Ihr Kind liebt es, Ihnen zu erzählen, was jemand gesagt hat. "Mama sagte: 'Zeit fürs Abendessen!'" oder "Papa hat mir gesagt, dass wir in den Park gehen." Dies sind zwei verschiedene Arten, um eine Rede wiederzugeben. Direkte Rede verwendet die genauen Worte, die jemand gesprochen hat. Indirekte Rede gibt die Bedeutung wieder, ohne die genauen Worte zu verwenden. Das Beherrschen der 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Lernende hilft Kindern, Gespräche genau und natürlich wiederzugeben. Dieser Leitfaden erklärt, was direkte und indirekte Rede ist, wie man zwischen ihnen wechselt und wie man zu Hause übt.
Bedeutung: Was sind direkte und indirekte Reden? Direkte Rede gibt die genauen Worte wieder, die jemand gesagt hat. Wir setzen Anführungszeichen um die Worte. "Ich habe Hunger", sagte sie. Die Worte in den Anführungszeichen sind genau das, was sie sagte.
Indirekte Rede, auch indirekte Rede genannt, gibt wieder, was jemand gesagt hat, ohne seine genauen Worte zu verwenden. Sie sagte, dass sie Hunger hatte. Beachten Sie die Änderungen. Ich wird zu sie, bin wird zu war, und wir fügen das hinzu.
Direkte Rede zeigt die genauen Worte des Sprechers. Sie wirkt lebendig und unmittelbar. Indirekte Rede fasst die Bedeutung zusammen oder gibt sie wieder. Sie ist in Geschichten und Gesprächen flüssiger. Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Kinder decken beide Formen und die Regeln für den Wechsel zwischen ihnen ab.
Konjugation: Wie man von direkter zu indirekter Rede wechselt Der Wechsel von direkter zu indirekter Rede folgt bestimmten Regeln. Verben ändern oft die Zeitform. Pronomen ändern sich, um dem neuen Blickwinkel zu entsprechen. Zeitwörter können sich ändern. Das Verständnis dieser Regeln hilft Kindern, beide Formen richtig zu verwenden.
Wenn das Berichtverb in der Gegenwartsform steht, bleibt die Zeitform in der indirekten Rede oft gleich. Direkt: Er sagt: "Ich bin müde." Indirekt: Er sagt, dass er müde ist. Keine Änderung erforderlich.
Wenn das Berichtverb in der Vergangenheitsform steht, verschiebt sich die Zeitform in der indirekten Rede normalerweise zurück. Präsens wird zu Präteritum. Bin wird zu war. Direkt: Er sagte: "Ich bin müde." Indirekt: Er sagte, dass er müde war.
Vergangenheit wird oft zu Plusquamperfekt. Direkt: Sie sagte: "Ich habe zu Mittag gegessen." Indirekt: Sie sagte, dass sie zu Mittag gegessen hatte.
Zukunft mit will wird zu would. Direkt: Sie sagten: "Wir werden kommen." Indirekt: Sie sagten, dass sie kommen würden.
Pronomen ändern sich, um dem neuen Blickwinkel zu entsprechen. Direkt: "Ich mag Pizza", sagte Tom. Indirekt: Tom sagte, dass er Pizza mochte. Ich wird zu er.
Zeitwörter ändern sich. Jetzt wird dann. Heute wird an diesem Tag. Morgen wird am nächsten Tag. Gestern wird am Vortag. Direkt: "Ich werde es morgen tun", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie es am nächsten Tag tun würde.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Lernende beinhalten Übungen mit all diesen Änderungen.
Gegenwart: Direkt und indirekt in der Gegenwart In der Gegenwart sind die Regeln für den Wechsel zwischen direkter und indirekter Rede einfacher. Wenn das Berichtverb in der Gegenwart steht, bleibt die Zeitform in der indirekten Rede gleich.
