ماذا تعني هذه التعبيرات؟ يسأل كل من "ما هذا؟" و "ما هذاك؟" عن تفسير. إنهم يبحثون عن اسم أو غرض شيء مجهول. يسأل الأطفال هذه الأسئلة باستمرار أثناء استكشافهم. كلا العبارتين تنبعان من الفضول الطبيعي.
"ما هذا؟" تعني أخبرني عن هوية هذا الشيء. إنها تسأل عن تعريف أو فئة. يسألها الطفل أثناء الإشارة إلى كائن ما. يتوقع اسمًا مثل "فراشة".
"ما هذاك؟" تعني أخبرني عن هذا الشيء المحدد الموجود هناك. إنها تشير إلى شيء ما عن بعد. يسألها الطفل عندما يرى شيئًا غير مألوف. يتوقع اسمًا أو وصفًا.
تبدو هذه التعبيرات متشابهة جدًا. كلاهما يساعد الأطفال على تعلم كلمات جديدة. كلاهما يشبع الفضول. لكن أحدهما يبدو أقرب بينما الآخر يبدو أبعد.
ما الفرق؟ أحدهما للأشياء القريبة. والآخر للأشياء البعيدة. "ما هذا؟" تعني عادةً شيئًا قريبًا. يمكنك تقريبًا لمسه. إنه يجلس أمامك مباشرة.
"ما هذاك؟" تعني عادةً شيئًا أبعد. تحتاج إلى الإشارة أو النظر عبر الغرفة. إنه يجلس على مسافة. تخلق كلمة "ذاك" مساحة.
فكر في طفل في المطبخ. تحمل الأم فاكهة. يسأل الطفل "ما هذا؟" الفاكهة قريبة. إذا رأى الطفل طائرًا خارج النافذة، فسوف يسأل "ما هذاك؟" الطائر بعيد.
أحدهما أكثر فورية. والآخر أكثر ملاحظة. "ما هذا؟" يلمس الشيء. "ما هذاك؟" يراقب من بعيد. كلاهما يعلم. كلاهما مهم.
أيضًا، "ما هذاك؟" يعمل للأصوات. تسمع ضوضاء وتسأل "ما هذاك؟" لا يمكنك استخدام "ما هذا؟" لصوت لا يمكنك رؤيته. هذا هو الفرق الرئيسي.
متى نستخدم كل واحدة؟ استخدم "ما هذا؟" للأشياء التي تحملها أو تلمسها. استخدمها للأشياء الموجودة على الطاولة أو في اليد. استخدمها عندما يكون الشيء قريبًا من كلا الشخصين. إنها تناسب الأماكن الضيقة مثل السيارة أو الحضن.
أمثلة عن قرب: "لقد وجدت شيئًا في الرمال. ما هذا؟" "هذا الزر يفعل شيئًا. ما هذا؟" "وصل صندوق. ما هذا؟"
استخدم "ما هذاك؟" للأشياء الموجودة على مسافة. استخدمها للأصوات أو الأشياء البعيدة أو المناظر الخارجية. استخدمها عندما تحتاج إلى الإشارة أو النظر إلى الأعلى. إنها تناسب المساحات الأكبر مثل الحديقة أو المدرسة.
أمثلة عن بعد: "أسمع ضوضاء في العلية. ما هذاك؟" "انظر إلى السماء. ما هذه البقعة المضيئة؟" "شخص ما يلوح لنا. ما هذا؟"
يتعلم الأطفال هذه الاختلافات بشكل طبيعي. يقولون "ما هذاك؟" أثناء الإشارة إلى القمر. يقولون "ما هذا؟" أثناء حمل لعبة جديدة. ثق بغرائزهم.
جمل أمثلة للأطفال ما هذا؟ "لديك سر في يدك. ما هذا؟" "أظهر المعلم صورة. ما هذا؟" "تصدر هذه الآلة صوتًا. ما اسمه؟"
ما هذاك؟ "ما هذاك يزحف على الحائط؟" "أرى دخانًا بعيدًا. ما هذاك؟" "ما هذه الضوضاء القادمة من غرفتك؟"
لاحظ أن "ما هذاك؟" تستخدم صيغة مختصرة. يمكن اختصار "ما هذا؟" إلى "ما هذا؟" لكن "ما هذا؟" تبدو أقل شيوعًا. معظم الناس يقولون "ما هذا؟" بالكامل.
