মডাল ভার্ব কি? কিন্ডারগার্টেন-এর জন্য ১০০টি জাদুকরী শব্দ আবিষ্কার করুন!

আরে, ছোট্ট শব্দ জাদুকর! আপনি কি জাদুকরী শব্দ পছন্দ করেন? 'অনুগ্রহ করে' এবং 'ধন্যবাদ' এর মতো শব্দগুলো জাদু তৈরি করে। এগুলো মানুষকে হাসায়। আজ, আপনি এক নতুন ধরনের জাদুকরী শব্দ শিখবেন। এগুলোর নাম মডাল ভার্ব। এগুলো বিশেষ সাহায্যকারী শব্দ। এগুলো অন্যান্য ক্রিয়াপদের সাথে জাদু যোগ করে। এগুলো ক্ষমতা, অনুমতি বা প্রয়োজনীয়তা দেখায়। আপনার গাইড হলেন মলি, জাদুকরী রাঁধুনি। তার রান্নাঘরে, তিনি স্যুপে বিশেষ মশলা যোগ করেন। মডাল ভার্ব হল তার শব্দের মশলা! আসুন আমরা এগুলো বাড়ি, খেলার মাঠ, স্কুল এবং প্রকৃতির সাথে ব্যবহার করি।

মডাল ভার্ব কি? একটি মডাল ভার্ব হল একটি জাদুকরী শব্দ। এটি একটি প্রধান ক্রিয়াপদের সাথে যায়। এটি অর্থ পরিবর্তন করে। একটি সাধারণ বাক্য ভাবুন: "আমি স্যুপ খাই।” এবার জাদু যোগ করুন: "আমি স্যুপ খেতে পারি।” (আমি সক্ষম)। "আমি স্যুপ খেতে পারি।” (আমাকে অনুমতি দেওয়া হয়েছে)। "আমাকে স্যুপ খেতেই হবে।” (আমাকে খেতে হবে)। এই ছোট শব্দগুলো—পার, পারে, করতে হবে—হলো জাদু। এগুলো কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে সাধারণ মডাল ভার্ব। মলি বলেন এগুলো আপনার বাক্যগুলোতে স্বাদ যোগ করে।

কেন মডাল ভার্ব আপনার জাদুকরী শব্দ? মডাল ভার্ব ব্যবহার করা আপনাকে একজন শক্তিশালী বক্তা করে তোলে। এটি আপনার কানকে শুনতে সাহায্য করে। আপনি বুঝতে পারেন কী সম্ভব বা ভদ্রতা কী। এটি আপনার মুখকে কথা বলতে সাহায্য করে। আপনি সুন্দরভাবে জিজ্ঞাসা করতে পারেন: "আমি কি কিছু নিতে পারি?” আপনি দেখাতে পারেন আপনি কী করতে পারেন: "আমি লাফ দিতে পারি!” এটি আপনার চোখকে পড়তে সাহায্য করে। আপনি লেখকের অর্থ বুঝতে পারেন। এটি আপনার হাতকে লিখতে সাহায্য করে। আপনি ভদ্র নোট এবং শক্তিশালী ধারণা লিখতে পারেন। মডাল ভার্ব আপনার ভালো কথা বলার চাবিকাঠি। \nমলির কী কী জাদুকরী মশলা আছে? মলির পাঁচটি প্রধান মশলার জার আছে। প্রত্যেকটি আলাদা স্বাদ যোগ করে।

"ক্ষমতা এবং সম্ভাবনার" মশলা: পার, পারত। এগুলো আপনি কী করতে পারেন তা দেখায়। 'পার' এখন এর জন্য। 'পারত' অতীত বা নরম প্রশ্নের জন্য। বাড়িতে: "আমি আমার জুতো বাঁধতে পারি।” স্কুলে: "আমি এই বইটি পড়তে পারি।” খেলার মাঠে: "আমি উঁচুতে দোল খেতে পারি!” প্রকৃতিতে: "পাখিরা উড়তে পারে।” 'পারত'-এর জন্য: "আমি যখন পাঁচ বছর বয়সী ছিলাম, তখন পড়তে পারতাম।” "আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন, অনুগ্রহ করে?”