Direkte Rede mit Gegenwartsform: "Ich möchte einen Apfel", sagt sie. Die Worte in Anführungszeichen sind genau das, was sie sagte. Beachten Sie die Anführungszeichen und das Komma vor dem Zitat.
Indirekte Rede mit Gegenwartsform-Berichtverb: Sie sagt, dass sie einen Apfel möchte. Das Berichtverb sagt ist gegenwärtig, also bleibt das Verb möchte gegenwärtig. Wir fügen das hinzu, aber es ist optional. "Sie sagt, sie möchte einen Apfel" ist auch richtig.
Direkte Rede mit Present Continuous: "Ich lese", sagt er. Indirekt: Er sagt, dass er liest. Die Zeitform bleibt gleich, weil das Berichtverb gegenwärtig ist.
Fragen in direkter Rede mit Gegenwartsform: "Magst du Pizza?", fragt sie. Indirekt: Sie fragt, ob ich Pizza mag. Fragen werden zu Aussagen mit if oder whether.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Schüler enthalten viele Beispiele für die Gegenwartsform für Anfänger.
Vergangenheit: Direkt und indirekt in der Vergangenheit Die Vergangenheitsform ist der Ort, an dem die meisten Änderungen stattfinden. Wenn das Berichtverb in der Vergangenheit steht, verschiebt sich die Zeitform in der indirekten Rede normalerweise zurück.
Direkte Rede mit Gegenwartsform, in der Vergangenheit wiedergegeben: "Ich bin glücklich", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie glücklich war. Bin wird zu war.
Direkte Rede mit Present Continuous: "Ich lese", sagte er. Indirekt: Er sagte, dass er las. Am reading wird zu was reading.
Direkte Rede mit Present Perfect: "Ich habe fertig", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie fertig war. Habe fertig wird zu hatte fertig.
Direkte Rede mit Vergangenheitsform: "Ich habe zu Mittag gegessen", sagte er. Indirekt: Er sagte, dass er zu Mittag gegessen hatte. Aß wird zu hatte gegessen.
Direkte Rede mit will: "Ich werde kommen", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie kommen würde. Will wird zu would.
Direkte Rede mit can: "Ich kann schwimmen", sagte er. Indirekt: Er sagte, dass er schwimmen konnte. Can wird zu could.
Direkte Rede mit may: "Ich bin vielleicht zu spät", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie vielleicht zu spät sein könnte. May wird zu might.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Kinder beinhalten Übungen mit all diesen Zeitformänderungen.
Zukunft: Direkt und indirekt in der Zukunft Die Zukunftsform in der indirekten Rede folgt den gleichen Mustern. Wenn das Berichtverb in der Vergangenheit steht, wird will zu would. Wenn das Berichtverb in der Gegenwart steht, bleibt will will.
Direkte Rede mit Zukunft: "Ich werde dich morgen anrufen", sagt sie. Indirekt mit Gegenwartsform-Berichtverb: Sie sagt, dass sie mich morgen anrufen wird. Keine Änderung.
Direkte Rede mit Zukunft, in der Vergangenheit wiedergegeben: "Ich werde dich morgen anrufen", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie mich am nächsten Tag anrufen würde. Will wird zu would, und morgen wird zu am nächsten Tag.
Direkte Rede mit Future Continuous: "Ich werde warten", sagte er. Indirekt: Er sagte, dass er warten würde.
Direkte Rede mit Future Perfect: "Ich werde fertig sein", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie fertig sein würde.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Lernende enthalten Zukunftsbeispiele für ein umfassendes Verständnis.
Fragen: Wiedergeben, was jemand gefragt hat Das Wiedergeben von Fragen folgt besonderen Regeln. Fragen werden in der indirekten Rede zu Aussagen. Die Wortstellung ändert sich von der Frageform zur Aussageform. Wir verwenden if oder whether für Ja-Nein-Fragen.