يسمع الأطفال "ما هذاك؟" في كثير من الأحيان. إنها تخرج من اللسان بسهولة. "ما هذا؟" تبدو أكثر حذرًا بعض الشيء. كلاهما يعملان للأطفال الفضوليين.
يمكن للوالدين الإجابة على كليهما بنفس الطريقة. فقط قم بتسمية الشيء أو وصفه. شكل السؤال يهم أقل من الإجابة. استمر في إرضاء هذا الفضول.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها يستخدم بعض المتعلمين "ما هذا؟" للأشياء البعيدة. يبدو هذا غريبًا للمتحدثين الأصليين. إذا لم تتمكن من لمسها، فاستخدم "ما هذاك؟" المسافة تغير الكلمة.
خطأ: (الإشارة إلى سحابة) "ما هذا؟" صواب: (الإشارة إلى سحابة) "ما هذاك؟"
خطأ آخر: استخدام "ما هذاك؟" للأشياء المحمولة. إذا كنت تحمل قلم تلوين، فاسأل "ما هذا؟" "ما هذاك؟" يبدو كما لو أنك تراها عبر الحقل. طابق الكلمة مع المساحة.
خطأ: (حمل قطعة رخام) "ما هذاك؟" صواب: (حمل قطعة رخام) "ما هذا؟" أو "ما هذا؟"
ينسى بعض الأطفال الإشارة. "ما هذاك؟" تحتاج إلى إصبع يشير أو إيماءة. وإلا فإن الشخص الآخر لا يعرف أي شيء. أضف دائمًا إيماءة.
تجنب أيضًا الإجابة بسرعة كبيرة. دع الطفل يخمن أولاً. اسأل "ماذا تعتقد أنه؟" هذا يبني مهارات التفكير جنبًا إلى جنب مع المفردات.
نصائح سهلة للذاكرة فكر في "ما هذا؟" كعدسة مكبرة. تلمس العدسة المكبرة الشيء. ترى تفاصيل صغيرة. إنها تعمل للأشياء القريبة.
فكر في "ما هذاك؟" كمنظار. يبحث المنظار في الأشياء البعيدة. ترى المسافة والفضاء. إنها تعمل للأشياء الموجودة عبر الغرفة.
خدعة أخرى: تذكر صوت T. "ذاك" بها T لـ "هناك" (بعيدًا). "هذا" ليس بها T لـ "فوري" (قريب). طابق T مع المسافة. هذا يساعدك على التذكر.
يمكن للوالدين أن يقولوا: "هذا لفي يدك. ذاك عبر الأرض." هذا القافية الصغيرة تلتصق بالذاكرة. تدرب بالألعاب في المنزل. احمل لعبة وقل "ما هذا؟" ضع لعبة عبر الغرفة وقل "ما هذاك؟"
وقت التدريب السريع دعنا نجرب تمرينًا صغيرًا. اختر العبارة الأفضل لكل موقف.
يحمل طفلك صخرة غريبة المظهر وجدها. a) "ما هذاك على الأرض؟" b) "ما هذا؟ دعني أرى."
يسمع طفلك صوت شاحنة عالية خارج النافذة. a) "ما هذا في أذنك؟" b) "ما هذه الضوضاء العالية؟"
الإجابات: 1 – ب. يحتاج الشيء المحمول إلى العبارة المقربة. 2 – ب. يحتاج الصوت البعيد إلى "ما هذاك؟"
املأ الفراغ: "عندما أرى حشرة على يدي، أسأل ______." ("ما هذا؟" يعمل لأن الحشرة تلمسك.)
واحد آخر: "عندما أرى حيوانًا غريبًا عبر الحقل، أسأل ______." ("ما هذاك؟" يناسب الأشياء البعيدة تمامًا.)
يُظهر كلا السؤالين عقلًا فضوليًا. شجع كلاهما كل يوم. الأطفال الفضوليون يصبحون متعلمين رائعين. استمر في الإجابة على أسئلتهم الرائعة.
ملخص "ما هذا؟" يسأل عن الأشياء القريبة التي يمكنك لمسها. "ما هذاك؟" يسأل عن الأشياء أو الأصوات البعيدة. استخدم "هذا" للقريب. استخدم "ذاك" للبعيد. كلا السؤالين يفتحان الباب للتعلم. كل إجابة تقدمها تغذي عالم الطفل المتنامي.