ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালী আছে। সে নোট তৈরি করতে ভালোবাসে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে জিনিসপত্র লিখেছিল। সে চিৎকার করে বলল, “আমি তালিকা প্রস্তুতকারক!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন ব্যক্তির কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লেগেছিল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জাম হিসাবে ভাবুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের তালিকা, তালিকাভুক্ত, তালিকাভুক্ত, তালিকা এবং তালিকা প্রস্তুতকারক বলি। তারা দেখতে একই রকম কিন্তু ভিন্নভাবে কাজ করে। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হন।
তালিকা হল নোটের তারকা। এটি জিনিসপত্র লেখার কাজ করে। আমরা এটিকে “নোট তারকা” বলি। তালিকাভুক্ত করা হল নোট করার কাজ। এটি এখন জিনিসপত্র লেখার কাজটি দেখায়। আমরা এটিকে “নোট করার কাজ” বলি। তালিকাভুক্ত হল চিহ্নিত চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে জিনিসপত্র লেখা হয়েছিল। আমরা এটিকে “চিহ্নিত চিহ্নিতকারী” বলি। তালিকা হল নোটের তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়শই জিনিসপত্র লেখে। আমরা এটিকে “নোটস তারকা” বলি। তালিকা প্রস্তুতকারক হল নোটের নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে জিনিসপত্র লেখে। আমরা এটিকে “নোট নামকরণকারী” বলি।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি টিক টিক করে। ক্যালেন্ডার উল্টে যায়। শব্দ দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন তালিকা করতে পছন্দ করে। সে এখন তালিকাভুক্ত করছে। সে গতকাল তালিকাভুক্ত করেছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় তালিকা করে। সে এখন একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের তালিকা করতে দেখে। তারা সেখানে তালিকাভুক্ত করছে। সে গত সপ্তাহে তালিকাভুক্ত করেছিল। সে প্রায়শই তালিকা করে। সে সেখানে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে দেখে।
স্কুলে, স্যাম তালিকা করতে শেখে। সে এখন তালিকাভুক্ত করছে। সে আজ সকালে তালিকাভুক্ত করেছিল। সে ক্লাসে তালিকা করে। সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে তালিকা করতে দেখে। এটি এখন তালিকাভুক্ত করছে। এটি গত বসন্তে তালিকাভুক্ত করেছিল। এটি বীজ তালিকাভুক্ত করে। এটি একটি পাখি তালিকা প্রস্তুতকারকের কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। তালিকা এখন কাজ করে। তালিকাভুক্ত করা এখন কাজ দেখায়। তালিকাভুক্ত করা অতীতের কাজ দেখায়। তালিকাগুলি অভ্যাস দেখায়। তালিকা প্রস্তুতকারক এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, তালিকা কাজ করে। “তোমার খেলনা তালিকাভুক্ত করো।” তালিকাভুক্ত করা কাজ করে। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকা কাজ করে। “সে প্রায়শই তালিকা করে।” তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।”
খেলার মাঠে, তালিকা কাজ করে। “বাচ্চারা খেলা তালিকাভুক্ত করে।” তালিকাভুক্ত করা কাজ করে। “তারা তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকা কাজ করে। “সে প্রায়শই তালিকা করে।” তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে দেখে।”
স্কুলে, তালিকা কাজ করে। “পদক্ষেপগুলো তালিকাভুক্ত করো।” তালিকাভুক্ত করা কাজ করে। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকা কাজ করে। “সে ক্লাসে তালিকা করে।” তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে চেনে।”
প্রকৃতিতে, তালিকা কাজ করে। “পাখি বীজ তালিকাভুক্ত করে।” তালিকাভুক্ত করা কাজ করে। “এটি তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকা কাজ করে। “এটি বীজ তালিকাভুক্ত করে।” তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়। “এটি একটি পাখি তালিকা প্রস্তুতকারকের কল্পনা করে।”
নোট তারকা কাজ করে। নোট করার কাজ করা দেখাচ্ছে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী সম্পন্ন দেখায়। নোটস তারকা অভ্যাস দেখায়। নোট নামকরণকারী ব্যক্তিটির নাম দেয়।
অংশীদার মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, তালিকা একা দাঁড়ায়। “খেলনা তালিকাভুক্ত করো।” তালিকাভুক্ত করার জন্য “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকাগুলি একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করে।” তালিকা প্রস্তুতকারকের “একটি” বা “দ্য” প্রয়োজন। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।”
খেলার মাঠে, তালিকা একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা তালিকাভুক্ত করে।” তালিকাভুক্ত করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “তারা তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকাগুলি একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করে।” তালিকা প্রস্তুতকারকের “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে দেখে।”
