मजेदार परिचय
पिछले शनिवार को, मिया तालाब के किनारे खेल रही थी। उसने एक मेंढक को गहरे पानी में छलांग लगाते देखा। उसने उसे एक जाल से बचाया। मेंढक खुशी से टर्राया। बाद में, मिया ने एक नए खिलौने के लिए अपनी बचत बचाई। उसने एक जार में सिक्के डाले। दोनों कार्यों ने किसी न किसी की मदद की। लेकिन बचाने से खतरे से बचाया गया। बचाने से बाद के लिए रखा गया। आइए अंतर जानें।
शब्दों का विभाजन
मूल सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में तस्वीरें इस्तेमाल करते हैं। हम कार्य और स्मृति हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
बचाने के लिए
छवि: एक गुल्लक में सिक्के डालते हुए कल्पना करें। आप उन्हें धीरे-धीरे डालते हैं। यह बचाने के लिए है। इसका मतलब है भविष्य में उपयोग के लिए कुछ रखना।
कार्य: यह संसाधनों को संरक्षित करने के लिए है। जैसे कि एक बाइक के लिए पैसे बचाना। या बाद के लिए ऊर्जा बचाएं।
संवेदी विवरण: आप सिक्कों की खनक सुनते हैं। आप उम्मीद बढ़ते हुए महसूस करते हैं। आपके हाथ सावधानी से हिलते हैं।
मेमोरी एंकर: एक स्लॉट के साथ एक गुल्लक। बढ़ते सिक्के देखें? यह बचाने के लिए है।
बचाने के लिए
छवि: एक दमकलकर्मी को एक बिल्ली को ले जाते हुए सोचें। बिल्ली अब सुरक्षित है। यह बचाने के लिए है। इसका मतलब है तत्काल खतरे से बचाना।
कार्य: यह आपातकालीन सहायता के लिए है। जैसे कि एक दोस्त को डूबने से बचाना। या एक पक्षी को जाल से बचाना।
संवेदी विवरण: आप तत्काल चिल्लाते हुए सुनते हैं। आप एड्रेनालाईन दौड़ते हुए महसूस करते हैं। आपकी बाहें तेजी से हिलती हैं।
मेमोरी एंकर: एक बचाई गई बिल्ली के साथ एक दमकलकर्मी। राहत देखें? यह बचाने के लिए है।
उन्नत तुलना
बचाना धीमा और योजनाबद्ध है। बचाना तेज़ और ज़रूरी है। बचाना बाद के लिए संरक्षित करता है। बचाना अभी से बचाता है। संसाधनों के लिए बचाने का उपयोग करें। आपात स्थिति के लिए बचाने का उपयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक स्कूल में होता है। लियो अपनी कला परियोजना के लिए कागज बचाता है। वह अपनी डेस्क में शीट जमा करता है। एम्मा एक सहपाठी को गिरने से बचाती है। वह उसकी बांह पकड़ती है। यह योजना के लिए बचाने, तात्कालिकता के लिए बचाने को दर्शाता है।
दृश्य दो घर पर होता है। पिताजी लाइट बंद करके बिजली बचाते हैं। वह स्विच पलटता है। माँ टोस्टर से जलते हुए टोस्ट को बचाती है। वह इसे जल्दी से बाहर निकालती है। यह संरक्षण के लिए बचाने, खतरे के लिए बचाने को दर्शाता है।
दृश्य तीन समुद्र तट पर होता है। बेन अपनी बाल्टी में गोले बचाता है। वह उन्हें धीरे से इकट्ठा करता है। मिया एक सूखते ज्वार के पूल से एक केकड़े को बचाती है। वह उसे पानी में ले जाती है। बदलाव पर ध्यान दें। बचाना इकट्ठा करता है। बचाना जीवन बचाता है।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक यह कहना है कि “मैंने अपने दोस्त को जलते हुए घर से बचाया।” क्यों गलत? जलते हुए घरों को तुरंत बचाने की आवश्यकता होती है। बचाना धीरे-धीरे संरक्षण के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? दोस्त सोचता है कि आपने उन्हें बाद के लिए संग्रहीत किया है। सही वाक्यांश है मेरे दोस्त को जलते हुए घर से बचाओ। मेमोरी ट्रिक: आपात स्थिति के लिए बचाओ।
गलती दो यह कहना है कि “मैंने अपनी छुट्टी के लिए सिक्के बचाए।” क्यों गलत? सिक्कों को समय के साथ बचाने की आवश्यकता होती है। बचाना अचानक खतरे के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? सिक्के सोचते हैं कि वे एक आपदा फिल्म में हैं। सही वाक्यांश है अपनी छुट्टी के लिए सिक्के बचाओ। मेमोरी ट्रिक: बचाना धीरे-धीरे इकट्ठा करने के लिए है।
