मजेदार परिचय
पिछला शनिवार, मिया पार्क में खेल रही थी। उसने एक आइसक्रीम कोन पकड़ा हुआ था। उसका हाथ फिसल गया। कोन जमीन पर गिर गया। छपाक! आइसक्रीम घास पर फैल गई। मिया उदास महसूस कर रही थी। बाद में, मिया ने अपना स्कूटर तेजी से चलाया। वह एक गड्ढे से टकरा गई। वह फुटपाथ पर गिर गई। आह! उसका घुटना छिल गया। दोनों कार्यों में नीचे जाना शामिल था। लेकिन छोड़ना जाने देना था। गिरना संतुलन खोना था। मिया को अंतर पर आश्चर्य हुआ। उसने अपने पिता से पूछा। पिताजी मुस्कुराए और समझाया। छोड़ना नियंत्रित है। गिरना अप्रत्याशित है। आइए एक साथ सीखते हैं।
शब्दों का विभाजन
मुख्य सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र उपयोग करते हैं। हम फ़ंक्शन और मेमोरी हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
कुछ करने के लिए गिरना
छवि: एक पत्ती को एक पेड़ से गिरते हुए कल्पना करें। यह बेतहाशा नीचे की ओर घूमता है। वह कुछ करने के लिए गिरना है। इसका मतलब है बिना नियंत्रण के उतरना।
फ़ंक्शन: यह आकस्मिक वंश के लिए है। जैसे बाइक से गिरना। या एक पोखर में गिरना।
संवेदी विवरण: आप अचानक दुर्घटना सुनते हैं। आप आश्चर्य और दर्द महसूस करते हैं। आपका शरीर अप्रत्याशित रूप से झटके लेता है।
मेमोरी एंकर: हवा में घूमती हुई एक पत्ती। अनियंत्रित स्पिन देखें? वह कुछ करने के लिए गिरना है।
कुछ करने के लिए छोड़ना
छवि: एक गेंद को जाने देने के बारे में सोचें। यह सीधे नीचे गिरता है। वह कुछ करने के लिए छोड़ना है। इसका मतलब है जानबूझकर कुछ जारी करना।
फ़ंक्शन: यह जानबूझकर वंश के लिए है। जैसे पेंसिल छोड़ना। या एक कुकी छोड़ना।
संवेदी विवरण: आप एक नरम धड़ सुनते हैं। आप शांत और उद्देश्यपूर्ण महसूस करते हैं। आपका हाथ धीरे से खुलता है।
मेमोरी एंकर: आपके हाथ से फिसलती हुई एक गेंद। सीधी गिरावट देखें? वह कुछ करने के लिए छोड़ना है।
उन्नत तुलना
गिरना आकस्मिक और जंगली है। छोड़ना जानबूझकर और सीधा है। गिरना आपके साथ होता है। छोड़ना कुछ ऐसा है जो आप करते हैं। आश्चर्य के लिए गिरना प्रयोग करें। विकल्पों के लिए छोड़ना प्रयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक स्कूल में होता है। लियो गणित के दौरान अपनी पेंसिल गिरा देता है। यह फर्श पर गिरता है। वह इसे उठाने के लिए झुकता है। यह कुछ करने के लिए छोड़ना है—नियंत्रित रिलीज।
दृश्य दो अवकाश के समय होता है। एम्मा झूले से गिरती है। वह रेत में उतरती है। उसके दोस्त दौड़ पड़ते हैं। यह कुछ करने के लिए गिरना है—अप्रत्याशित गिरावट।
दृश्य तीन घर पर होता है। बेन अपनी कुकी कालीन पर गिरा देता है। वह आह भरता है और एक नई लेता है। मिया सोफे पर सो जाती है। वह किनारे की ओर झुक जाती है। बदलाव पर ध्यान दें। छोड़ना छोटा और शांत है। गिरना बड़ा और चौंकाने वाला है।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक यह कहना है कि “मैंने अपना बैकपैक फर्श पर गिरा दिया।” क्यों गलत? बैकपैक जानबूझकर गिराए जाते हैं। गिरना आकस्मिक है। हास्यास्पद परिणाम? बैकपैक सोचता है कि वह खुद पर ठोकर खा गया। सही वाक्यांश है मैंने अपना बैकपैक फर्श पर गिरा दिया। मेमोरी ट्रिक: छोड़ना जाने देने के लिए है।
गलती दो यह कहना है कि “मैं अपनी बाइक से गिर गया।” क्यों गलत? बाइक में गलती से गिरना शामिल है। छोड़ना नियंत्रित है। हास्यास्पद परिणाम? बाइक सोचती है कि आपने इसे धीरे से रखा है। सही वाक्यांश है मैं अपनी बाइक से गिर गया। मेमोरी ट्रिक: गिरना संतुलन खोने के लिए है।
गलती तीन यह कहना है कि “मैं डॉजबॉल के दौरान गेंद से गिर गया।” क्यों गलत? गेंदों को जानबूझकर गिराया जाता है। गिरना कोई विकल्प नहीं है। हास्यास्पद परिणाम? गेंद सोचती है कि उसके पैर उग आए और वह ठोकर खा गई। सही वाक्यांश है मैंने डॉजबॉल के दौरान गेंद गिरा दी। मेमोरी ट्रिक: छोड़ना जारी करने के लिए है।
