Hallo, kleiner Wortreporter! Triff zwei besondere Freunde. Ihre Namen sind Polly Papagei und Robby Reporter. Polly wiederholt die Worte genau so, wie sie sie hört. Sie verwendet die direkte Rede. Robby erzählt dir, was jemand mit seinen eigenen Worten gesagt hat. Er verwendet die indirekte Rede. Sie helfen uns, jeden Tag zu teilen, was die Leute sagen! Wenn wir die genauen Worte von jemandem verwenden, ist das die direkte Rede. Sie hat Anführungszeichen. Wenn wir erzählen, was jemand mit unseren eigenen Worten gesagt hat, ist das die indirekte Rede. Sie hat keine Anführungszeichen. Lasst uns Polly und Robby folgen, um die gebräuchlichsten direkten und indirekten Reden für Kindergartenkinder zu Hause, auf dem Spielplatz, in der Schule und in der Natur zu lernen.
Was ist direkte und indirekte Rede? Direkte Rede ist wie ein perfektes Echo. Du kopierst die Worte genau. Du setzt sie in "Anführungszeichen". Du sagst auch, wer spricht. Polly Papagei ist großartig darin. Sie sagt: Mama sagte: "Zeit fürs Abendessen!" Das sind Mamas genaue Worte in den Anführungszeichen. Indirekte Rede ist wie ein kurzer Nachrichtenbericht. Du erzählst die Idee dessen, was gesagt wurde. Du verwendest nicht genau die gleichen Worte. Du verwendest keine Anführungszeichen. Robby Reporter ist großartig darin. Er sagt: Mama sagte, es sei Zeit fürs Abendessen. Dies ist eines der gebräuchlichsten direkten und indirekten Redemuster für Kindergartenkinder. Beide Wege helfen uns, Geschichten zu teilen.
Warum sind Polly und Robby deine Sprechfreunde? Die Verwendung von direkter und indirekter Rede macht dich zu einem großartigen Geschichtenerzähler. Es hilft deinen Ohren beim Zuhören. Du kannst den Unterschied zwischen genauen Worten und berichteten Worten hören. Es hilft deinem Mund beim Sprechen. Du kannst eine Geschichte mit direkter Rede vorspielen. Du kannst schnell Nachrichten mit indirekter Rede erzählen. Es hilft deinen Augen beim Lesen. Du siehst "Anführungszeichen" und weißt, dass eine Figur spricht. Es hilft deiner Hand beim Schreiben. Du kannst lustige Gespräche schreiben oder jemandem eine Nachricht erzählen. Sie helfen dir, die Worte anderer klar weiterzugeben.
Was sind die beiden Möglichkeiten, Worte weiterzugeben? Polly und Robby haben ihre eigenen besonderen Stile. Jeder Stil hat sein eigenes Aussehen. \nPollys Art: Direkte Rede (Die genauen Worte). Diese verwendet "Anführungszeichen" oder "Anführungszeichen". Sie verwendet oft ein Sprechverb wie 'sagte', 'schrie', 'fragte'. Die Worte stehen in den Anführungszeichen. Ein Komma steht oft vor den Anführungszeichen. Zu Hause: Papa sagte: "Bitte mach die Tür zu." In der Schule: Die Lehrerin fragte: "Wer kann helfen?" Auf dem Spielplatz: Mein Freund schrie: "Fang den Ball!" In der Natur: Ich hörte den Vogel sagen: "Piep, piep!"
Robbys Art: Indirekte Rede (Der Bericht). Diese verwendet KEINE Anführungszeichen. Sie verwendet oft das Wort 'dass' nach dem Sprechverb. Die gesprochenen Worte ändern sich oft ein wenig. Die häufigste Änderung für kleine Kinder ist die Änderung von 'Ich' zu 'er/sie' und 'mein' zu 'sein/ihr'. Zu Hause: Papa sagte, dass ich die Tür schließen soll. In der Schule: Die Lehrerin fragte, wer helfen könne. Auf dem Spielplatz: Mein Freund schrie, ich solle den Ball fangen. In der Natur: Ich hörte einen Vogel zwitschern.
Wie kannst du Pollys und Robbys Arbeit erkennen? Polly und Robby hinterlassen besondere Hinweise. Achte auf diese Zeichen.
Achte auf die Anführungszeichen (" "). Wenn du "diese Zeichen" siehst, ist es Pollys Arbeit. Es ist direkte Rede. Die Worte darin sind die genau gesprochenen Worte.
Achte auf das Wort "Dass". Nach 'sagte', 'erzählte' oder 'fragte' beginnt das Wort 'dass' oft die berichteten Worte. Das ist Robbys Arbeit. Es ist indirekte Rede. "Sie sagte, dass sie glücklich sei."
Höre auf Sprechverben. Worte wie 'sagte', 'erzählte', 'fragte', 'schrie', 'flüsterte' sagen dir, dass jemand Sprache teilt. Finde sie. Dann suche nach Anführungszeichen oder dem Wort 'dass'.
