आप पास या दूर नई जगहों की यात्रा करते हैं। एक यात्री आश्चर्य से दुनिया का पता लगाता है। 'यात्रा, यात्री, यात्रा करना, यात्रा वृत्तांत' शब्द एक ही परिवार से आते हैं। प्रत्येक शब्द एक यात्रा के बारे में बात करता है। लेकिन प्रत्येक का एक वाक्य में एक अलग काम होता है। इस परिवार को सीखने से बच्चों को रोमांच और यात्राओं का वर्णन करने में मदद मिलती है। आइए इन चार शब्दों को एक साथ खोजें।
'एक ही शब्द, अलग-अलग रूप' का क्या अर्थ है? एक मूल विचार कई शब्द आकार में विकसित हो सकता है। अर्थ हृदय में समान रहता है। लेकिन शब्द एक नई भूमिका के लिए अपना अंत बदलता है या जोड़ता है। उदाहरण के लिए, 'यात्रा' एक क्रिया या संज्ञा है। 'यात्री' एक संज्ञा है। 'यात्रा करना' एक संज्ञा या क्रिया रूप है। 'यात्रा वृत्तांत' एक संज्ञा है। इन चार रूपों को जानने से एक बच्चे को यात्रा और कहानियों के बारे में बात करने में मदद मिलती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं सर्वनाम 'वह' से 'उसे' या 'उसका' में बदलते हैं। हमारा शब्द परिवार प्रत्यय और यौगिकों को जोड़कर बदलता है। 'यात्रा' को स्थानों पर जाने की मूल क्रिया के रूप में सोचें। 'यात्री' उस क्रिया को एक व्यक्ति में बदल देता है। 'यात्रा करना' क्रिया को एक गतिविधि में बदल देता है। 'यात्रा वृत्तांत' यात्रा को -वृत्तांत (लेखन) के साथ मिलाकर एक कहानी का नाम देता है। प्रत्येक रूप एक सरल प्रश्न का उत्तर देता है। क्या क्रिया? यात्रा। कौन जाता है? यात्री। क्या गतिविधि? यात्रा करना। यात्रा के बारे में एक कहानी क्या है? यात्रा वृत्तांत।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रिया विशेषण तक - एक परिवार, कई शब्द इस परिवार में एक क्रिया, संज्ञा और एक क्रिया रूप है। आइए क्रिया 'यात्रा' से शुरू करें। क्रिया: हम अगली गर्मियों में पहाड़ों की यात्रा करेंगे। 'यात्रा' का अर्थ है एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाना।
'यात्रा' एक संज्ञा भी हो सकती है। संज्ञा: यात्रा के प्रति मेरा प्रेम तब शुरू हुआ जब मैं छोटा था।
अगला संज्ञा 'यात्री' है। संज्ञा: एक अनुभवी यात्री हल्का सामान पैक करता है। 'यात्री' का अर्थ है एक ऐसा व्यक्ति जो यात्रा करता है।
फिर 'यात्रा करना' एक संज्ञा के रूप में। संज्ञा: यात्रा करना आपके दिमाग को नई संस्कृतियों के लिए खोलता है। 'यात्रा करना' एक क्रिया रूप भी हो सकता है। क्रिया (जारी): वह ट्रेन से पूरे यूरोप की यात्रा कर रही है।
अंत में संज्ञा 'यात्रा वृत्तांत'। संज्ञा: हमने अमेज़ॅन वर्षावन के बारे में एक यात्रा वृत्तांत देखा। 'यात्रा वृत्तांत' का अर्थ है एक फिल्म, पुस्तक, या यात्रा के बारे में बात करना।
एक जड़, कई भूमिकाएँ - शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं पुराना फ्रांसीसी शब्द 'travailler' का अर्थ था काम करना या यात्रा करना। इस जड़ से, हमने स्थानों पर जाने के बारे में एक परिवार बनाया। 'यात्रा' ने मुख्य क्रिया और संज्ञा अर्थों को बनाए रखा। -er जोड़ने से 'यात्री' (व्यक्ति) बना। -ing जोड़ने से 'यात्रा करना' (गतिविधि) बना। 'यात्रा' को '-वृत्तांत' (भाषण/कहानी) के साथ मिलाने से 'यात्रा वृत्तांत' (कहानी) बना। बच्चे अन्य परिवारों में भी यही पैटर्न देख सकते हैं। उदाहरण के लिए, 'साहसिक कार्य, साहसी, साहसिक कार्य, साहसिक कार्य विज्ञान (नहीं)'। -वृत्तांत प्रत्यय सीखने से बच्चों को कहानियों के बारे में बात करने में मदद मिलती है।
