आपके बच्चे ने सभी प्रकार के वाक्य बनाना सीख लिया है। वे सरल विचारों और जटिल विचारों को व्यक्त कर सकते हैं। अब वे कुछ नया तलाशने के लिए तैयार हैं। आवाज़ और मनोभाव भाषा में गहराई जोड़ते हैं। वे शब्दों के पीछे के रवैये को दिखाते हैं। वे बदलते हैं कि क्रिया कौन करता है और क्रिया कैसी लगती है। आवाज़ और मनोभाव को समझने से बच्चों को अधिक लचीले संचारक बनने में मदद मिलती है। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव इन अवधारणाओं को धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करते हैं। यह मार्गदर्शिका बताएगी कि आवाज़ और मनोभाव का क्या अर्थ है, वे कैसे काम करते हैं, और घर पर उनका अभ्यास कैसे करें।
अर्थ: अंग्रेजी में आवाज़ और मनोभाव क्या हैं? आवाज़ और मनोभाव दो अलग-अलग व्याकरणिक अवधारणाएँ हैं जो एक साथ काम करती हैं। आइए आवाज़ से शुरुआत करें। आवाज़ हमें विषय और क्रिया के बीच के संबंध के बारे में बताती है। अंग्रेजी में, हमारे पास दो आवाज़ें हैं। सक्रिय आवाज़ का मतलब है कि विषय क्रिया करता है। निष्क्रिय आवाज़ का मतलब है कि विषय क्रिया प्राप्त करता है। इन उदाहरणों पर विचार करें। "The dog chased the ball" सक्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। कुत्ता, विषय, पीछा करता है। "The ball was chased by the dog" निष्क्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। गेंद, विषय, पीछा प्राप्त करती है।
मनोभाव वाक्य के पीछे के रवैये या भावना को दर्शाता है। अंग्रेजी में कई मनोभाव हैं। संकेतात्मक मनोभाव तथ्यों को बताता है या प्रश्न पूछता है। "The sun is warm" एक तथ्य बताता है। "Is the sun warm?" एक प्रश्न पूछता है। अनिवार्य मनोभाव आदेश देता है या अनुरोध करता है। "Please close the door" अनिवार्य मनोभाव का उपयोग करता है। उप-मनोभाव इच्छाओं, शंकाओं या उन स्थितियों को व्यक्त करता है जो वास्तविक नहीं हैं। "I wish I were taller" उप-मनोभाव का उपयोग करता है। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव सबसे आम और उपयोगी रूपों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। ये अक्सर रोजमर्रा की भाषा में और बच्चों द्वारा पढ़ी जाने वाली पुस्तकों में दिखाई देते हैं।
संयुग्मन: आवाज़ और मनोभाव क्रियाओं को कैसे बदलते हैं आवाज़ और मनोभाव के आधार पर क्रियाएँ रूप बदलती हैं। इन परिवर्तनों को समझने से बच्चों को दोनों अवधारणाओं का सही ढंग से उपयोग करने में मदद मिलती है। आइए पता करें कि विभिन्न आवाज़ों और मनोभावों के साथ संयुग्मन कैसे काम करता है।
सक्रिय आवाज़ के लिए, क्रिया संयुग्मन उन नियमित पैटर्न का अनुसरण करता है जिन्हें बच्चे पहले से ही जानते हैं। "I eat breakfast" वर्तमान काल के साथ सक्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। "She ate lunch" भूतकाल के साथ सक्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। विषय क्रिया करता है, इसलिए क्रिया सामान्य रूप से विषय से मेल खाती है।
निष्क्रिय आवाज़ के लिए, हम क्रिया के एक रूप का उपयोग करते हैं और भूतकाल का कृदंत। भूतकाल का कृदंत क्रिया का तीसरा रूप है। नियमित क्रियाओं के लिए, हम -ed जोड़ते हैं। अनियमित क्रियाओं के लिए, रूप बदलता है। "The cookies were eaten by the children" निष्क्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। क्रिया were to be से आती है, और eaten eat का भूतकाल का कृदंत है। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव में कई निष्क्रिय आवाज़ के उदाहरण शामिल हैं। बच्चों को उन्हें पहचानने के लिए इन पैटर्न को बार-बार देखने की आवश्यकता होती है।