"অনুমতি এবং ভদ্রতার" মশলা: পারি, হয়তো, পারতেন। এগুলো সুন্দরভাবে জিজ্ঞাসা করার জন্য। 'পারি' খুব ভদ্র। 'হয়তো' নরম। 'পারতেন'ও ভদ্র। বাড়িতে: "আমি কি একটা কুকি নিতে পারি?” স্কুলে: "আমি কি ক্রেয়নটি ব্যবহার করতে পারি?” খেলার মাঠে: "আমি কি একটা সুযোগ পেতে পারি?” প্রকৃতিতে: "আমি কি পোকাটি দেখতে পারি?”

"সংকল্প এবং প্রতিশ্রুতির" মশলা: করব, করতে চাই। 'করব' ভবিষ্যতের কাজ বা একটি প্রতিশ্রুতি দেখায়। 'করতে চাই' একটি ভদ্র প্রস্তাব বা একটি ইচ্ছা জন্য। বাড়িতে: "আমি আমার ঘর পরিষ্কার করব।” স্কুলে: "আমি আমার সেরাটা চেষ্টা করব।” খেলার মাঠে: "আমি সতর্ক থাকব।” প্রকৃতিতে: "আমি একটি রংধনু দেখতে চাই।” "আপনি কি খেলতে চান?”

"পরামর্শ এবং প্রত্যাশার" মশলা: উচিত, কর্তব্য। এগুলো বন্ধুত্বপূর্ণ পরামর্শ দেয়। 'উচিত' সাধারণ। 'কর্তব্য' একটু শক্তিশালী। বাড়িতে: "আপনার দাঁত ব্রাশ করা উচিত।” স্কুলে: "আমাদের শিক্ষকের কথা শোনা উচিত।” খেলার মাঠে: "আপনার পালা আসার জন্য অপেক্ষা করা উচিত।” প্রকৃতিতে: "আমাদের পশুপাখিদের প্রতি সদয় হওয়া উচিত।”

"প্রয়োজনীয়তা এবং নিশ্চিততার" মশলা: করতে হবে, করতে হয়। এগুলো দেখায় যে কিছু খুব গুরুত্বপূর্ণ বা একটি নিয়ম। 'করতে হবে' প্রায়শই বক্তার কাছ থেকে আসে। 'করতে হয়' প্রায়শই একটি নিয়ম থেকে আসে। বাড়িতে: "আপনাকে সত্যি বলতে হবে।” স্কুলে: "আমাদের লাইন দিতে হবে।” খেলার মাঠে: "আপনাকে শক্ত করে ধরে রাখতে হবে।” প্রকৃতিতে: "গাছপালাদের জল দিতে হয়।”

আপনি কীভাবে একটি মডাল ভার্ব সনাক্ত করতে পারেন? মলির একটি জাদুকরী চামচ আছে। এই সূত্রগুলো দেখুন।

প্রধান ক্রিয়াপদের আগে সাহায্যকারী শব্দটি খুঁজুন। মডাল ভার্ব প্রায় সবসময় অন্য একটি ক্রিয়াপদের সাথে থাকে। প্রধান কর্মের শব্দ খুঁজুন (যেমন 'খাওয়া', 'যাওয়া', 'খেলা')। এটির ঠিক আগে দেখুন। আপনি কি 'পার', 'পারি', 'করতে হবে' দেখছেন? ওটাই মডাল!

