नमस्ते, नन्हे शब्द रिपोर्टर! दो खास दोस्तों से मिलें। उनके नाम हैं पॉली पैरट और रॉबी रिपोर्टर। पॉली शब्दों को बिल्कुल वैसे ही दोहराती है जैसे वह उन्हें सुनती है। वह प्रत्यक्ष भाषण का उपयोग करती है। रॉबी आपको बताता है कि किसी ने अपनी बात कैसे कही। वह अप्रत्यक्ष भाषण का उपयोग करता है। वे हमें हर दिन लोगों की बातें साझा करने में मदद करते हैं! जब हम किसी के सटीक शब्दों का उपयोग करते हैं, तो वह प्रत्यक्ष भाषण होता है। इसमें बात करने के निशान होते हैं। जब हम अपनी बातों में बताते हैं कि किसी ने क्या कहा, तो वह अप्रत्यक्ष भाषण होता है। इसमें बात करने के कोई निशान नहीं होते हैं। आइए हम पॉली और रॉबी का अनुसरण करते हैं ताकि घर पर, खेल के मैदान में, स्कूल में और प्रकृति में किंडरगार्टन के छात्रों के लिए सबसे आम प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण सीख सकें।
प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण क्या है? प्रत्यक्ष भाषण एक संपूर्ण गूंज की तरह है। आप शब्दों को बिल्कुल कॉपी करते हैं। आप उन्हें "बात करने के निशान" के अंदर रखते हैं। आप यह भी कहते हैं कि कौन बात कर रहा है। पॉली पैरट इसमें बहुत अच्छी है। वह कहती है: माँ ने कहा, "रात के खाने का समय हो गया है!" वे निशान के अंदर माँ के सटीक शब्द हैं। अप्रत्यक्ष भाषण एक छोटी सी समाचार रिपोर्ट की तरह है। आप जो कहा गया है उसके विचार को बताते हैं। आप बिल्कुल वही शब्द इस्तेमाल नहीं करते हैं। आप बात करने के निशान का उपयोग नहीं करते हैं। रॉबी रिपोर्टर इसमें बहुत अच्छा है। वह कहता है: माँ ने कहा कि रात के खाने का समय हो गया है। यह किंडरगार्टन के छात्रों के लिए सबसे आम प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण पैटर्न में से एक है। दोनों तरीके हमें कहानियों को साझा करने में मदद करते हैं।
पॉली और रॉबी आपके बोलने वाले दोस्त क्यों हैं? प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का उपयोग करने से आप एक महान कहानीकार बन जाते हैं। यह आपके कानों को सुनने में मदद करता है। आप सटीक शब्दों और रिपोर्ट किए गए शब्दों के बीच का अंतर सुन सकते हैं। यह आपके मुंह को बोलने में मदद करता है। आप प्रत्यक्ष भाषण के साथ एक कहानी का अभिनय कर सकते हैं। आप अप्रत्यक्ष भाषण के साथ जल्दी से समाचार बता सकते हैं। यह आपकी आँखों को पढ़ने में मदद करता है। आप "बात करने के निशान" देखते हैं और जानते हैं कि एक चरित्र बोल रहा है। यह आपके हाथ को लिखने में मदद करता है। आप मज़ेदार बातचीत लिख सकते हैं या किसी को संदेश बता सकते हैं। वे आपको दूसरों के शब्दों को स्पष्ट रूप से साझा करने में मदद करते हैं।
शब्दों को साझा करने के दो तरीके क्या हैं? पॉली और रॉबी की अपनी विशेष शैली है। प्रत्येक शैली का अपना रूप होता है।
पॉली का तरीका: प्रत्यक्ष भाषण (सटीक शब्द)। यह "उद्धरण चिह्नों" या "बात करने के निशान" का उपयोग करता है। यह अक्सर 'कहा', 'चिल्लाया', 'पूछा' जैसे बोलने वाले क्रिया का उपयोग करता है। शब्द चिह्नों के अंदर जाते हैं। चिह्नों से पहले अक्सर एक अल्पविराम आता है। घर पर: पिताजी ने कहा, "कृपया दरवाजा बंद कर दें।" स्कूल में: शिक्षक ने पूछा, "कौन मदद कर सकता है?" खेल के मैदान पर: मेरे दोस्त ने चिल्लाया, "गेंद पकड़ो!" प्रकृति में: मैंने पक्षी को कहते सुना, "चहक, चहक!"