मनोभाव के लिए, क्रिया रूप विशिष्ट तरीकों से बदलते हैं। संकेतात्मक मनोभाव सामान्य क्रिया संयुग्मन का उपयोग करता है। अनिवार्य मनोभाव विषय के बिना क्रिया का मूल रूप उपयोग करता है। "Sit down" अनिवार्य मनोभाव का उपयोग करता है। विषय you को समझा जाता है लेकिन कहा नहीं जाता है। उप-मनोभाव अक्सर इच्छाओं के लिए was के बजाय were का उपयोग करता है। "I wish I were there" उप-मनोभाव का सही उपयोग करता है।
वर्तमान काल: वर्तमान स्थितियों में आवाज़ और मनोभाव वर्तमान काल बच्चों की भाषा में लगातार दिखाई देता है। यह समझना कि वर्तमान काल में आवाज़ और मनोभाव कैसे काम करते हैं, बच्चों को खुद को सटीक रूप से व्यक्त करने में मदद करता है। आइए 8 साल के छात्रों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव से कुछ उदाहरण देखें।
वर्तमान काल में सक्रिय आवाज़ सीधी है। "Mom makes dinner every night." विषय Mom क्रिया करता है। "The children play outside after school." बच्चे खेलते हैं। ये वाक्य स्वाभाविक और प्रत्यक्ष लगते हैं।
वर्तमान काल में निष्क्रिय आवाज़ am, is, या are और भूतकाल के कृदंत का उपयोग करती है। "Dinner is made by Mom every night." विषय dinner क्रिया प्राप्त करता है। "The rules are explained by the teacher." नियम स्पष्टीकरण प्राप्त करते हैं। ध्यान दें कि ध्यान इस बात से हट जाता है कि क्रिया कौन करता है, इस बात पर कि क्रिया क्या प्राप्त करता है।
वर्तमान काल में संकेतात्मक मनोभाव तथ्यों को बताता है। "Birds fly south for winter." यह एक तथ्य बताता है। अनिवार्य मनोभाव आदेश देता है। "Please pass the salt." यह एक अनुरोध करता है। विषय you निहित है। वर्तमान काल में उप-मनोभाव इच्छाओं या काल्पनिक स्थितियों को व्यक्त करता है। "I suggest that he go now." यह goes के बजाय मूल रूप go का उपयोग करता है। ये सूक्ष्म अंतर सटीक संचार के लिए मायने रखते हैं।
भूतकाल: विभिन्न आवाज़ों के साथ कल के बारे में बात करना भूतकाल बच्चों को कहानियाँ सुनाने और अनुभव साझा करने की अनुमति देता है। आवाज़ और मनोभाव के विकल्प इन कहानियों को कैसे सुनाते हैं, इस पर असर डालते हैं। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव में कई भूतकाल के उदाहरण शामिल हैं।
भूतकाल में सक्रिय आवाज़ भूतकाल की क्रियाओं का उपयोग करती है। "Grandma baked cookies yesterday." विषय Grandma ने क्रिया की। "We visited the museum last week." विषय We ने यात्रा की। ये वाक्य व्यक्तिगत और प्रत्यक्ष लगते हैं।
भूतकाल में निष्क्रिय आवाज़ was या were और भूतकाल के कृदंत का उपयोग करती है। "The cookies were baked by Grandma." ध्यान कुकीज़ पर जाता है। "The museum was visited by our class." ध्यान संग्रहालय पर जाता है। कभी-कभी क्रिया करने वाले व्यक्ति को पूरी तरह से छोड़ दिया जाता है। "The cookies were baked." यह तब काम करता है जब हम नहीं जानते या परवाह नहीं करते कि उन्हें किसने बेक किया।
भूतकाल में संकेतात्मक मनोभाव भूतकाल के तथ्यों को बताता है। "It rained all day Tuesday." यह बताता है कि क्या हुआ। अनिवार्य मनोभाव शायद ही कभी भूतकाल में दिखाई देता है क्योंकि आदेश अब होते हैं। भूतकाल में उप-मनोभाव वर्तमान के बारे में इच्छाओं को व्यक्त करता है जो सच नहीं हैं। "I wish I had a million dollars." यह एक वर्तमान इच्छा व्यक्त करने के लिए भूतकाल had का उपयोग करता है जो वास्तविक नहीं है।
भविष्य काल: आगे क्या आता है इसके लिए आवाज़ और मनोभाव भविष्य काल बच्चों को योजनाएँ बनाने और भविष्यवाणियाँ करने में मदद करता है। आवाज़ और मनोभाव के विकल्प इन भविष्यवाणियों में बारीकियों को जोड़ते हैं। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव भविष्य की स्थितियों को भी कवर करते हैं।
भविष्य काल में सक्रिय आवाज़ मूल क्रिया के साथ will का उपयोग करती है। "We will visit Grandma tomorrow." विषय We भविष्य की क्रिया करता है। "The class will perform a play next month." कक्षा प्रदर्शन करती है।