"এস নেই" নিয়ম। মডাল ভার্ব he/she/it-এর জন্য 's' যোগ করে না। আমরা বলি "সে দৌড়াতে পারে।” "সে দৌড়াতে পারে না।” এটি একটি বড় সূত্র।

"টু নেই" নিয়ম। একটি মডাল ভার্বের পরে, আমরা প্রধান ক্রিয়াপদের মূল রূপ ব্যবহার করি। আমরা বলি "আমি যেতে পারি।” "আমি যেতে পারি না” বা "আমি যেতে পারিস না।”

"জাদুকরী প্রশ্ন" জিজ্ঞাসা করুন। বাক্যটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন: "এটি কি ক্ষমতা দেখাচ্ছে? অনুমতি? একটি নিয়ম? একটি প্রতিশ্রুতি?” যদি হ্যাঁ হয়, তবে জাদুকরী শব্দটি সম্ভবত একটি মডাল ভার্ব।

আমরা কীভাবে এই জাদুকরী মশলা ব্যবহার করি? একটি মডাল ভার্ব ব্যবহার করা সহজ। মলির রেসিপি অনুসরণ করুন।

জাদুকরী সূত্র: [ব্যক্তি] + [মডাল ভার্ব] + [বেস ভার্ব] + (অবশিষ্ট)। আমি সাঁতার কাটতে পারি। সে যেতে পারে। তোমাকে চেষ্টা করতে হবে। আমরা দেখব। তাদের আসা উচিত।

প্রশ্নের জন্য: শুধু উল্টান! [মডাল ভার্ব] + [ব্যক্তি] + [বেস ভার্ব]? তুমি কি সাঁতার কাটতে পারো? আমি কি যেতে পারি? আমাদের কি চেষ্টা করতে হবে? তারা কি দেখবে? আমার কি আসা উচিত?

নেতিবাচকতার জন্য: মডালের পরে 'না' যোগ করুন। [ব্যক্তি] + [মডাল ভার্ব] + না + [বেস ভার্ব]। আমি সাঁতার কাটতে পারি না। সে নাও যেতে পারে। তোমাকে দৌড়াতে হবে না। সে যাবে না। আমাদের চিৎকার করা উচিত না।

কোন পরিবর্তন নেই! মনে রাখবেন: মডাল ভার্ব একই থাকে। কোন 's', কোন 'ed', কোন 'ing'। শুধু সাধারণ শব্দ।

আসুন কিছু জাদুকরী ভুল সংশোধন করি! কখনও কখনও বানান ভুল হয়। আসুন আমরা মলিকে সাহায্য করি।

মডালের পরে "টু" যোগ করা। ভুল: "আমি পড়তে পারি।” মডাল ভার্বের পরে 'টু' বসে না। সঠিক: "আমি পড়তে পারি।”

মডালে "এস" যোগ করা। ভুল: "সে বাড়ি যেতে হয়।” মডালে 's' বসে না। সঠিক: "তাকে বাড়ি যেতে হবে।” ভুল: "সে লাফ দেয়।” সঠিক: "সে লাফ দিতে পারে।”

ভুল প্রধান ক্রিয়াপদ ব্যবহার করা। ভুল: "তোমার খাবার খাওয়া উচিত।” একটি মডালের পরে, মূল ক্রিয়াপদ ব্যবহার করুন (খাওয়া), 'খাওয়া' নয়। সঠিক: "তোমার খাবার খাওয়া উচিত।”

"পার" এবং "পারি”-এর মধ্যে বিভ্রান্তি। ভুল: "আমি কি বাথরুমে যেতে পারি?” (এটি ক্ষমতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। "আমি কি সক্ষম?”) সঠিক: "আমি কি বাথরুমে যেতে পারি?” (এটি অনুমতি চাওয়ার ভদ্র উপায়)।

আপনি কি একজন শব্দ জাদুকর হতে পারেন? আসুন খেলি। আমি একটি বাক্য বলব। আপনি জাদুকরী মডাল যোগ করুন। "আমি ( ) উঁচুতে লাফ দিই।” আমি ক্ষমতা দেখাতে চাই। ভালো! "আমি উঁচুতে লাফ দিতে পারি।” "( ) আমি কি কিছু জল পেতে পারি?” আমি ভদ্রভাবে জিজ্ঞাসা করতে চাই। ভালো! "আমি কি কিছু জল পেতে পারি?” "আমরা ( ) খাওয়ার আগে আমাদের হাত ধুই।” এটা একটা নিয়ম। ভালো! "আমাদের হাত ধুতে হবে।” দারুণ কাজ, জাদুকর!