रॉबी का तरीका: अप्रत्यक्ष भाषण (रिपोर्ट)। यह बात करने के निशान का उपयोग नहीं करता है। यह अक्सर बोलने वाली क्रिया के बाद 'कि' शब्द का उपयोग करता है। बोले गए शब्द अक्सर थोड़ा बदल जाते हैं। छोटे बच्चों के लिए सबसे आम बदलाव 'मैं' को 'वह/वह' और 'मेरा' को 'उसका/उसकी' में बदलना है। घर पर: पिताजी ने कहा कि मुझे दरवाजा बंद कर देना चाहिए। स्कूल में: शिक्षक ने पूछा कि कौन मदद कर सकता है। खेल के मैदान पर: मेरे दोस्त ने मुझे गेंद पकड़ने के लिए चिल्लाया। प्रकृति में: मैंने एक पक्षी को चहचहाते हुए सुना।
आप पॉली और रॉबी के काम को कैसे पहचान सकते हैं? पॉली और रॉबी विशेष सुराग छोड़ जाते हैं। इन संकेतों को देखें।
बात करने के निशान (" ") देखें। यदि आप "ये निशान" देखते हैं, तो यह पॉली का काम है। यह प्रत्यक्ष भाषण है। अंदर के शब्द बोले गए सटीक शब्द हैं।
"कि" शब्द देखें। 'कहा', 'बताया' या 'पूछा' के बाद, 'कि' शब्द अक्सर रिपोर्ट किए गए शब्दों को शुरू करता है। यह रॉबी का काम है। यह अप्रत्यक्ष भाषण है। "उसने कहा कि वह खुश थी।"
बोलने वाली क्रियाओं को सुनें। 'कहा', 'बताया', 'पूछा', 'चिल्लाया', 'फुसफुसाया' जैसे शब्द आपको बताते हैं कि कोई भाषण साझा कर रहा है। उन्हें ढूंढें। फिर चिह्नों या 'कि' शब्द को देखें।
"कैसे" प्रश्न पूछें। पूछें: "यह व्यक्ति शब्दों को कैसे साझा कर रहा है?" क्या वे बिल्कुल वही शब्द इस्तेमाल कर रहे हैं (पॉली/प्रत्यक्ष)? या क्या वे मुझे शब्दों के बारे में बता रहे हैं (रॉबी/अप्रत्यक्ष)?
हम प्रत्येक तरीके से शब्दों को कैसे साझा करते हैं? उनका उपयोग करना सरल है। पॉली और रॉबी के पसंदीदा वाक्य पथ का पालन करें।
सटीक शब्दों के लिए पॉली का पथ: [वक्ता] + कहा/चिल्लाया/पूछा + , + "[सटीक शब्द]।” माँ ने कहा, "यहाँ आओ।" लड़के ने चिल्लाया, "देखो!" मैंने पूछा, "क्या मैं खेल सकता हूँ?"
एक रिपोर्ट के लिए रॉबी का पथ: [वक्ता] + कहा/बताया/पूछा + (कि) + [रिपोर्ट किए गए शब्द]। माँ ने कहा कि मुझे यहाँ आना चाहिए। लड़के ने बाहर देखने के लिए चिल्लाया। मैंने पूछा कि क्या मैं खेल सकता हूँ।
छोटे बच्चों के लिए "कोई बदलाव नहीं" नियम। किंडरगार्टन के छात्रों के लिए, हम इसे बहुत सरल रखते हैं। हम अक्सर काल नहीं बदलते हैं। हम बस व्यक्ति को बदलते हैं। "मैं थका हुआ हूँ।" -> उसने कहा कि वह थकी हुई है। "मेरा खिलौना लाल है।" -> उसने कहा कि उसका खिलौना लाल है।
आइए कुछ रिपोर्टिंग गलतियों को ठीक करें! कभी-कभी पॉली और रॉबी उलझ जाते हैं। आइए उनकी मदद करें।
बात करने के चिह्नों को मिलाना। गलत: पिताजी ने कहा कि, "दरवाजा बंद करो।" आप 'कि' और बात करने के चिह्नों को एक साथ इस्तेमाल नहीं कर सकते। एक तरीका चुनें। सही (पॉली का तरीका): पिताजी ने कहा, "दरवाजा बंद करो।" सही (रॉबी का तरीका): पिताजी ने कहा कि मुझे दरवाजा बंद कर देना चाहिए।
प्रत्यक्ष भाषण में अल्पविराम भूल जाना। गलत: माँ ने कहा "नमस्ते।" बात करने के चिह्नों से पहले, हमें आमतौर पर एक अल्पविराम की आवश्यकता होती है। सही: माँ ने कहा, "नमस्ते।"
'बताया' के लिए श्रोता के बिना "कहा" का उपयोग करना। गलत: उसने मुझे आने के लिए कहा। 'कहा' शब्द के बाद कोई व्यक्ति नहीं आता है। किसी व्यक्ति के लिए 'बताया' का प्रयोग करें। सही: उसने मुझे आने के लिए कहा। या उसने आने के लिए कहा।
"कहें" और "बताएँ" को भ्रमित करना। शब्दों के लिए 'कहें' का प्रयोग करें। व्यक्ति + शब्दों के लिए 'बताएँ' का प्रयोग करें। "मुझे एक कहानी सुनाओ।" "अपना नाम बताओ।"
क्या आप एक शब्द रिपोर्टर बन सकते हैं? चलो खेलते हैं। मैं प्रत्यक्ष भाषण में एक वाक्य कहूंगा। आप इसे अप्रत्यक्ष भाषण में बदलें। पॉली कहती है: "मैं खुश हूँ।" रॉबी इसका रिपोर्ट कैसे करेगा? अच्छा! "पॉली ने कहा कि वह खुश है।" अब, मैं एक रिपोर्ट कहूंगा। आप मुझे सटीक शब्द दें। रॉबी कहता है: मेरी बहन ने कहा कि वह भूखी थी। उसने वास्तव में क्या कहा? अच्छा! "मैं भूखी हूँ।" शाबाश, रिपोर्टर!