Direkte Ja-Nein-Frage: "Magst du Eis?", fragte sie. Indirekt: Sie fragte, ob ich Eis mochte. Beachten Sie die Änderungen. Magst du wird zu ich mochte. Das Fragezeichen wird zu einem Punkt.
Direkte Ja-Nein-Frage mit Gegenwartsform, in der Vergangenheit wiedergegeben: "Kommst du?", fragte er. Indirekt: Er fragte, ob ich kam. Bist du wird zu ich war.
Direkte Wh-Frage: "Wo wohnst du?", fragte sie. Indirekt: Sie fragte, wo ich wohnte. Das Fragewort wo bleibt, aber die Wortstellung wird zur Aussageform. Wohnst du wird zu ich wohnte.
Direkte Wh-Frage mit Vergangenheitsform: "Was hast du gesehen?", fragte er. Indirekt: Er fragte, was ich gesehen hatte. Hast du gesehen wird zu ich hatte gesehen.
Direkte Wh-Frage mit Zukunft: "Wann kommst du an?", fragte sie. Indirekt: Sie fragte, wann ich ankommen würde. Wirst du wird zu ich würde.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Schüler enthalten Frageformen für eine vollständige Kommunikation.
Andere Verwendungen: Befehle, Bitten und Ratschläge Das Wiedergeben von Befehlen, Bitten und Ratschlägen folgt anderen Mustern. Wir verwenden normalerweise einen Infinitiv anstelle eines that-Satzes.
Direkter Befehl: "Setz dich", sagte der Lehrer. Indirekt: Der Lehrer sagte mir, ich solle mich setzen. Told + Person + Infinitiv.
Direkte Bitte: "Bitte hilf mir", sagte sie. Indirekt: Sie bat mich, ihr zu helfen. Asked + Person + Infinitiv.
Direkter Ratschlag: "Du solltest dich ausruhen", sagte der Arzt. Indirekt: Der Arzt riet mir, mich auszuruhen. Advised + Person + Infinitiv.
Direktes Verbot: "Fass das nicht an!", sagte er. Indirekt: Er sagte mir, ich solle das nicht anfassen. Negativer Infinitiv mit nicht.
Direkter Vorschlag: "Gehen wir in den Park", sagte sie. Indirekt: Sie schlug vor, in den Park zu gehen. Oder: Sie schlug vor, dass wir in den Park gehen. Zwei Möglichkeiten.
Die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Kinder beinhalten diese Muster, um alle Arten von Äußerungen wiederzugeben.
Lerntipps: Unterstützung von direkter und indirekter Rede zu Hause Sie können Ihrem Kind helfen, direkte und indirekte Rede durch alltägliche Gespräche zu meistern. Hier sind einige Tipps, um dieses Lernen auf natürliche Weise zu unterstützen.
Erstens: Modellieren Sie beide Formen in Ihrer eigenen Sprache. Verwenden Sie direkte Rede, wenn Sie jemanden zitieren. "Oma sagte: 'Ich liebe dich.'" Verwenden Sie indirekte Rede, wenn Sie berichten. "Oma sagte, dass sie dich liebt."
Zweitens: Weisen Sie auf die Unterschiede hin, wenn Sie sie in Gesprächen hören oder in Büchern sehen. "Schau, der Autor hat Anführungszeichen für die genauen Worte verwendet. Das ist direkte Rede."
Drittens: Üben Sie den Wechsel zwischen Formen. Nehmen Sie einen Satz in direkter Rede und ändern Sie ihn in indirekte Rede. Dann geh zurück. Dies baut Flexibilität auf.
Viertens: Korrigieren Sie Fehler sanft. Wenn Ihr Kind sagt "Sie sagte, sie ist müde", wenn das Original "Ich bin müde" war, das später gemeldet wurde, helfen Sie ihm zu verstehen, warum "war" besser sein könnte.