মলির ১০০টি সাধারণ জাদুকরী শব্দের মশলা। এখানে এই জাদুকরী শব্দগুলো ব্যবহার করার একশটি উপায় রয়েছে। এগুলো কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ মডাল ভার্ব।

ক্ষমতা দেখানো (পার, পারত): আমি হাঁটতে পারি। আমি কথা বলতে পারি। আমি দৌড়াতে পারি। আমি গান গাইতে পারি। আমি আঁকতে পারি। আমি গুনতে পারি। আমি আমার নাম লিখতে পারি। আমি একটি বই পড়তে পারি। আমি আমার জুতো বাঁধতে পারি। আমি বাইক চালাতে পারি। পাখিরা উড়তে পারে। মাছ সাঁতার কাটতে পারে। আমি যখন শিশু ছিলাম, তখন কথা বলতে পারতাম না। আমি প্রথমে হামাগুড়ি দিতে পারতাম। আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন, অনুগ্রহ করে? আপনি কি এটা খুলতে পারেন? আমি কি ওটা দেখতে পারি? আমি চেষ্টা করতে পারতাম। সে চার বছর বয়সে পড়তে পারত। সে দ্রুত দৌড়াতে পারত।

অনুমতি চাওয়া (পারি, হয়তো, পারতেন): আমি কি আসতে পারি? আমি কি একটা সুযোগ পেতে পারি? আমি কি লাল ক্রেয়নটি ব্যবহার করতে পারি? আমি কি অব্যাহতি পেতে পারি? আমি কি আর কিছু পেতে পারি? আমি কি এখন খেলতে পারি? আমি কি আপনার কুকুরকে আদর করতে পারি? আমি কি একটা প্রশ্ন করতে পারি? আমি কি দেখতে পারি? আমি কি একটা পানীয় পেতে পারি? আমি কি চেষ্টা করতে পারি? আমরা কি এখন যেতে পারি? আপনি কি মাখনটা দিতে পারেন? আপনি কি আবার বলতে পারেন? আপনি কি দয়া করে শান্ত থাকতে পারেন?

প্রতিশ্রুতি এবং প্রস্তাব করা (করব, করতে চাই): আমি ভালো হব। আমি তোমাকে সাহায্য করব। আমি আমার খেলনা শেয়ার করব। আমি পরিষ্কার করব। আমি আবার চেষ্টা করব। আমি আমার পালা জন্য অপেক্ষা করব। সূর্য উঠবে। এটা মজাদার হবে। আপনি কি কিছু কেক পছন্দ করবেন? আপনি কি খেলতে চান? আপনি কি একটি পানীয় পছন্দ করবেন? আমি নীলটা পছন্দ করব। আমি যেতে পছন্দ করব। আমি এটা দেখতে চাই। আমি বরং দুধ পান করব।

পরামর্শ দেওয়া (উচিত, কর্তব্য): আপনার সদয় হওয়া উচিত। আপনার অনুগ্রহ করে বলা উচিত। আপনার শোনা উচিত। আপনার সেরাটা চেষ্টা করা উচিত। আপনার হাত ধোয়া উচিত। আপনার সবজি খাওয়া উচিত। আপনার উভয় দিকে তাকানো উচিত। আমাদের পালা করে কাজ করা উচিত। আমাদের ভাগাভাগি করা উচিত। আমাদের লাইব্রেরিতে শান্ত থাকা উচিত। আপনার সত্য বলা উচিত। আপনার সময় মতো আসা উচিত। আমাদের অন্যদের সাহায্য করা উচিত। আমাদের পুনর্ব্যবহার করা উচিত।