गलती चार यह कहना है कि “मैं पूल में गिर गया।” क्यों गलत? पानी में गिरना आकस्मिक है। छोड़ना जानबूझकर है। हास्यास्पद परिणाम? पूल सोचता है कि आप सावधानी से चढ़ गए। सही वाक्यांश है मैं पूल में गिर गया। मेमोरी ट्रिक: गिरना आश्चर्य के लिए है।
इंटरैक्टिव व्यायाम
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। गिरना या छोड़ना चुनें।
मैं अपनी चम्मच ___ सिंक में डालूंगा। (गिरना/छोड़ना)
वह कल ___ बंदर बार से गिर गई। (गिरना/छोड़ना)
हमने अपने बैग दरवाजे के पास ___। (गिरना/छोड़ना)
वह ___ कीचड़ के गड्ढे में गिर गया। (गिरना/छोड़ना)
उन्होंने कालीन पर रिमोट ___। (गिरना/छोड़ना)
एक दोस्त के साथ कार्य करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: जानबूझकर रिलीज
ए: मैं इस पेपर हवाई जहाज को गिरा दूंगा।
बी: लक्ष्य के लिए निशाना लगाओ।
दृश्य बी: आकस्मिक वंश
ए: मैं लगभग सीढ़ी से गिर गया।
बी: अगली बार कसकर पकड़ें।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाओ क्यों।
वाक्य: मैं पेड़ की शाखा से गिर गया।
कारण: शाखाओं में गिरना शामिल है। इसके बजाय गिरना प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने अपना फोन बिस्तर पर गिरा दिया।
कारण: फोन गिराए जाते हैं। इसके बजाय छोड़ना प्रयोग करें।
वाक्य: मैं सीढ़ियों से गिर गया।
कारण: सीढ़ियों में गिरना शामिल है। इसके बजाय गिरना प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
कुछ करने के लिए गिरना: मैं तब गिरता हूँ जब मैं बर्फ पर फिसल जाता हूँ।
कुछ करने के लिए छोड़ना: मैं खाते समय टुकड़े गिराता हूँ।
बोनस चुनौती
आपने एक गुब्बारे को जाने दिया। क्या वह गिरा या छोड़ा गया? उत्तर: छोड़ दिया। आपने इसे जानबूझकर जारी किया।
लय समय
इसे गिराओ, इसे गिराओ।
एक ठोकर खाता है, एक जाने देता है।
दुर्घटना? गिरना चुनें।
जानबूझकर? याद करने के लिए छोड़ें।
होमवर्क कार्य
एक गतिविधि चुनें। इसे इस सप्ताह पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक प्राप्त करें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप कुछ गिराते हैं। वाक्य: मैंने अपनी क्रेयॉन टेबल के नीचे गिरा दी।
चित्र दो: आप कहीं गिरते हैं। वाक्य: मैं पत्तियों के ढेर में गिर गया।
चित्र तीन: आप कुछ और गिराते हैं। वाक्य: मैंने अपना सैंडविच रैपर गिरा दिया।
अपनी पत्रिका एक माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। एक माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं अपने गंदे कपड़े हैंपर में डाल दूँगा।
माता-पिता: अच्छा, सीधा निशाना लगाओ।
आप: पिताजी, मैं लगभग बर्फीले कदम पर गिर गया।
माता-पिता: अगली बार धीरे-धीरे चलें।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक गिरावट और एक गिरावट का वर्णन करें। कहें: कल मैंने अपनी पेंसिल गिरा दी। मैं कर्ब से गिर गया। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, गिरना और छोड़ने के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएं।
दिन एक: एक छोटी वस्तु गिराएँ। एक हाथ का आइकन बनाएं।
दिन दो: गलती से गिरें। एक चेतावनी चिह्न बनाएं।
दिन तीन: एक और आइटम गिराएँ। एक टुकड़ा आइकन बनाएं।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: एक वस्तु गिराएँ। कहें: मैं इस खिलौने को धीरे से गिराता हूँ।
चरण दो: गिरने का नाटक करें। कहें: मैं तब गिरता हूँ जब मैं संतुलन खो देता हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त को एक संकेत दें। कहें: मैं आपके लिए अनुमान लगाने के लिए सुराग गिराता हूँ।
एक सहपाठी के साथ हंसी में गिरें। कहें: हम एक साथ हंसी में गिरते हैं।
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी सी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: फिसलन वाला फर्श।
कहानी: मैंने अपना जूस का कप गिरा दिया। फिर मैं गीले फर्श पर गिर गया। कितना गन्दा दिन है!
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।