কেন শিশুরা লেভেল, লেভেলিং, লেভেলড, লেভেলস এবং লেভেলার-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোটবেলার সামান্য বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে জিনিস সমান করতে ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে মাটি সমান করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি লেভেলার!” সবাই হাসল। তারা ভেবেছিল সে একটি যন্ত্রের কথা বলছে। স্যাম খুব লজ্জিত হলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা যন্ত্র হিসেবে ভাবতে পারেন। প্রতিটি যন্ত্রের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের লেভেল, লেভেলিং, লেভেলড, লেভেলস এবং লেভেলার বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

লেভেল হল সমতল করার তারকা। এটি সমান করার কাজটি করে। আমরা একে “সমতল করার তারকা” বলি। লেভেলিং হল সমতল করার ক্রিয়া। এটি এখন সমান করার কাজটি দেখাচ্ছে। আমরা একে “সমতল করার ক্রিয়া” বলি। লেভেলড হল সমতল করার চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে সমতল করা হয়েছিল। আমরা একে “সমতল করার চিহ্নিতকারী” বলি। লেভেলস হল সমতল করার তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই সমান করে। আমরা একে “সমতল করার তারকা” বলি। লেভেলার হল সমতল করার নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে সমান করে। আমরা একে “সমতল নামকরণকারী” বলি।

এবার, আসুন দেখি কীভাবে তারা পাঁচটি উপায়ে আলাদা।

সময় মাত্রা

ঘড়ি টিক টিক করে। ক্যালেন্ডার উল্টানো হয়। শব্দ দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন লেভেল করতে পছন্দ করে। সে এখন লেভেলিং করছে। সে গতকাল লেভেলড করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় লেভেলস করে। সে এখন একজন লেভেলার।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের লেভেল করতে দেখে। তারা সেখানে লেভেলিং করছে। সে গত সপ্তাহে লেভেলড করেছিল। সে প্রায়ই লেভেলস করে। সে সেখানে একজন লেভেলারকে দেখে।

স্কুলে, স্যাম লেভেল করতে শেখে। সে এখন লেভেলিং করছে। সে আজ সকালে লেভেলড করেছিল। সে ক্লাসে লেভেলস করে। সে একজন লেভেলারকে চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে লেভেল করতে দেখে। এটি এখন লেভেলিং করছে। এটি গত বসন্তে লেভেলড করেছিল। এটি বাসা লেভেলস করে। এটি একটি পাখি লেভেলার কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। লেভেল এখন কাজ করে। লেভেলিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। লেভেলড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। লেভেলস অভ্যাস দেখাচ্ছে। লেভেলার এখন নাম দেয়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, লেভেল কাজ করে। “মাটি লেভেল করো।” লেভেলিং কাজ করে। “সে লেভেলিং করছে।” লেভেলড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল লেভেলড করেছিল।” লেভেলস কাজ করে। “সে প্রায়ই লেভেলস করে।” লেভেলার নাম দেয়। “সে একজন লেভেলার।”

খেলার মাঠে, লেভেল কাজ করে। “বাচ্চারা বালি লেভেল করে।” লেভেলিং কাজ করে। “তারা লেভেলিং করছে।” লেভেলড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস কাজ করে। “সে প্রায়ই লেভেলস করে।” লেভেলার নাম দেয়। “সে একজন লেভেলারকে দেখে।”

স্কুলে, লেভেল কাজ করে। “বোর্ড লেভেল করো।” লেভেলিং কাজ করে। “সে লেভেলিং করছে।” লেভেলড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস কাজ করে। “সে ক্লাসে লেভেলস করে।” লেভেলার নাম দেয়। “সে একজন লেভেলারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, লেভেল কাজ করে। “পাখি বাসা লেভেল করে।” লেভেলিং কাজ করে। “এটি লেভেলিং করছে।” লেভেলড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস কাজ করে। “এটি বাসা লেভেলস করে।” লেভেলার নাম দেয়। “এটি একটি পাখি লেভেলার কল্পনা করে।”

সমতল করার তারকা কাজ করে। সমতল করার ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। সমতল করার চিহ্নিতকারী কাজটি সম্পন্ন হয়েছে দেখাচ্ছে। সমতল করার তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। সমতল নামকরণকারী ব্যক্তিটির নাম দেয়।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, লেভেল একা দাঁড়ায়। “মাটি লেভেল করো।” লেভেলিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে লেভেলিং করছে।” লেভেলড একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলস করে।” লেভেলার-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন লেভেলার।”

খেলার মাঠে, লেভেল একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা লেভেল করে।” লেভেলিং-এর “is” দরকার। “তারা লেভেলিং করছে।” লেভেলড একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলস করে।” লেভেলার-এর “a” দরকার। “সে একজন লেভেলারকে দেখে।”

স্কুলে, লেভেল একা দাঁড়ায়। “বোর্ড লেভেল করো।” লেভেলিং-এর “is” দরকার। “সে লেভেলিং করছে।” লেভেলড একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলড করেছিল।” লেভেলস একা দাঁড়ায়। “সে লেভেলস করে।” লেভেলার-এর “a” দরকার। “সে একজন লেভেলারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, লেভেল একা দাঁড়ায়। “পাখি লেভেল করে।” লেভেলিং-এর “is” দরকার। “এটি লেভেলিং করছে।” লেভেলড একা দাঁড়ায়। “এটি লেভেলড করেছিল।” লেভেলস একা দাঁড়ায়। “এটি লেভেলস করে।” লেভেলার-এর “a” দরকার। “এটি একটি লেভেলার কল্পনা করে।”

