আগুন তাপ দেয়। আগুন আলো দেয়। আগুন আঘাতও করে।
আমাদের আগুন এবং তাপ সম্পর্কে কথা বলার জন্য শব্দ দরকার। আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব।
“পোড়া”, “বার্নার”, “পোড়ানো” এবং “পোড়া”।
প্রতিটি শব্দ আগুন বা তাপের ক্ষতির ধারণা দেয়। প্রত্যেকটির কাজ আলাদা।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো তাদের নিরাপত্তা বিষয়ক আলোচনা করতে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” মানে কী?
একটি ক্রিয়া ভিন্ন চিহ্ন রেখে যায়। এখানে ক্রিয়াটি হল আগুনে লাগা বা তাপের দ্বারা ক্ষতিগ্রস্ত হওয়া।
“পোড়া” একটি ক্রিয়া। “কাগজ আগুনে পুড়বে।” ক্রিয়া।
“পোড়া” একটি বিশেষ্যও। “মোমবাতি টেবিলের উপর পোড়া দাগ রেখে গেল।” জিনিস।
“বার্নার” একটি বিশেষ্য। “চুলা বার্নার লাল হয়ে জ্বলছে।” তাপ উৎপন্নকারী জিনিস।
“পোড়ানো” একটি বিশেষণ বা বিশেষ্য। “একটি জ্বলন্ত মোমবাতি গরম।” বর্ণনা করে। “কাঠ পোড়ানো ধোঁয়া তৈরি করে।” কার্যকলাপ।
“পোড়া” একটি বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “পোড়া টোস্টের স্বাদ খারাপ।” বর্ণনা করে। “সে তার আঙুল পুড়িয়েছিল।” অতীত ক্রিয়া।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। তাপ একই থাকে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তিত হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “তারা” হয়ে যায় “তাদের”।
আমাদের শব্দগুলো সময় এবং ভূমিকার জন্য পরিবর্তিত হয়। “আমি কাগজ পোড়াই।” বর্তমান ক্রিয়া।
“বার্নারটি গরম।” জিনিস। “জ্বলন্ত কাঠ সুন্দর গন্ধযুক্ত।” কার্যকলাপ।
“সে কুকিগুলো পুড়িয়েছিল।” অতীত ক্রিয়া। “পোড়া প্যানটি নষ্ট হয়ে গেছে।” বর্ণনা করে।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবারগুলো আমাদের তাপ এবং বিপদ সম্পর্কে স্পষ্টভাবে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই শব্দগুলো জানে, তখন তারা কী ঘটেছে তা বর্ণনা করতে পারে।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“পোড়া” একটি ক্রিয়া হিসেবে কাজ করে। “কাঠের গুঁড়িগুলো অগ্নিকুণ্ডে পোড়ে।” ক্রিয়া।
“পোড়া” একটি বিশেষ্য হিসেবেও কাজ করে। “তার হাতে পোড়া দাগ আছে।” আঘাত।
“বার্নার” একটি বিশেষ্য। “চুলাটির পেছনের বার্নারটি ভেঙে গেছে।” যন্ত্রাংশের অংশ।
“পোড়ানো” একটি বিশেষণ বা বিশেষ্য। “পোড়ানো পাতার গন্ধ ধোঁয়াটে লাগে।” বিশেষণ। “জীবাশ্ম জ্বালানি পোড়ানো দূষণ ঘটায়।” বিশেষ্য।
“পোড়া” একটি বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “পোড়া খাবারে কালো প্রান্ত থাকে।” বিশেষণ। “আমি গরম সুপে আমার জিভ পুড়িয়েছি।” অতীত ক্রিয়া।
আমাদের কোনো সাধারণ ক্রিয়া-বিশেষণ নেই। “পোড়ানোভাবে” খুব কম ব্যবহৃত হয়। এটি বাদ দিন।
পাঁচটি উপযোগী সদস্য। প্রত্যেকটি নিরাপত্তা এবং রান্নার আলোচনায় সাহায্য করে।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – শব্দগুলো কীভাবে ক্রিয়া থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয়
“পোড়া” মূল এসেছে পুরাতন ইংরেজি “বিওর্নান” এবং “বিয়ারনান” থেকে। একটি ছিল অকর্মক। অন্যটি সকর্মক।
বহু আগে, লোকেরা উষ্ণতার জন্য কাঠ পোড়াতো। তারা চাষের জন্য জমি পোড়াতো। তারা দুর্ঘটনাক্রমে নিজেদের পুড়িয়ে ফেলত।
সেই মূল থেকে, আমরা “-er” যোগ করি পোড়ানো জিনিসটির নাম দিতে। একটি বার্নার তাপ উৎপন্ন করে।
আমরা “-ing” যোগ করি কার্যকলাপের নাম দিতে বা সক্রিয় কিছু বর্ণনা করতে।
“পোড়া” হল অতীত রূপ। ইংরেজি মাঝে মাঝে “burned” ব্যবহার করে। “পোড়া” একটি বিশেষণ হিসাবে বেশি প্রচলিত। “Burned” একটি অতীত ক্রিয়া হিসাবে বেশি প্রচলিত। তবে দুটোই কাজ করে।
আপনার শিশুকে এটি দেখতে সাহায্য করুন। আগুন পোড়ে। একটি বার্নার আগুন তৈরি করে। পোড়ানো হল ক্রিয়া। পোড়া হল ফল।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?