समान अर्थ, अलग-अलग काम - क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा? प्रत्येक शब्द के काम को ध्यान से देखें। 'यात्रा' एक क्रिया या संज्ञा हो सकती है। क्रिया का उदाहरण: हम कार से यात्रा करने की योजना बनाते हैं। संज्ञा का उदाहरण: हवाई यात्रा समुद्री यात्रा से तेज़ है।
'यात्री' एक संज्ञा है। उदाहरण: एक स्मार्ट यात्री अपने पासपोर्ट की एक प्रति रखता है।
'यात्रा करना' एक संज्ञा या क्रिया रूप है। संज्ञा का उदाहरण: बच्चों के साथ यात्रा करना मज़ेदार हो सकता है। क्रिया का उदाहरण: बैंड दस शहरों की यात्रा कर रहा है।
'यात्रा वृत्तांत' एक संज्ञा है। उदाहरण: उसकी यात्रा वृत्तांत ने मुझे जापान जाने के लिए प्रेरित किया। प्रत्येक रूप का एक स्पष्ट काम होता है। केवल 'यात्रा' और 'यात्रा करना' की दो भूमिकाएँ हैं।
विशेषण और क्रिया विशेषण - हम कब -ly जोड़ते हैं? इस परिवार का कोई सामान्य क्रिया विशेषण रूप नहीं है। हम अक्सर 'यात्रा करते हुए' नहीं कहते हैं। यात्रा का वर्णन करने के लिए अन्य शब्दों का प्रयोग करें। उदाहरण: वह अक्सर यात्रा करती है। छोटे शिक्षार्थियों के लिए, क्रिया के रूप में 'यात्रा' और संज्ञा के रूप में 'यात्री' पर ध्यान दें। एक सरल अनुस्मारक: 'यात्रा क्रिया है। यात्री व्यक्ति है। यात्रा करना गतिविधि है। यात्रा वृत्तांत कहानी है।'
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) 'यात्रा' में कोई दोहरा अक्षर नहीं है। लेकिन ब्रिटिश अंग्रेजी में -er या -ing जोड़ते समय, आप L को दोगुना कर देते हैं (यात्रा -> यात्री, यात्रा करना)। अमेरिकी अंग्रेजी में, आप L को दोगुना नहीं करते हैं (यात्री, यात्रा करना)। यह लेख अमेरिकी अंग्रेजी का उपयोग करता है। तो: यात्रा + er = यात्री (कोई दोहरा L नहीं)। यात्रा + ing = यात्रा करना (कोई दोहरा L नहीं)। 'यात्रा वृत्तांत' बनाने के लिए '-वृत्तांत' के साथ मिलाएं। यात्रा + ogue = यात्रा वृत्तांत (कोई बदलाव नहीं, एक L रखें)। एक आम गलती 'यात्रा' को 'travle' के रूप में लिखना है (दूसरा a गायब)। कहें 'यात्रा में v के बाद a है: T-R-A-V-E-L।' एक और गलती अमेरिकी अंग्रेजी में डबल L का उपयोग करना है। कहें 'अमेरिका में, हम यात्री को एक L के साथ लिखते हैं।'। एक और गलती 'यात्रा वृत्तांत' को 'travelog' (ue गायब) लिखना है। 'यात्रा वृत्तांत' पूर्ण वर्तनी है। 'Travelog' एक छोटा रूप है।
आइए अभ्यास करें - क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। प्रत्येक को ज़ोर से पढ़ें। परिवार से सही शब्द चुनें।
हम स्प्रिंग ब्रेक के लिए फ्लोरिडा ______ करेंगे। उत्तर: यात्रा (क्रिया)
एक ______ अक्सर पहियों वाले सूटकेस का उपयोग करता है। उत्तर: यात्री (संज्ञा)
नए देशों की ______ आपको नई चीजें सिखाती है। उत्तर: यात्रा करना (संज्ञा)
दस्तावेज़ी हिमालय के बारे में एक सुंदर ______ थी। उत्तर: यात्रा वृत्तांत (संज्ञा)
अंतरिक्ष ______ रोमांचक और खतरनाक है। उत्तर: यात्रा (संज्ञा)