Stelle die "Wie"-Frage. Frage: "Wie teilt diese Person die Worte?" Verwendet sie genau die gleichen Worte (Polly/Direkt)? Oder erzählt sie mir von den Worten (Robby/Indirekt)?
Wie teilen wir Worte auf jede Weise? Sie zu verwenden ist einfach. Folge Pollys und Robbys Lieblingssatzwegen.
Pollys Weg für genaue Worte: [Sprecher] + sagte/schrie/fragte + , + "[Genaue Worte]." Mama sagte: "Komm her." Der Junge schrie: "Pass auf!" Ich fragte: "Kann ich spielen?"
Robbys Weg für einen Bericht: [Sprecher] + sagte/erzählte/fragte + (dass) + [Berichtete Worte]. Mama sagte, dass ich hierher kommen soll. Der Junge schrie, ich solle aufpassen. Ich fragte, ob ich spielen dürfe.
Die "Keine Änderung"-Regel für kleine Kinder. Für Kindergartenkinder halten wir es ganz einfach. Wir ändern oft nicht die Zeitform. Wir ändern nur die Person. "Ich bin müde." -> Sie sagte, sie sei müde. "Mein Spielzeug ist rot." -> Er sagte, sein Spielzeug sei rot.
Lasst uns ein paar Berichtsfehler beheben! Manchmal geraten Polly und Robby durcheinander. Lasst uns ihnen helfen.
Anführungszeichen verwechseln. Falsch: Papa sagte, dass "schließ die Tür". Du kannst 'dass' und Anführungszeichen nicht zusammen verwenden. Wähle eine Möglichkeit. Richtig (Pollys Art): Papa sagte: "Schließ die Tür." Richtig (Robbys Art): Papa sagte, dass ich die Tür schließen soll.
Das Komma in der direkten Rede vergessen. Falsch: Mama sagte "Hallo". Vor den Anführungszeichen brauchen wir normalerweise ein Komma. Richtig: Mama sagte: "Hallo."
'Sagte' ohne Zuhörer für 'Erzählte' verwenden. Falsch: Sie sagte mir, ich solle kommen. Dem Wort 'sagte' folgt keine Person. Verwende 'erzählte' für eine Person. Richtig: Sie erzählte mir, ich solle kommen. ODER Sie sagte, ich solle kommen.
"Sagen" und "Erzählen" verwechseln. Verwende 'sagen' für die Worte. Verwende 'erzählen' für die Person + die Worte. "Erzähl mir eine Geschichte." "Sag deinen Namen."
Kannst du ein Wortreporter sein? Lasst uns spielen. Ich sage einen Satz in direkter Rede. Du änderst ihn in indirekte Rede. Polly sagt: "Ich bin glücklich." Wie würde Robby das berichten? Gut! "Polly sagte, sie sei glücklich." Jetzt sage ich einen Bericht. Du gibst mir die genauen Worte. Robby sagt: Meine Schwester sagte, sie sei hungrig. Was sagte sie genau? Gut! "Ich bin hungrig." Gut gemacht, Reporter!
Polly und Robbys 100 gebräuchliche Redesätze. Hier sind hundert Möglichkeiten, was die Leute sagen. Es sind gebräuchliche direkte und indirekte Reden für Kindergartenkinder.
Pollys direkte Rede (Genaue Worte in " "): Mama sagte: "Zeit fürs Bett." Papa sagte: "Gut gemacht!" Meine Schwester sagte: "Das ist meins!" Mein Bruder sagte: "Lasst uns spielen." Oma sagte: "Ich liebe dich." Opa sagte: "Komm her." Die Lehrerin sagte: "Setzt euch bitte." Die Lehrerin sagte: "Guten Morgen." Die Lehrerin fragte: "Was ist das?" Mein Freund sagte: "Schau dir das an." Mein Freund sagte: "Du bist dran." Mein Freund fragte: "Kann ich etwas haben?" Der Trainer sagte: "Lauft schnell!" Der Trainer schrie: "Los, Team!" Ich sagte: "Ich bin müde." Ich sagte: "Ich bin hungrig." Ich sagte: "Ich bin fünf." Ich fragte: "Kann ich gehen?" Ich schrie: "Ich sehe einen Hund!" Ich flüsterte: "Sei ruhig." Das Baby sagte: "Mama." Der Junge weinte: "Ich bin hingefallen!" Das Mädchen lachte: "Das macht Spaß!" Der Mann sagte: "Danke." Die Frau sagte: "Entschuldigen Sie." Die Katze sagte: "Miau." Der Hund sagte: "Wuff." Der Vogel sagte: "Piep piep." Der Löwe brüllte: "Grrr!" Das Telefon sagte: "Ring ring!" "Ich will Wasser", sagte das Kind. "Mein Kopf tut weh", sagte er. "Das macht Spaß", sagte sie. "Es ist groß", sagte ich. "Es ist rot", sagte sie. "Ich mag es", sagte er. "Ich mag es nicht", sagte sie. "Hilf mir", sagte er. "Pass auf!", schrie sie. "Sei vorsichtig", sagte Mama. "Wasch deine Hände", sagte Papa. "Räum dein Spielzeug auf", sagte sie. "Iss dein Essen", sagte er. "Teile mit deiner Schwester", sagte Mama. "Sei nett", sagte die Lehrerin. "Sag bitte", sagte Oma. "Sag danke", sagte Opa. "Es tut mir leid", sagte ich. "Es ist okay", sagte mein Freund.