একটি বাক্যে “পোড়া” দেখুন। জিজ্ঞাসা করুন: এটি কি একটি ক্রিয়া? নাকি এটি একটি চিহ্ন?
“আগুন কাঠ পোড়াবে।” ক্রিয়া। ক্রিয়া।
“টেবিলের উপর পোড়া দাগটি ছোট।” চিহ্ন। বিশেষ্য।
একই শব্দ। দুটি কাজ। প্রসঙ্গ আপনাকে বলে দেবে।
এবার “বার্নার” দেখুন। সবসময় একটি বিশেষ্য। “রান্না হয়ে গেলে বার্নার বন্ধ করুন।”
“পোড়ানো” বিশেষণ বা বিশেষ্য হতে পারে। “একটি জ্বলন্ত ঘর বিপজ্জনক।” বিশেষণ। “কাগজ পোড়ানো দ্রুত হয়।” বিশেষ্য।
“পোড়া” বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “পোড়া চাল পাত্রে লেগে থাকে।” বিশেষণ। “সে টোস্ট পুড়িয়েছিল।” অতীত ক্রিয়া।
শিশুদের বাক্যে শব্দের কাজ দেখতে শেখান।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “পোড়ানো”-র সাথে “-ly” যোগ করতে পারি। এটি “পোড়ানোভাবে” হয়ে যায়। খুব কম ব্যবহৃত হয়। “সূর্যটি পোড়ানোভাবে গরম ছিল।” কাব্যিক কিন্তু সাধারণ নয়।
আমরা “পোড়া”, “বার্নার” বা “পোড়া”-র সাথে “-ly” যোগ করি না।
শিশুদের জন্য, ক্রিয়া-বিশেষণ বাদ দিন। ক্রিয়া, বিশেষ্য এবং বিশেষণ রূপের উপর মনোযোগ দিন।
ক্রিয়ার জন্য “পোড়া”। জিনিসটির জন্য “বার্নার”। সক্রিয় বর্ণনার জন্য “পোড়ানো”। সমাপ্ত ফলাফলের জন্য “পোড়া”।
দৈনিক ব্যবহারের জন্য এটি যথেষ্ট।
জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
বানানে একটি ছোট পছন্দ আছে। ব্রিটিশ এবং আমেরিকান ইংরেজি ভিন্ন।
“পোড়া” “-er” যোগ করে “বার্নার” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন।
“পোড়া” “-ing” যোগ করে “পোড়ানো” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন। কোনো ডাবল লেটার নেই।
অতীতকালের জন্য, আপনার দুটি পছন্দ আছে। “Burned” অথবা “burnt”। দুটোই সঠিক।
“Burned” আমেরিকান ইংরেজিতে বেশি প্রচলিত। “Burnt” ব্রিটিশ ইংরেজিতে বেশি প্রচলিত। এছাড়াও “burnt” সাধারণত বিশেষণ।
“টোস্ট পোড়া হয়েছে।” বিশেষণ। “সে টোস্ট পুড়িয়েছিল।” অতীত ক্রিয়া।
কোনো ডাবল লেটার নেই। y থেকে i নেই। শুধু এই ছোট পছন্দ।
আপনার শিশুকে উভয় রূপ শেখান। ব্যাখ্যা করুন যে দুটোই ঠিক আছে। একটি বেছে নিন এবং ধারাবাহিক থাকুন।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। শূন্যস্থান পূরণ করুন পোড়া, বার্নার, পোড়ানো বা পোড়া দিয়ে।
অনুগ্রহ করে গরম পাত্রে আপনার আঙুল _____ করবেন না। (ক্রিয়া) ⟦PRESERVE_1⟧
চুলাতে বাম _____ কাজ করে না। (যন্ত্রাংশের অংশ) ⟦PRESERVE_2⟧
