मजेदार परिचय
पिछले शनिवार को, मिया और लियो ब्लॉक से खेल रहे थे। उन्होंने दो टावर बनाए। मिया को लियो की ऊंचाई के बराबर महसूस हुआ। उसका टावर उतना ही लंबा खड़ा था। बाद में, मिया ने एक शर्ट पहनी। यह लियो की शर्ट के समान महसूस हुआ। दोनों शर्ट एक जैसी दिखती थीं। दोनों भावनाएँ समान लग रही थीं। लेकिन बराबर का मतलब था मिलान मात्रा। समान का मतलब था मिलान दिखावट। मिया ने अपने पिता से पूछा। पिताजी मुस्कुराए और समझाया। बराबर दो समान कुकीज़ की तरह है। समान एक ही दुकान से दो शर्ट की तरह है। आइए साथ में सीखें।
मिया ने अपने ब्लॉक को और ऊपर रखा। लियो ने और ब्लॉक जोड़े। उनके टावर छत तक पहुँच गए। फिर मिया ने लियो की शर्ट पर ध्यान दिया। उस पर धारियाँ थीं। उसकी भी धारियाँ थीं। पिताजी देख रहे थे। उन्होंने कहा कि बराबर मूल्य की तुलना करता है। समान दिखावट की तुलना करता है। मिया अब समझ गई। वह रसोई की ओर भागी।
शब्दों का विश्लेषण
मुख्य सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र उपयोग करते हैं। हम कार्य और स्मृति हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
बराबर करने के लिए
छवि: दस कैंडी साझा करने के बराबर होने की कल्पना करें। आप प्रत्येक को पाँच देते हैं। यह करने के बराबर है। इसका मतलब है समान मात्रा होना।
कार्य: यह मिलान मात्रा के लिए है। जैसे समय को विभाजित करने के बराबर। या पैसे को विभाजित करने के बराबर।
संवेदी विवरण: आप गिनती की आवाज़ें सुनते हैं। आप अंदर से संतुलित महसूस करते हैं। आपके हाथ समान रूप से चलते हैं।
स्मृति एंकर: एक बच्चा दो समान आकार की कुकीज़ पकड़े हुए है। समान ढेर देखें? यह करने के बराबर है।
समान करने के लिए
छवि: नीले जूते पहनने के समान होने के बारे में सोचें। आपका दोस्त भी नीले जूते पहनता है। यह करने के समान है। इसका मतलब है एक जैसा दिखना।
कार्य: यह दिखावट से मिलान करने के लिए है। जैसे एक ही खिलौना होना। या एक ही रंग का उपयोग करना।
संवेदी विवरण: आप फुसफुसाहटें सुनते हैं। आप अपनेपन की भावना महसूस करते हैं। आपकी आँखें समानताओं पर ध्यान देती हैं।
स्मृति एंकर: दो बच्चे एक जैसी टोपी पहने हुए हैं। जुड़वाँ शैलियों को देखें? यह करने के समान है।
उन्नत तुलना
बराबर मात्रा के बारे में है। समान गुणवत्ता के बारे में है। बराबर संख्याओं को संतुलित करता है। समान विशेषताओं को दर्शाता है। साझा करने के लिए बराबर का उपयोग करें। मिलान के लिए समान का उपयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक स्कूल में होता है। मिया गणित के अंकों में लियो के बराबर है। दोनों को नब्बे प्रतिशत मिले। शिक्षक मुस्कुराते हैं। यह करने के बराबर है—समान परिणाम।
दृश्य दो घर पर होता है। मिया अपनी बहन के समान आँखों के रंग में है। दोनों की भूरी आँखें हैं। माँ सिर हिलाती हैं। यह करने के समान है—समान लक्षण।
दृश्य तीन पार्क में होता है। बेन दौड़ के समय में मिया के बराबर है। दोनों दस मिनट में समाप्त हुए। मिया जूते की शैली में बेन के समान है। दोनों लाल स्नीकर्स पहनते हैं। बदलाव पर ध्यान दें। बराबर मूल्य मापता है। समान समानता मापता है।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक यह कहना है कि “मैं कुकीज़ साझा करने के समान था।” क्यों गलत? साझा करने के लिए समान मात्रा की आवश्यकता होती है। समान दिखावट के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? आप एक दोस्त को एक कुकी और दूसरे को तीन देते हैं। सही वाक्यांश है मैं साझा करने के बराबर था। स्मृति चाल: मात्राएँ बराबर बराबर।
गलती दो यह कहना है कि “मैं एक ही टोपी पहनने के बराबर था।” क्यों गलत? टोपी पहनना दिखावट के बारे में है। बराबर संख्याओं के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? आप एक शासक से टोपी के आकार को मापते हैं। सही वाक्यांश है मैं इसे पहनने के समान था। स्मृति चाल: दिखावट बराबर समान।
गलती तीन यह कहना है कि “मुझे समान ग्रेड प्राप्त करने के बराबर था।” क्यों गलत? ग्रेड मूल्य की तुलना करते हैं। समान दिखावट के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? आप जाँचते हैं कि क्या ग्रेड पेपर आपके दोस्त के जैसा दिखता है। सही वाक्यांश है मुझे इसे प्राप्त करने के बराबर था। स्मृति चाल: मूल्य बराबर बराबर।