স্কুলে, তালিকা একা দাঁড়ায়। “পদক্ষেপগুলো তালিকাভুক্ত করো।” তালিকাভুক্ত করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “সে তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকাগুলি একা দাঁড়ায়। “সে তালিকাভুক্ত করে।” তালিকা প্রস্তুতকারকের “একটি” প্রয়োজন। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে চেনে।”
প্রকৃতিতে, তালিকা একা দাঁড়ায়। “পাখি তালিকাভুক্ত করে।” তালিকাভুক্ত করার জন্য “হয়” প্রয়োজন। “এটি তালিকাভুক্ত করছে।” তালিকাভুক্ত করা একা দাঁড়ায়। “এটি তালিকাভুক্ত করেছিল।” তালিকাগুলি একা দাঁড়ায়। “এটি তালিকাভুক্ত করে।” তালিকা প্রস্তুতকারকের “একটি” প্রয়োজন। “এটি একটি পাখি তালিকা প্রস্তুতকারকের কল্পনা করে।”
নোট তারকা স্বাধীন। নোট করার কাজ লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী স্বাধীন। নোটস তারকা স্বাধীন। নোট নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ক্ষুদ্র পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “খেলনা তালিকাভুক্ত করো” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে তালিকাভুক্ত করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে তালিকাভুক্ত করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে তালিকাভুক্ত করে” বলুন। ব্যক্তির জন্য “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা খেলা তালিকাভুক্ত করে” কাজটি দেখায়। “তারা তালিকাভুক্ত করছে” এখন। “সে তালিকাভুক্ত করেছিল” অতীত। “সে তালিকাভুক্ত করে” অভ্যাস। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে দেখে” ব্যক্তিটির নাম দেয়।
স্কুলে, “পদক্ষেপগুলো তালিকাভুক্ত করো” কাজটি দেখায়। “সে তালিকাভুক্ত করছে” এখন। “সে তালিকাভুক্ত করেছিল” অতীত। “সে তালিকাভুক্ত করে” রুটিন। “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারককে চেনে” ব্যক্তিটির বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বীজ তালিকাভুক্ত করে” স্বাভাবিক। “এটি তালিকাভুক্ত করছে” এখন। “এটি তালিকাভুক্ত করেছিল” অতীত। “এটি তালিকাভুক্ত করে” প্রবৃত্তি। “এটি একটি পাখি তালিকা প্রস্তুতকারকের কল্পনা করে” পাখির নাম দেয়।
কাজ করার জন্য নোট তারকা ব্যবহার করুন। কাজ করা দেখানোর জন্য নোট করার কাজ ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য চিহ্নিত চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য নোটস তারকা ব্যবহার করুন। তালিকা প্রস্তুতকারকের নাম দেওয়ার জন্য নোট নামকরণকারী ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “তালিকা প্রস্তুতকারক” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি খেলনা তালিকা প্রস্তুতকারক।” সঠিক: “আমি খেলনা তালিকাভুক্ত করি।” কেন? “তালিকা প্রস্তুতকারক” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “তালিকা” সেটি করে। স্মৃতি টিপ: “তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়, তালিকা কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “তালিকা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি তালিকা।” সঠিক: “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।” কেন? “তালিকা” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। কেবল “তালিকা প্রস্তুতকারক” এটি নাম দেয়। স্মৃতি টিপ: “তালিকা কাজ করে, তালিকা প্রস্তুতকারক নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “তালিকাভুক্ত করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি তালিকাভুক্ত করা আছে।” আসলে “তালিকাভুক্ত করা” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি তালিকাভুক্ত করতে ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়াই এটি একা বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি তালিকাভুক্ত করা আছে।” সঠিক: “আমি তালিকাভুক্ত করছি।” কেন? “তালিকাভুক্ত করা” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতি টিপ: “তালিকাভুক্ত করা কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “তালিকাভুক্ত” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন তালিকাভুক্ত করেছি।” সঠিক: “আমি এখন তালিকাভুক্ত করি।” কেন? “এখন” বর্তমান কালের প্রয়োজন। “তালিকাভুক্ত” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “তালিকা” ব্যবহার করুন। স্মৃতি টিপ: “এখন তালিকা প্রয়োজন, অতীতের তালিকাভুক্ত প্রয়োজন।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “তালিকাগুলি” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল তালিকাভুক্ত করে।” সঠিক: “সে গতকাল তালিকাভুক্ত করেছিল।” কেন? “গতকাল” অতীত কালের প্রয়োজন। “তালিকাগুলি” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “তালিকাভুক্ত” ব্যবহার করুন। স্মৃতি টিপ: “গতকাল তালিকাভুক্ত প্রয়োজন, অভ্যাসের তালিকা প্রয়োজন।