প্রয়োজনীয়তা এবং নিয়ম দেখানো (করতে হবে, করতে হয়): আপনাকে আপনার বাবা-মায়ের কথা শুনতে হবে। আপনাকে পার হওয়ার আগে দেখতে হবে। আপনাকে সত্যি বলতে হবে। আপনাকে সতর্ক থাকতে হবে। আমাদের চুপ থাকতে হবে। আমাদের নিয়ম অনুসরণ করতে হবে। আমাদের খেলনার যত্ন নিতে হবে। আমাকে স্কুলে যেতে হবে। আমাকে এখন ঘুমাতে যেতে হবে। আমাকে আমার দুপুরের খাবার খেতে হবে। আমাদের লাইন দিতে হবে। আমাদের অপেক্ষা করতে হবে। আপনাকে সিটবেল্ট পরতে হবে। কুকুরদের হাঁটতে যেতে হয়। গাছপালাদের সূর্যের আলো পেতে হয়।

সম্ভাবনা এবং ভদ্রতা (হয়তো, পারতেন, করতে চাই): আজ বৃষ্টি হতে পারে। সে দেরি করতে পারে। আমরা খেলা জিততে পারি। সে বিজয়ী হতে পারে। ওটা মজাদার হতে পারে। আপনি কি দরজা বন্ধ করতে আপত্তি করবেন? এটা কি ঠিক হবে? আমি সাহায্য করতে পেরে খুশি হব।

সাধারণ সত্য (পার, করব): শীতকাল ঠান্ডা হতে পারে। বন্ধুরা আপনাকে সাহায্য করতে পারে। অনুশীলন আপনাকে আরও ভালো করতে পারে। বাস শীঘ্রই আসবে। রাত নামবে। আপনি বড় হবেন।

আপনি এখন একজন শব্দ জাদুকর! আপনি এটা করেছেন! আপনি জানেন যে মডাল ভার্ব হল জাদুকরী শব্দের মশলা। মলি আপনাকে একটি চকচকে জাদুকরের টুপি ব্যাজ দেন। আপনি কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের জন্য একশটি সাধারণ মডাল ভার্ব শিখেছেন। আপনি আপনার বাক্যগুলিতে 'পার', 'পারি', 'করতে হবে' এবং আরও অনেক কিছু যোগ করতে পারেন। আপনার কথা বলা ভদ্র, স্পষ্ট এবং শক্তিশালী হবে।

আমাদের জাদুকরী রান্নাঘর থেকে আপনি যা শিখেছেন তা এখানে। আপনি জানেন মডাল ভার্ব হল সাহায্যকারী, যেমন পার, পারি, করতে হবে, করব, উচিত। এগুলো ক্ষমতা, অনুমতি বা প্রয়োজনীয়তার মতো অর্থ যোগ করে। এগুলো একটি সাধারণ সূত্রে ব্যবহৃত হয়: ব্যক্তি + মডাল + বেস ভার্ব। এগুলোতে 's' বা 'টু' বসে না। আপনি এগুলো ব্যবহার করে ভদ্র প্রশ্ন করতে পারেন। আপনি প্রধান কর্মের শব্দের আগে এগুলো সনাক্ত করতে পারেন। আপনি 'টু' বা 's' যোগ করার মতো সাধারণ ভুলগুলো সংশোধন করতে পারেন।

এখন, আসুন কিছু বাস্তব অনুশীলন করি! আজ আপনার মিশন। একজন ভদ্র জাদুকরী বক্তা হন। রাতের খাবারে, একটি মডাল ভার্ব ব্যবহার করে কিছু চান। বলুন: "আমি কি কিছু মটরশুঁটি পেতে পারি, অনুগ্রহ করে?” অথবা, আপনার বন্ধুকে বলুন আপনি কী করতে পারেন। বলুন: "আমি এক পায়ে লাফ দিতে পারি! আপনি পারেন?” আপনি একজন চমৎকার শব্দ জাদুকর।