गलती चार यह कहना है कि “मेरे पास एक ही बैकपैक होने के बराबर था।” क्यों गलत? बैकपैक एक जैसे दिखते हैं। बराबर मात्रा के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? आप बैकपैक की संख्या गिनते हैं। सही वाक्यांश है मेरे पास यह होने के समान था। स्मृति चाल: दिखावट बराबर समान।
इंटरएक्टिव अभ्यास
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। सही वाक्यांश के बारे में सोचें।
मुझे समान अंक प्राप्त करने के लिए ___ था। (बराबर/समान)
वह एक ही पोशाक पहनने के लिए ___ थी। (बराबर/समान)
हम पिज्जा को समान रूप से विभाजित करने के लिए ___ थे। (बराबर/समान)
वह एक ही हेयरकट करवाने के लिए ___ था। (बराबर/समान)
वे समान पैसे बचाने के लिए ___ थे। (बराबर/समान)
एक दोस्त के साथ कार्य करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: बराबर महसूस करना
ए: मैं खेल के अंकों में आपके बराबर हूँ।
बी: आइए एक और दौर खेलें।
दृश्य बी: समान महसूस करना
ए: मैं शर्ट के रंग में आपके समान हूँ।
बी: आज हम जुड़वाँ जैसे दिखते हैं।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? कारण बताओ।
वाक्य: मैं क्रेयॉन को विभाजित करने के समान था।
कारण: विभाजन के लिए समान मात्रा की आवश्यकता होती है। इसके बजाय बराबर का प्रयोग करें।
वाक्य: मेरे पास एक ही लंचबॉक्स होने के बराबर था।
कारण: लंचबॉक्स समान दिखता है। इसके बजाय समान का प्रयोग करें।
वाक्य: मुझे समान पुरस्कार अर्जित करने के समान था।
कारण: पुरस्कार का मूल्य बराबर है। इसके बजाय बराबर का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
करने के लिए बराबर: मैं ऊंचाई में अपने दोस्त के बराबर हूँ।
करने के लिए समान: मैं जूते की शैली में अपने दोस्त के समान हूँ।
बोनस चुनौती
आप और आपके दोस्त दोनों के पास दस कंचे हैं। क्या आप बराबर या समान महसूस करते हैं? उत्तर: बराबर। मात्राएँ मेल खाती हैं।
लय समय
बराबर गिनती, समान दिखता है।
एक मापता है, एक किताबें।
एक ही आकार? बराबर, सटीक।
एक ही शैली? समान, अच्छा।
गृहकार्य कार्य
एक गतिविधि चुनें। इसे इस सप्ताह पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक प्राप्त करें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप बराबर महसूस करते हैं। वाक्य: मैं कैंडी की गिनती में अपने भाई के बराबर था।
चित्र दो: आप समान महसूस करते हैं। वाक्य: मैं टोपी के डिजाइन में अपने दोस्त के समान था।
चित्र तीन: आप बराबर महसूस करते हैं। वाक्य: मैं पढ़ने के समय में अपनी बहन के बराबर था।
अपना जर्नल माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं घर के कामों में मदद करने में पिताजी के बराबर हूँ।
माता-पिता: कार्यों को साझा करने के लिए अच्छा काम।
आप: पिताजी, मैं जैकेट के रंग में माँ के समान हूँ।
माता-पिता: आज हम मेल खाते हैं।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक बराबर और एक समान का वर्णन करें। कहें: कल मैं गणित के अंक में लियो के बराबर था। मैं बालों की रिबन में मिया के समान था। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, बराबर और समान क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: बराबर क्षण। दो बराबर ढेर बनाएँ।
दिन दो: समान क्षण। दो मिलान वाली शर्ट बनाएँ।
दिन तीन: बराबर क्षण। दो बराबर घड़ी बनाएँ।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: क्रिया प्रदर्शन। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: समान रूप से दिखाएँ। कहें: मैं बारी-बारी से आपके बराबर हूँ।
चरण दो: खुशी से समान दिखाएँ। कहें: मैं पोशाक में आपके समान हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त की मदद करने के लिए बराबर महसूस करें। कहें: मैं प्रयास में आपके बराबर हूँ।
एक दोस्त की मदद करने के लिए समान महसूस करें। कहें: मैं शैली में आपके समान हूँ।
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी सी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: जुड़वां टावर।
कहानी: मैं ब्लॉक की गिनती में बेन के बराबर था। फिर मैं टावर के आकार में उसके समान था। हम हँसे।
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।