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটিই গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “তালিকা তালিকাভুক্ত তালিকা তালিকা প্রস্তুতকারক।” সঠিক: “আমি তালিকাভুক্ত করি। আমি তালিকাভুক্ত করছি। আমি তালিকাভুক্ত করেছি। সে তালিকাভুক্ত করে। সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতি টিপ: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: নিবন্ধ ছাড়া “তালিকা প্রস্তুতকারক” ব্যবহার করা। ভুল: “সে তালিকা প্রস্তুতকারক।” সঠিক: “সে একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।” কেন? “তালিকা প্রস্তুতকারক” গণনাযোগ্য। এর “একটি” বা “দ্য” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “তালিকা প্রস্তুতকারকের ‘একটি’ বা ‘দ্য’ প্রয়োজন।”
ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ক্রিয়া ছাড়া “তালিকাভুক্ত করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে তালিকাভুক্ত করছে।” সঠিক: “সে তালিকাভুক্ত করছে।” কেন? “তালিকাভুক্ত করা” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। স্মৃতি টিপ: “তালিকাভুক্ত করার হয় বা হয় প্রয়োজন।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “তালিকাভুক্ত” ব্যবহার করা। ভুল: “জিনিসপত্র তালিকাভুক্ত।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “জিনিসপত্র তালিকাভুক্ত করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে জিনিসপত্র তালিকাভুক্ত করেছিল।” স্মৃতি টিপ: “তালিকাভুক্ত ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “তালিকা” এবং “লিখে রাখা” মেশানো। ভুল: “আমি খেলনা লিখে রাখি।” উভয়ই ঠিক আছে, তবে “তালিকা” জিনিসপত্র সম্পর্কে। স্মৃতি টিপ: “তালিকা জিনিসপত্র, লিখে রাখা সাধারণ।”
এই ফাঁদগুলি অনেককে হতাশ করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন সবকিছু একসাথে বাঁধি। আপনি যদি জিনিসপত্র লেখা নিয়ে কথা বলেন তবে “তালিকা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন তালিকাভুক্ত করার কাজটি দেখান তবে “হয়” বা “হয়” সহ “তালিকাভুক্ত করা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে জিনিসপত্র লেখা নিয়ে কথা বলেন তবে একা “তালিকাভুক্ত” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়শই জিনিসপত্র লেখা নিয়ে কথা বলেন তবে “তালিকাগুলি” ব্যবহার করুন। আপনি যদি তালিকাভুক্ত করে এমন কারও নাম দেন তবে “একটি” বা “দ্য” সহ “তালিকা প্রস্তুতকারক” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “তালিকা” একা দাঁড়ায়। “তালিকাভুক্ত করা” লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “তালিকাভুক্ত” একা দাঁড়ায়। “তালিকাগুলি” একা দাঁড়ায়। “তালিকা প্রস্তুতকারক” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলি মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে চয়ন করুন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তোমার খেলনা।” বিকল্প: তালিকা প্রস্তুতকারক / তালিকা। উত্তর: তালিকা। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: তালিকাভুক্ত / তালিকাভুক্ত করা। উত্তর: তালিকাভুক্ত করা। কারণ এটি চলমান কাজ দেখায়।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: তালিকাভুক্ত / তালিকাগুলি। উত্তর: তালিকাগুলি। কারণ এটি অভ্যাস দেখায়।
টাস্ক বি: ঈগল চোখ। ভুলগুলি খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি খেলনা তালিকা প্রস্তুতকারক। সে একটি তালিকা। সে এখন তালিকাভুক্ত করছে। তাদের তালিকা আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি খেলনা তালিকাভুক্ত করেছি। সে তালিকাভুক্ত করছে। সে এখন তালিকাভুক্ত করছে। তারা তালিকাভুক্ত করে।”
টাস্ক সি: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “তালিকা” এবং “তালিকা প্রস্তুতকারক” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা কাজ তালিকাভুক্ত করি। বাবা একজন তালিকা প্রস্তুতকারক।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “তালিকাভুক্ত” এবং “তালিকাগুলি” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি বীজ তালিকাভুক্ত করেছিল। এটি প্রায়শই তালিকাভুক্ত করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি তালিকা, তালিকাভুক্ত করা, তালিকাভুক্ত, তালিকা এবং তালিকা প্রস্তুতকারকদের আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে তিনটি জিনিস তালিকাভুক্ত করুন। রাতের খাবারে “তালিকা প্রস্তুতকারক” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে বীজ তালিকাভুক্ত একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
