين "من" بعد "كم" مع الأسماء. "كم من السكر" صحيح. "كم من السكر" خطأ. لكن "كم من السكر" يعمل مع "الـ". اجعلها بسيطة.
خطأ: "كم من الواجب المنزلي؟" صواب: "كم من الواجب المنزلي؟"
تجنب أيضًا استخدام "ما المبلغ" للمشاعر. "ما مقدار الحب" تبدو سخيفة. قل "كم من الحب". المشاعر غير قابلة للقياس بالأرقام.
نصائح سهلة للحفظ
فكر في "كم؟" ككوب قياس. الكوب يحمل العصير أو الأرز. املأه واسأل "كم؟" إنها تعمل لأي شيء يمكنك سكبه أو مغرفته.
فكر في "ما المبلغ؟" كبيان بنكي. يحتوي البيان على رقم في الأسفل. تقرأه بالضبط. إنها تعمل للأرقام الرسمية فقط.
خدعة أخرى: تذكر الحرف الأول. تبدأ "كم" بحرف الميم لـ "العديد من الاستخدامات". تبدأ "المبلغ" بحرف الألف لـ "رسمي" (مثل جائزة أو نموذج). ميم لليومي. ألف للرسمي.
يمكن للوالدين أن يقولوا: "كم للحياة. ما المبلغ للنماذج." هذا الخط البسيط يوجه اختيارك. في المنزل، دائمًا "كم". على الورق، ربما "ما المبلغ".
تدرب في متجر البقالة. أمسك كيسًا من الأرز. اسأل "كم هذا؟" انظر إلى الإيصال. اسأل "ما المبلغ الذي دفعناه مقابل البيض؟" كلاهما يعلمان سياقات مختلفة.
وقت التدريب السريع
دعنا نجرب تمرينًا صغيرًا. اختر العبارة الأفضل لكل موقف.
تريد شراء قطعة حلوى في المتجر. تسأل أمين الصندوق. a) "ما المبلغ لهذه الحلوى؟" b) "كم سعر هذه الحلوى؟"
أنت تساعد أحد الوالدين في ملء نموذج تبرع. يطلب رقمًا بالدولار. a) "كم نكتب هنا؟" b) "ما المبلغ الذي يجب أن أضعه في هذا السطر؟"
الإجابات: 1 – ب. التسوق اليومي يحتاج إلى "كم" طبيعية. 2 – ب. يحتاج النموذج إلى "ما المبلغ" الدقيق.
املأ الفراغ: "عندما أسكب العصير لأخي الصغير، أسأل '______ هل تريد؟'" ("كم" يناسب السوائل والاستخدام اليومي.)
واحد آخر: "عندما تطلب ورقة عمل العلوم القياس الدقيق للسائل، فإنها تقول 'اكتب ______.'" ("ما المبلغ" يناسب التعليمات الرسمية والدقيقة.)
ليست أي من العبارتين خاطئة. اختر بناءً على الموقف. الحياة اليومية تحصل على "كم". النماذج والوصفات الرسمية تحصل على "ما المبلغ". ستشعر لغتك بأنها طبيعية وصحيحة.
ملخص
"كم؟" يسأل عن الكمية في الحياة اليومية. "ما المبلغ؟" يسأل عن الأرقام الدقيقة في المواقف الرسمية. استخدم "كم؟" للمتاجر والطعام والوقت. استخدم "ما المبلغ؟" للنماذج والوصفات والعلوم. حافظ على لغتك طبيعية وودية. يتعلم الأطفال بشكل أفضل من المحادثات الحقيقية، وليس القواعد.