पॉली और रॉबी के 100 सामान्य भाषण वाक्य। यहां लोगों की बातों को साझा करने के सौ तरीके दिए गए हैं। वे किंडरगार्टन के छात्रों के लिए सामान्य प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण हैं।
पॉली का प्रत्यक्ष भाषण (सटीक शब्द " में): माँ ने कहा, "सोने का समय हो गया है।" पिताजी ने कहा, "बहुत अच्छा!" मेरी बहन ने कहा, "यह मेरा है!" मेरे भाई ने कहा, "चलो खेलते हैं।" दादी ने कहा, "मैं तुमसे प्यार करती हूँ।" दादाजी ने कहा, "यहाँ आओ।" शिक्षक ने कहा, "कृपया बैठ जाओ।" शिक्षक ने कहा, "शुभ प्रभात।" शिक्षक ने पूछा, "यह क्या है?" मेरे दोस्त ने कहा, "इसे देखो।" मेरे दोस्त ने कहा, "यह तुम्हारी बारी है।" मेरे दोस्त ने पूछा, "क्या मुझे कुछ मिल सकता है?" कोच ने कहा, "तेज दौड़ो!" कोच ने चिल्लाया, "टीम जाओ!" मैंने कहा, "मैं थका हुआ हूँ।" मैंने कहा, "मैं भूखा हूँ।" मैंने कहा, "मैं पाँच साल का हूँ।" मैंने पूछा, "क्या मैं जा सकता हूँ?" मैंने चिल्लाया, "मुझे एक कुत्ता दिखाई दे रहा है!" मैंने फुसफुसाया, "शांत रहो।" बच्चे ने कहा, "माँ।" लड़के ने रोया, "मैं गिर गया!" लड़की हँसी, "यह मज़ेदार है!" आदमी ने कहा, "धन्यवाद।" महिला ने कहा, "माफ़ करना।" बिल्ली ने कहा, "म्याऊँ।" कुत्ते ने कहा, "भौंक।" पक्षी ने कहा, "चहक चहक।" शेर दहाड़ा, "गर्र!" फोन ने कहा, "रिंग रिंग!" "मुझे पानी चाहिए," बच्चे ने कहा। "मेरे सिर में दर्द हो रहा है," उसने कहा। "यह मज़ेदार है," उसने कहा। "यह बड़ा है," मैंने कहा। "यह लाल है," उसने कहा। "मुझे यह पसंद है," उसने कहा। "मुझे यह पसंद नहीं है," उसने कहा। "मेरी मदद करो," उसने कहा। "सावधान रहो!" उसने चिल्लाया। "सावधान रहो," माँ ने कहा। "अपने हाथ धो लो," पिताजी ने कहा। "अपने खिलौने उठाओ," उसने कहा। "अपना खाना खाओ," उसने कहा। "अपनी बहन के साथ साझा करो," माँ ने कहा। "दयालु बनो," शिक्षक ने कहा। "कृपया कहो," दादी ने कहा। "धन्यवाद कहो," दादाजी ने कहा। "मुझे खेद है," मैंने कहा। "ठीक है," मेरे दोस्त ने कहा।
रॉबी का अप्रत्यक्ष भाषण (शब्दों की एक रिपोर्ट): माँ ने कहा (कि) सोने का समय हो गया था। पिताजी ने कहा कि मैंने अच्छा काम किया। मेरी बहन ने कहा कि यह उसका था। मेरे भाई ने कहा कि हमें खेलना चाहिए। दादी ने कहा कि वह मुझसे प्यार करती है। दादाजी ने मुझे यहाँ आने के लिए कहा। शिक्षक ने हमें बैठने के लिए कहा। शिक्षक ने शुभ प्रभात कहा। शिक्षक ने पूछा कि वह क्या था। मेरे दोस्त ने मुझे वह देखने के लिए कहा। मेरे दोस्त ने कहा कि यह मेरी बारी थी। मेरे दोस्त ने पूछा कि क्या उसे कुछ मिल सकता है। कोच ने हमें तेज दौड़ने के लिए कहा। कोच ने टीम को जाने के लिए चिल्लाया। मैंने कहा कि मैं थका हुआ था। मैंने कहा कि मैं भूखा था। मैंने कहा कि मैं पाँच साल का था। मैंने पूछा कि क्या मैं जा सकता हूँ। मैंने चिल्लाया कि मैंने एक कुत्ता देखा। मैंने फुसफुसाया कि शांत रहो। बच्चे ने माँ को बुलाया। लड़के ने रोया कि वह गिर गया। लड़की हँसी और कहा कि यह मज़ेदार था। आदमी ने धन्यवाद कहा। महिला ने माफ़ करने के लिए कहा। मैंने बिल्ली को म्याऊँ करते सुना। मैंने कुत्ते को भौंकते सुना। मैंने एक पक्षी को चहचहाते सुना। मैंने शेर को दहाड़ते सुना। मैंने फोन को बजते सुना। बच्चे ने कहा कि उसे पानी चाहिए। उसने कहा कि उसके सिर में दर्द हो रहा है। उसने कहा कि वह मज़ेदार था। मैंने कहा कि वह बड़ा था। उसने कहा कि वह लाल था। उसने कहा कि उसे यह पसंद है। उसने कहा कि उसे यह पसंद नहीं है। उसने मदद माँगी। उसने मुझे सावधान रहने के लिए कहा। माँ ने मुझे सावधान रहने के लिए कहा। पिताजी ने मुझे अपने हाथ धोने के लिए कहा। उसने मुझे अपने खिलौने उठाने के लिए कहा। उसने मुझे अपना खाना खाने के लिए कहा। माँ ने मुझे अपनी बहन के साथ साझा करने के लिए कहा। शिक्षक ने हमें दयालु बनने के लिए कहा। दादी ने मुझे कृपया कहने के लिए कहा। दादाजी ने मुझे धन्यवाद कहने के लिए कहा। मैंने कहा कि मुझे खेद है। मेरे दोस्त ने कहा कि यह ठीक है। माँ ने मुझे अपने दाँत ब्रश करने के लिए कहा। पिताजी ने कहा कि उन्हें गर्व है। बोर्ड ने रुकने के लिए कहा। पुस्तक ने कहा कि आकाश नीला है। मेरे दोस्त ने मुझे एक रहस्य बताया। मौसम विज्ञानी ने कहा कि बारिश होगी। कहानी में कहा गया है कि वे खुशी से रहते थे।
अब आप एक शब्द रिपोर्टर हैं! आपने कर दिखाया! आप जानते हैं कि प्रत्यक्ष भाषण सटीक शब्दों के लिए बात करने के चिह्नों का उपयोग करता है। आप जानते हैं कि अप्रत्यक्ष भाषण चिह्नों के बिना विचार की रिपोर्ट करता है। पॉली और रॉबी आपको एक चमकदार प्रेस बैज देते हैं। आपने किंडरगार्टन के छात्रों के लिए सौ सामान्य प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण सीखे हैं। आप दो अलग-अलग तरीकों से लोगों की बातें साझा कर सकते हैं।
यहां बताया गया है कि आपने हमारी रिपोर्टिंग साहसिक कार्य से क्या सीखा। आप जानते हैं कि प्रत्यक्ष भाषण "उद्धरण चिह्नों" और सटीक शब्दों का उपयोग करता है। आप जानते हैं कि अप्रत्यक्ष भाषण 'कहा कि' का उपयोग करता है और विचार की रिपोर्ट करता है। आप जानते हैं कि 'बताओ' शब्द को एक व्यक्ति की आवश्यकता होती है (मुझे बताओ), लेकिन 'कहें' को नहीं। आप "उद्धरण चिह्नों" की तलाश करके प्रत्यक्ष भाषण को पहचान सकते हैं। आप सरल सूत्रों का उपयोग कर सकते हैं। आप 'कि' को बात करने के चिह्नों के साथ मिलाने जैसी सामान्य गलतियों को ठीक कर सकते हैं।
अब, आइए कुछ जीवन अभ्यास करें! आज आपका मिशन है। एक पारिवारिक रिपोर्टर बनें। अपने परिवार की कही हुई किसी बात को सुनें। सबसे पहले, पॉली पैरट की तरह बात करने के चिह्नों के साथ दोहराएं। कहें: "माँ ने कहा, 'रात का खाना तैयार है!'" फिर, रॉबी रिपोर्टर की तरह बताएं। कहें: "माँ ने कहा कि रात का खाना तैयार है।" इसे किसी दोस्त के शब्दों के साथ भी आजमाएँ! आप एक अद्भुत शब्द रिपोर्टर हैं।