Robbys indirekte Rede (Ein Bericht der Worte): Mama sagte (dass) es Zeit fürs Bett sei. Papa sagte, ich hätte gute Arbeit geleistet. Meine Schwester sagte, dass es ihres sei. Mein Bruder sagte, wir sollten spielen. Oma sagte, sie liebe mich. Opa sagte mir, ich solle hierher kommen. Die Lehrerin sagte uns, wir sollten uns setzen. Die Lehrerin sagte guten Morgen. Die Lehrerin fragte, was das sei. Mein Freund sagte mir, ich solle mir das ansehen. Mein Freund sagte, ich sei an der Reihe. Mein Freund fragte, ob er etwas haben könne. Der Trainer sagte uns, wir sollten schnell laufen. Der Trainer schrie, das Team solle gehen. Ich sagte, ich sei müde. Ich sagte, ich sei hungrig. Ich sagte, ich sei fünf Jahre alt. Ich fragte, ob ich gehen könne. Ich schrie, dass ich einen Hund sähe. Ich flüsterte, ich solle ruhig sein. Das Baby rief nach Mama. Der Junge weinte, dass er hingefallen sei. Das Mädchen lachte und sagte, es mache Spaß. Der Mann sagte danke. Die Frau sagte, sie entschuldige sich. Ich hörte die Katze miauen. Ich hörte den Hund bellen. Ich hörte einen Vogel zwitschern. Ich hörte den Löwen brüllen. Ich hörte das Telefon klingeln. Das Kind sagte, es wolle Wasser. Er sagte, sein Kopf tue weh. Sie sagte, das mache Spaß. Ich sagte, es sei groß. Sie sagte, es sei rot. Er sagte, er möge es. Sie sagte, sie möge es nicht. Er bat um Hilfe. Sie sagte mir, ich solle aufpassen. Mama sagte mir, ich solle vorsichtig sein. Papa sagte mir, ich solle meine Hände waschen. Sie sagte mir, ich solle mein Spielzeug aufräumen. Er sagte mir, ich solle mein Essen essen. Mama sagte mir, ich solle mit meiner Schwester teilen. Die Lehrerin sagte uns, wir sollten nett sein. Oma sagte mir, ich solle bitte sagen. Opa sagte mir, ich solle danke sagen. Ich sagte, es täte mir leid. Mein Freund sagte, es sei okay. Mama sagte mir, ich solle meine Zähne putzen. Papa sagte, er sei stolz. Das Schild sagte, ich solle anhalten. Das Buch sagte, der Himmel sei blau. Mein Freund erzählte mir ein Geheimnis. Der Wetteransager sagte, es werde regnen. Die Geschichte sagte, sie lebten glücklich.
Du bist jetzt ein Wortreporter! Du hast es geschafft! Du weißt, dass die direkte Rede Anführungszeichen für genaue Worte verwendet. Du weißt, dass die indirekte Rede die Idee ohne Anführungszeichen wiedergibt. Polly und Robby geben dir einen glänzenden Presseausweis. Du hast hundert gebräuchliche direkte und indirekte Reden für Kindergartenkinder gelernt. Du kannst teilen, was die Leute auf zwei verschiedene Arten sagen.
Hier ist, was du von unserem Reporterabenteuer gelernt hast. Du weißt, dass die direkte Rede "Anführungszeichen" und die genauen Worte verwendet. Du weißt, dass die indirekte Rede 'sagte dass' verwendet und die Idee wiedergibt. Du weißt, dass das Wort 'erzählen' eine Person braucht (erzähl mir), aber 'sagen' nicht. Du kannst direkte Rede erkennen, indem du nach "Anführungszeichen" suchst. Du kannst die einfachen Formeln verwenden. Du kannst häufige Fehler beheben, wie z. B. das Vermischen von 'dass' mit Anführungszeichen.
Nun, lasst uns etwas Praxis im Leben machen! Deine Mission ist heute. Sei ein Familienreporter. Höre dir etwas an, was deine Familie sagt. Wiederhole es zuerst wie Polly Papagei mit Anführungszeichen. Sage: "Mama sagte: 'Das Abendessen ist fertig!'" Dann erzähle es wie Robby Reporter. Sage: "Mama sagte, dass das Abendessen fertig ist." Probiere es auch mit den Worten eines Freundes! Du bist ein wunderbarer Wortreporter.