भविष्य काल में निष्क्रिय आवाज़ will be और भूतकाल के कृदंत का उपयोग करती है। "Grandma will be visited by us tomorrow." ध्यान Grandma पर जाता है। "A play will be performed by the class." ध्यान नाटक पर जाता है। भविष्य काल में निष्क्रिय आवाज़ अक्सर घोषणाओं और औपचारिक लेखन में दिखाई देती है।
भविष्य काल में संकेतात्मक मनोभाव भविष्यवाणियाँ करता है। "The sun will rise at six tomorrow." यह एक भविष्य का तथ्य बताता है। अनिवार्य मनोभाव भविष्य काल में काम नहीं करता है क्योंकि आदेश अब होते हैं। उप-मनोभाव भविष्य के लिए आशा व्यक्त करता है। "I hope that she arrive safely." कुछ लोग arrives का उपयोग करते हैं, लेकिन उप-मनोभाव रूप arrive सावधानीपूर्वक लेखन में दिखाई देता है।
प्रश्न: विभिन्न आवाज़ों और मनोभावों के साथ पूछना प्रश्न आवाज़ और मनोभाव में जटिलता की एक और परत जोड़ते हैं। बच्चे लगातार प्रश्न पूछते हैं। इन रूपों को समझने से उन्हें स्पष्ट रूप से पूछने और सही ढंग से उत्तर देने में मदद मिलती है। 8 साल के छात्रों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव में कई प्रश्न रूप शामिल हैं।
सक्रिय आवाज़ के प्रश्न सामान्य पैटर्न का पालन करते हैं। "Did you feed the cat?" यह उस क्रिया के बारे में पूछता है जो व्यक्ति ने की होगी। "Who made this beautiful drawing?" यह उस व्यक्ति के लिए पूछता है जिसने क्रिया की।
निष्क्रिय आवाज़ के प्रश्न ध्यान केंद्रित करते हैं। "Was the cat fed?" यह बिल्ली के बारे में पूछता है, न कि इस बारे में कि उसे किसने खिलाया। "When was this drawing made?" यह समय के बारे में पूछता है, कलाकार के बारे में नहीं। ये प्रश्न रोजमर्रा की बातचीत में अक्सर दिखाई देते हैं।
संकेतात्मक मनोभाव के प्रश्न जानकारी मांगते हैं। "Is it raining outside?" यह एक तथ्य पूछता है। अनिवार्य मनोभाव शायद ही कभी प्रश्नों में दिखाई देता है क्योंकि आदेश और प्रश्न अलग-अलग कार्य हैं। उप-मनोभाव प्रश्न संदेह या संभावना व्यक्त करते हैं। "Would you rather that he stay?" यह उप-मनोभाव stay का उपयोग करता है, बजाय stays के।
अन्य उपयोग: कहानियों और बातचीत में आवाज़ और मनोभाव आवाज़ और मनोभाव भाषा में हर जगह दिखाई देते हैं। उन्हें पहचानने से बच्चों को यह समझने में मदद मिलती है कि वे क्या पढ़ते और सुनते हैं। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव उन्हें वास्तविक दुनिया की भाषा के उपयोग के लिए तैयार करते हैं।
कहानियों में, लेखक जानबूझकर सक्रिय और निष्क्रिय आवाज़ के बीच स्विच करते हैं। सक्रिय आवाज़ ऊर्जा और तात्कालिकता पैदा करती है। "The dragon attacked the village" रोमांचक लगता है। निष्क्रिय आवाज़ दूरी या रहस्य पैदा करती है। "The village was attacked" हमलावर पर नहीं, बल्कि परिणाम पर ध्यान केंद्रित करता है। इसे समझने से बच्चों को पंक्तियों के बीच पढ़ने में मदद मिलती है।
बातचीत में, मनोभाव रवैया दिखाता है। संकेतात्मक मनोभाव तटस्थ रूप से जानकारी साझा करता है। "I am tired" एक तथ्य बताता है। अनिवार्य मनोभाव तात्कालिकता या अधिकार दिखाता है। "Go to sleep now" एक आदेश देता है। उप-मनोभाव विनम्रता या अनिश्चितता दिखाता है। "I would suggest that he rest" एक प्रत्यक्ष आदेश की तुलना में नरम लगता है।
बच्चे निर्देशों, संकेतों और मीडिया में भी आवाज़ और मनोभाव का सामना करते हैं। "Store in a cool place" अनिवार्य मनोभाव का उपयोग करता है। "Batteries not included" निष्क्रिय आवाज़ का उपयोग करता है। ये उदाहरण दिखाते हैं कि वास्तविक दुनिया में आवाज़ और मनोभाव कैसे काम करते हैं।
सीखने के टिप्स: घर पर आवाज़ और मनोभाव का समर्थन करना आप अपने बच्चे को औपचारिक पाठों के बिना आवाज़ और मनोभाव को समझने में मदद कर सकते हैं। सरल जागरूकता और कोमल मार्गदर्शन सबसे अच्छा काम करते हैं। इस सीखने का समर्थन करने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं।