एक अनुभवी ______ जानता है कि कहीं भी अच्छा भोजन कैसे खोजा जाए। उत्तर: यात्री (संज्ञा)
परिवार एक आरवी में पूरे देश की ______ कर रहा है। उत्तर: यात्रा करना (क्रिया रूप)
उसने यूरोप की अपनी साइकिल यात्रा के बारे में एक ______ लिखा। उत्तर: यात्रा वृत्तांत (संज्ञा)
मुझे ट्रेन से ______ करना पसंद है क्योंकि मैं ग्रामीण इलाकों को देखता हूँ। उत्तर: यात्रा (क्रिया)
अकेले ______ एक अद्भुत साहसिक कार्य हो सकता है। उत्तर: यात्रा करना (संज्ञा)
अभ्यास के बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें। क्या यह शब्द एक क्रिया, एक व्यक्ति, एक गतिविधि, या यात्रा के बारे में एक कहानी है? वह सरल प्रश्न अन्वेषण के माध्यम से व्याकरण सिखाता है।
माता-पिता के लिए सुझाव - अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें 'यात्रा' सिखाने के लिए एक नक्शे का प्रयोग करें। कहें 'आइए कल्पना करें कि हम यहां से समुद्र तक यात्रा करते हैं।'।
'यात्री' सिखाने के लिए एक छुट्टी की कहानी का प्रयोग करें। कहें 'जब हम समुद्र तट पर गए, तो हम यात्री थे।'।
'यात्रा करना' सिखाने के लिए एक सपने का प्रयोग करें। कहें 'पिरामिड देखने की यात्रा मेरी इच्छा सूची में है।'।
'यात्रा वृत्तांत' सिखाने के लिए एक फिल्म का प्रयोग करें। कहें 'यह प्रकृति शो जंगल के एक यात्रा वृत्तांत की तरह है।'।
कार की सवारी के दौरान 'रिक्त स्थान भरें' खेलें। कहें 'इस सप्ताह के अंत में चिड़ियाघर ______ करते हैं।' (यात्रा) कहें 'एक ______ को हमेशा विनम्र होना चाहिए।' (यात्री) कहें 'विमान से ______ नाव से तेज़ है।' (यात्रा करना) कहें '______ ने पेरिस के सर्वश्रेष्ठ रेस्तरां दिखाए।' (यात्रा वृत्तांत)
एक खोजकर्ता या छुट्टी पर एक परिवार के बारे में एक कहानी पढ़ें। पूछें 'यात्री कहाँ जाता है?' पूछें 'क्या आप उस जगह के बारे में एक यात्रा वृत्तांत देखना चाहेंगे?'
एक ड्राइंग गतिविधि को एक शब्द पाठ में बदलें। एक सड़क और एक कार बनाएँ। 'यात्रा' लेबल करें। एक व्यक्ति को एक बैकपैक के साथ बनाएँ। 'यात्री' लेबल करें। एक सूटकेस और एक पासपोर्ट बनाएँ। 'यात्रा करना' लेबल करें। कवर पर एक ग्लोब के साथ एक किताब बनाएँ। 'यात्रा वृत्तांत' लेबल करें।
जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो शांत रहें। यदि वे कहते हैं 'मैं एक यात्रा हूँ,' तो कहें 'लगभग। मैं एक यात्री हूँ। यात्रा क्रिया है। यात्री व्यक्ति है।' यदि वे कहते हैं 'आइए एक यात्रा देखें,' एक फिल्म के लिए, कहें 'करीब। आइए एक यात्रा वृत्तांत देखें। यह यात्रा के बारे में एक कहानी है।'
चार शब्दों को स्टिकी नोट्स पर लिखें। उन्हें एक विश्व मानचित्र या एक यात्रा की एक तस्वीर पर रखें। हर बार जब आप यात्रा की योजना बनाते हैं, तो 'यात्रा' की ओर इशारा करें।
याद रखें कि यात्रा सहानुभूति सिखाती है। जिज्ञासा बनाने के लिए इन शब्दों का प्रयोग करें। 'एक यात्री विभिन्न संस्कृतियों का सम्मान करता है।' जल्द ही आपके बच्चे को यात्रा करना पसंद आएगा। वे एक जिज्ञासु यात्री बन जाएंगे। वे पास और दूर यात्रा करने का आनंद लेंगे। और उन्हें एक यात्रा वृत्तांत देखना पसंद आएगा। यह एक छोटे से शब्द परिवार को एक साथ सीखने की वैश्विक शक्ति है।