Fünftens: Feiern Sie, wenn Ihr Kind indirekte Rede richtig verwendet, insbesondere mit den richtigen Zeitformänderungen. "Tolle Arbeit, die er sagte, mit der richtigen Vergangenheitsform zu melden!"
Lernspiele: Direkte und indirekte Rede zum Spaß machen Spiele verwandeln Grammatik in Spiel. Hier sind einige Spiele, die Kindern helfen, die 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Lernende auf unterhaltsame Weise zu üben.
Telefongame: Flüstern Sie Ihrem Kind einen Satz zu. Sie flüstern es jemand anderem zu. Die letzte Person sagt den Satz laut. Vergleichen Sie die endgültige Version mit dem Original. Dies zeigt, wie sich indirekte Rede ändern kann.
Zitieren Sie die Figur: Lesen Sie eine Geschichte und lassen Sie Ihr Kind etwas finden, das eine Figur gesagt hat. Üben Sie, es als direkte Rede mit Anführungszeichen zu schreiben. Ändern Sie es dann in indirekte Rede. "Was hat die Figur tatsächlich gesagt? Wie würden Sie es melden?"
Berichten Sie die Nachrichten: Tun Sie so, als wären Sie Nachrichtenreporter, die berichten, was jemand gesagt hat. "Der Bürgermeister sagte, dass die Parade am Samstag stattfinden würde." "Der Lehrer sagte uns, dass wir morgen eine Prüfung haben."
Er sagte, sie sagte-Spiel: Sprechen Sie abwechselnd, was verschiedene Leute sagen könnten. Dann berichtet die andere Person es indirekt. Sie sagen: "Ich möchte Eis", sagte das Mädchen. Ihr Kind sagt: Sie sagte, dass sie Eis wollte. Rollen tauschen.
Fragenreporter: Üben Sie das Melden von Fragen. Eine Person stellt eine Frage. Die andere meldet sie. Sie fragen: "Wo ist mein Schuh?" Ihr Kind sagt: Sie haben gefragt, wo Ihr Schuh war. Beachten Sie die Zeitformänderung und die Wortstellung.
Befehlszentrale: Üben Sie das Melden von Befehlen. Eine Person gibt einen Befehl. Die andere meldet ihn. Sie sagen: "Setz dich!" Ihr Kind sagt: Sie haben mir gesagt, ich solle mich setzen. Sie sagen: "Lauf nicht!" Ihr Kind sagt: Sie haben mir gesagt, ich solle nicht rennen.
Geschichtenkette mit Zitaten: Erzählen Sie eine Geschichte, in der Charaktere sprechen. Verwenden Sie direkte Rede für das, was sie sagen. Dann erzählen Sie die Geschichte mit indirekter Rede nach. Dies zeigt, wie sich Geschichten mit dem Berichtstil ändern.
Zeitwort-Herausforderung: Üben Sie das Ändern von Zeitwörtern. Geben Sie einen Satz mit heute, morgen oder gestern. Lassen Sie Ihr Kind es mit der richtigen Zeitwortänderung melden. Direkt: "Ich werde es morgen tun", sagte sie. Indirekt: Sie sagte, dass sie es am nächsten Tag tun würde.
Wenn Ihr Kind mit den 90 wesentlichen direkten und indirekten Reden für 8-jährige Lernende vertraut wird, wird sein Geschichtenerzählen anspruchsvoller. Sie können Gespräche genau wiedergeben. Sie können berichten, was andere sagten, ohne genau zu zitieren. Sie verstehen, wie Zeitformänderungen beim Berichten funktionieren. Diese Fähigkeiten helfen beim Schreiben von Geschichten, beim Teilen von Nachrichten und beim Verstehen von Büchern. Verbinden Sie das Üben weiterhin mit realen Gesprächen und dem Lesen. Feiern Sie, wenn Ihr Kind indirekte Rede richtig verwendet. Diese Berichtswerkzeuge helfen ihnen, die Welt des Gesprächs mit Klarheit und Genauigkeit zu teilen.