সমতল করার তারকা স্বাধীন। সমতল করার ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। সমতল করার চিহ্নিতকারী স্বাধীন। সমতল করার তারকা স্বাধীন। সমতল নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট ছোট পছন্দ অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “মাটি লেভেল করো” বলুন। চলমান কাজের জন্য “সে লেভেলিং করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে লেভেলড করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে লেভেলস করে” বলুন। ব্যক্তির জন্য “সে একজন লেভেলার” বলুন।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা বালি লেভেল করে” কাজটি দেখায়। “তারা লেভেলিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে লেভেলড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে লেভেলস করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে একজন লেভেলারকে দেখে” ব্যক্তিটির নাম বোঝাচ্ছে।

স্কুলে, “বোর্ড লেভেল করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে লেভেলিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে লেভেলড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে লেভেলস করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে একজন লেভেলারকে চেনে” ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করছে।

প্রকৃতিতে, “পাখি বাসা লেভেল করে” স্বাভাবিক। “এটি লেভেলিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি লেভেলড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি লেভেলস করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি একটি লেভেলার কল্পনা করে” পাখিটির নাম বোঝাচ্ছে।

কাজ করার জন্য সমতল করার তারকা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য সমতল করার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য সমতল করার চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য সমতল করার তারকা ব্যবহার করুন। লেভেলার নামকরণের জন্য সমতল নামকরণকারী ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা একসাথে তাদের ঠিক করি।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “লেভেলার” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি মাটি লেভেলার করি।” সঠিক: “আমি মাটি লেভেল করি।” কেন? “লেভেলার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তি বা যন্ত্রের নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “লেভেল” তা করে। স্মৃতির টিপ: “লেভেলার নাম দেয়, লেভেল কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “লেভেল” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি লেভেল।” সঠিক: “সে একজন লেভেলার।” কেন? “লেভেল” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। কেবল “লেভেলার” এটি নাম দেয়। স্মৃতির টিপ: “লেভেল কাজ করে, লেভেলার নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “লেভেলিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি লেভেলিং আছে।” আসলে “লেভেলিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি লেভেলিং করতে ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: এটি ক্রিয়া ছাড়াই বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি লেভেলিং আছে।” সঠিক: “আমি লেভেলিং করছি।” কেন? “লেভেলিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “লেভেলিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “লেভেলড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন লেভেলড করেছি।” সঠিক: “আমি এখন লেভেল করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “লেভেলড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “লেভেল” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “এখন-এর লেভেল দরকার, অতীতের লেভেলড দরকার।”

ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “লেভেলস” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল লেভেলস করে।” সঠিক: “সে গতকাল লেভেলড করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “লেভেলস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “লেভেলড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “গতকাল-এর লেভেলড দরকার, অভ্যাসের লেভেলস দরকার।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটিকেই গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “লেভেল লেভেলিং লেভেলড লেভেলস লেভেলার।” সঠিক: “আমি লেভেল করি। আমি লেভেলিং করছি। আমি লেভেলড করেছিলাম। সে লেভেলস করে। সে একজন লেভেলার।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির টিপ: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ সাত: নিবন্ধ ছাড়া “লেভেলার” ব্যবহার করা। ভুল: “সে লেভেলার।” সঠিক: “সে একজন লেভেলার।” কেন? “লেভেলার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির টিপ: “লেভেলার-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “লেভেলিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে লেভেলিং।” সঠিক: “সে লেভেলিং করছে।” কেন? “লেভেলিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপ: “লেভেলিং-এর is বা are দরকার।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “লেভেলড” ব্যবহার করা। ভুল: “মাটি লেভেলড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “মাটিটি লেভেলড করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে মাটি লেভেলড করেছিল।” স্মৃতির টিপ: “লেভেলড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “লেভেল” এবং “সমতল করা”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি মাটি সমতল করি।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “লেভেল” সমান করার ইঙ্গিত দেয়। স্মৃতির টিপ: “লেভেল সমান করে, সমতল করে।”

এই ফাঁদগুলো অনেককে বিপদে ফেলে। তাদের খুঁজে বের করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি সমান করা সম্পর্কে কথা বলেন তবে “লেভেল” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন লেভেলিং করার কাজটি দেখান তবে “is” বা “are”-এর সাথে “লেভেলিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে সমান করা সম্পর্কে কথা বলেন তবে একা “লেভেলড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই সমান করা সম্পর্কে কথা বলেন তবে “লেভেলস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যে লেভেল করে, তবে “a” বা “the”-এর সাথে “লেভেলার” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “লেভেল” একা দাঁড়ায়। “লেভেলিং” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “লেভেলড” একা দাঁড়ায়। “লেভেলস” একা দাঁড়ায়। “লেভেলার” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “টেবিল ___।” বিকল্প: লেভেলার / লেভেল। উত্তর: লেভেল। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: লেভেলড / লেভেলিং। উত্তর: লেভেলিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: লেভেলড / লেভেলস। উত্তর: লেভেলস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

টাস্ক বি: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি টেবিল লেভেলার করি। সে একটি লেভেল। সে এখন লেভেলিং করছে। তাদের লেভেলস আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি টেবিল লেভেলড করেছিলাম। সে লেভেলিং করছে। সে এখন লেভেলিং করছে। তারা লেভেল করে।”

টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “লেভেল” এবং “লেভেলার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা চেয়ার লেভেল করি। বাবা একজন লেভেলার।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “লেভেলড” এবং “লেভেলস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বাসা লেভেলড করেছিল। এটি প্রায়ই লেভেলস করে।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি লেভেল, লেভেলিং, লেভেলড, লেভেলস এবং লেভেলার আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি খুঁজে বের করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার অ্যাকশন স্টেপ

আজ বাড়িতে একটি ছোট স্তূপ লেভেল করুন। ডিনারে “লেভেলার” সহ একটি বাক্য বলুন। এই বিকেলে একটি পাখির বাসা লেভেলিং করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।