सबसे पहले, अपनी दैनिक बातचीत में आवाज़ और मनोभाव पर ध्यान दें। जब आप निष्क्रिय आवाज़ का उपयोग करते हैं, तो इसे लापरवाही से इंगित करें। "I just said 'The cookies were eaten.' That means someone ate them, but I did not say who." यह दबाव के बिना जागरूकता बनाता है।
दूसरा, सक्रिय और निष्क्रिय के बीच स्विच करने के साथ खेलें। एक सरल सक्रिय वाक्य लें जैसे "Mom washed the car." अपने बच्चे से इसे निष्क्रिय आवाज़ में कहने के लिए कहें। "The car was washed by Mom." फिर विपरीत प्रयास करें। यह गेम दिखाता है कि ध्यान कैसे बदलता है।
तीसरा, निर्देश देते समय मनोभाव के बारे में बात करें। जब आप कहते हैं "Please sit down," तो समझाएं कि यह एक आदेश है। जब आप कहते हैं "I wish we could stay longer," तो समझाएं कि यह एक इच्छा है, वास्तविक स्थिति नहीं। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव इस तरह के कोमल प्रदर्शन के माध्यम से परिचित हो जाते हैं।
चौथा, एक साथ पढ़ें और दिलचस्प वाक्यों पर ध्यान दें। जब आपको एक निष्क्रिय वाक्य मिलता है, तो इस बारे में बात करें कि लेखक ने इसे क्यों चुना। जब आपको उप-मनोभाव के साथ व्यक्त की गई एक इच्छा मिलती है, तो उस पर ध्यान दें। यह व्याकरण जागरूकता के साथ-साथ पढ़ने की समझ का निर्माण करता है।
शैक्षिक खेल: आवाज़ और मनोभाव को मज़ेदार बनाना खेल अमूर्त अवधारणाओं को आनंददायक गतिविधियों में बदल देते हैं। यहां कुछ खेल दिए गए हैं जो बच्चों को 8 साल के छात्रों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव का अभ्यास करने में मदद करते हैं।
सक्रिय-निष्क्रिय स्विच: बारी-बारी से सक्रिय आवाज़ में वाक्य कहें। दूसरा व्यक्ति उन्हें निष्क्रिय आवाज़ में बदलता है। "The boy kicked the ball" "The ball was kicked by the boy" बन जाता है। देखें कि आप एक मिनट में कितने कर सकते हैं।
मनोभाव जासूस: एक साथ एक पुस्तक का एक पृष्ठ पढ़ें। अपने बच्चे को विभिन्न मनोभावों में वाक्य खोजने के लिए चुनौती दें। एक संकेतात्मक वाक्य खोजें जो एक तथ्य बताता है। एक अनिवार्य वाक्य खोजें जो एक आदेश देता है। यह मान्यता कौशल का निर्माण करता है।
आदेश गेम: एक-दूसरे को आदेश देकर अनिवार्य मनोभाव का अभ्यास करें। "Touch your nose." "Stand on one foot." दूसरा व्यक्ति आदेश का पालन करता है। यह दिखाता है कि वास्तविक जीवन में अनिवार्य मनोभाव कैसे काम करता है।
इच्छा जार: उप-मनोभाव का उपयोग करके बारी-बारी से इच्छाएँ व्यक्त करें। "I wish I could fly." "I wish we had a pet dragon." यह स्वाभाविक रूप से उप-मनोभाव का अभ्यास करता है। इच्छाओं को कागज पर लिखें और उन्हें एक जार में रखें। बाद में उन्हें एक साथ पढ़ें।
समाचार रिपोर्टर: समाचार रिपोर्टर होने का नाटक करें। समाचार अक्सर निष्क्रिय आवाज़ का उपयोग करते हैं। "A bank was robbed yesterday." "A new park will be opened next week." यह दिखाता है कि वास्तविक दुनिया के संदर्भों में आवाज़ कैसे काम करती है।
जैसे-जैसे आपका बच्चा 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक आवाज़ और मनोभाव से परिचित होता है, उनकी भाषा नए आयाम प्राप्त करेगी। वे समझेंगे कि वाक्य जानकारी साझा करने से अधिक काम करते हैं। वे रवैया, फोकस और भावना दिखाते हैं। वे अपनी पढ़ाई में इन पैटर्न को पहचानेंगे और उन्हें अपनी लेखन में उपयोग करेंगे। यह समझ धीरे-धीरे प्रदर्शन और खेल के माध्यम से विकसित होती है। वातावरण को हल्का और जिज्ञासु रखें। प्रत्येक नई खोज का जश्न मनाएं। आवाज़ और मनोभाव ऐसे उपकरण हैं जो आपके बच्चे को उनकी भाषा यात्रा में सेवा देंगे, जिससे उन्हें एक अधिक विचारशील पाठक और एक अधिक अभिव्यंजक लेखक बनने में मदद मिलेगी।