একটি _____ মোমবাতি আগুন ধরাতে পারে। (মোমবাতি বর্ণনা করে এমন বিশেষণ) ⟦PRESERVE_3⟧
_____ টোস্ট ডাস্টবিনে গেল। (বিশেষণ, সমাপ্ত ফলাফল) ⟦PRESERVE_4⟧
গতকাল সে লোহার উপর তার হাত _____ । (অতীত কালের ক্রিয়া) ⟦PRESERVE_5⟧
পাতা _____ অনেক ধোঁয়ার সৃষ্টি করে। (ক্রিয়াপদ বিশেষ্য) ⟦PRESERVE_6⟧
রান্না শেষ হলে _____ বন্ধ করুন। (যন্ত্রাংশের অংশ) ⟦PRESERVE_7⟧
ক্যাম্পফায়ার উজ্জ্বলভাবে _____ শুরু করলো। (ক্রিয়া) ⟦PRESERVE_8⟧
উত্তর: ১ পোড়া, ২ বার্নার, ৩ পোড়ানো, ৪ পোড়া, ৫ পোড়া (বা burned), ৬ পোড়ানো, ৭ বার্নার, ৮ পোড়া।
৫ নম্বরের জন্য, “পোড়া” এবং “burned” দুটোই সঠিক। একটি বেছে নিন।
অভিভাবকদের জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
সর্বদা প্রথমে নিরাপত্তা শেখান। “আগুন বিপজ্জনক। শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্করাই বার্নার স্পর্শ করে।”
একসাথে নিরাপদে রান্না করুন। বার্নারের দিকে ইঙ্গিত করুন। “এটা বার্নার। এটা খুব গরম হয়।”
একসাথে টোস্ট তৈরি করুন। ইচ্ছাকৃতভাবে একটি টুকরো পোড়ান (প্রাপ্তবয়স্ক এটি করে)। “দেখো, পোড়া টোস্ট।”
একটি মোমবাতি জ্বলতে দেখুন। “শিখা জ্বলছে। পোড়ানো মোম দেখুন।”
অতীতের পোড়া সম্পর্কে কথা বলুন। “আমি একবার আমার আঙুল পুড়িয়েছিলাম। এটা ব্যথা দিয়েছিল।”
একটি নাইটলাইট ব্যবহার করুন। “বাল্বটি গরম কিন্তু জ্বলছে না।”
একটি শব্দ খেলা খেলুন। আপনি একটি বাক্য বলুন। আপনার শিশু এটি করে দেখাবে। “আমি কাগজ পোড়াই।” (ভাণ করুন)।
বার্নার সহ একটি চুলার ছবি আঁকুন। প্রতিটি অংশের লেবেল দিন।
আগুন নিরাপত্তা সম্পর্কে একটি বই পড়ুন। “পোড়া” এবং “পোড়ানো” চিহ্নিত করুন।
আপনার শিশুকে ভয় দেখাবেন না। আগুন উপযোগী এবং বিপজ্জনক। সম্মান সঠিক অনুভূতি।
যখন আপনার শিশু সঠিকভাবে “পোড়া” ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। “তুমি পোড়া টোস্ট বললে। পারফেক্ট।”
তাদের মনে করিয়ে দিন যে “burned” এবং “burnt” দুটোই ঠিক আছে। কোনো ভুল পছন্দ নেই।
আগামীকাল আপনি একটি চুলায় একটি বার্নার দেখতে পাবেন। আপনি একটি জ্বলন্ত মোমবাতি দেখতে পাবেন। আপনি পোড়া খাবারের গন্ধ পেতে পারেন।
আপনার শিশু বলতে পারে “বার্নারটি গরম। নিজেকে পোড়াবেন না।” আপনি গর্বিত বোধ করবেন।
রান্না করতে থাকুন। কথা বলতে থাকুন। আগুনের প্রতি সম্মান বজায় রাখুন। আপনার শিশু ভাষা এবং নিরাপত্তায় বৃদ্ধি পাবে।