गलती तीन यह कहना है कि “मैंने बिल्ली के बच्चे को पेड़ से बचाया।” क्यों गलत? पेड़ों में बिल्ली के बच्चों को अभी बचाने की आवश्यकता है। बचाना बाद में उपयोग के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? बिल्ली का बच्चा आपके बचाने का इंतज़ार करता है। सही वाक्यांश है बिल्ली के बच्चे को पेड़ से बचाओ। मेमोरी ट्रिक: तत्काल सहायता के लिए बचाओ।
गलती चार यह कहना है कि “मैंने एक बोतल में पानी बचाया।” क्यों गलत? पानी को बाद के लिए बचाने की आवश्यकता है। बचाना खतरे में प्राणियों के लिए है। हास्यास्पद परिणाम? पानी को लगता है कि वह डूब रहा है। सही वाक्यांश है एक बोतल में पानी बचाओ। मेमोरी ट्रिक: संसाधनों के लिए बचाओ।
इंटरएक्टिव व्यायाम
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। बचाओ या बचाओ चुनें।
मैं एक नए स्केटबोर्ड के लिए ___ पैसे। (बचाओ/बचाओ)
उसने एक पक्षी को चिपचिपे जाल से ___। (बचाओ/बचाओ)
हमने सर्दियों की कैम्पिंग यात्रा के लिए ___ भोजन। (बचाओ/बचाओ)
उसने एक फुटबॉल को सड़क पर लुढ़कने से ___। (बचाओ/बचाओ)
उन्होंने स्कूल जाने के लिए ___ ऊर्जा। (बचाओ/बचाओ)
एक दोस्त के साथ कार्य करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: योजनाबद्ध संरक्षण
ए: मैं एक खिलौने के लिए अपनी बचत बचाऊंगा।
बी: अच्छा, इसे अपनी गुल्लक में डालो।
दृश्य बी: तत्काल सहायता
ए: मुझे अपनी बिल्ली को छत से बचाने की ज़रूरत है।
बी: जल्दी से दमकल विभाग को बुलाओ।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? कारण बताओ।
वाक्य: मैंने बाद के लिए अपना लंच बचाया।
कारण: लंच को बाद के लिए बचाने की आवश्यकता है। इसके बजाय बचाओ का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने डूबते हुए तैराक को बचाया।
कारण: तैराकों को बचाने की आवश्यकता है। इसके बजाय बचाओ का प्रयोग करें।
वाक्य: हमने अपनी परियोजना के लिए कागज बचाया।
कारण: कागज को बचाने की आवश्यकता है। इसके बजाय बचाओ का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
बचाने के लिए: मैं अपनी ड्राइंग एक फ़ोल्डर में सहेजता हूँ।
बचाने के लिए: मैं पूल से कीड़ों को बचाता हूँ।
बोनस चुनौती
आपका दोस्त दलदल में फंसा हुआ है। क्या आप उन्हें बचाते हैं या बचाते हैं? उत्तर: बचाओ। मदद करने के लिए तेजी से कार्य करें।
लय समय
इसे धीरे-धीरे बचाओ, इसे तेजी से बचाओ।
एक बनाता है, एक मदद करता है।
भविष्य की योजना? बचाओ चुनें।
अभी खतरा? व्यवहार करने के लिए बचाओ।
होमवर्क कार्य
एक गतिविधि चुनें। इसे इस सप्ताह पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक लें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप कुछ बचाते हैं। वाक्य: मैंने एक उपहार के लिए अपने सिक्के बचाए।
चित्र दो: आप कुछ बचाते हैं। वाक्य: मैंने नाले से एक पत्ता बचाया।
चित्र तीन: आप कुछ और बचाते हैं। वाक्य: मैंने अपनी स्टिकर एक बॉक्स में बचाईं।
अपनी पत्रिका माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं लाइट बंद करके बिजली बचाऊँगा।
माता-पिता: अच्छा, ग्रह की मदद करें।
आप: पिताजी, मैं बिल्ली को पेड़ से बचाऊँगा।
माता-पिता: चढ़ते समय सावधान रहें।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक बचाओ और एक बचाओ का वर्णन करें। कहें: कल मैंने अपना नाश्ता बचाया। मैंने एक कीड़ा बचाया। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, बचाओ और बचाओ क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: पानी बचाओ। एक बूंद आइकन बनाएँ।
दिन दो: एक कीड़े को बचाओ। एक कीड़ा आइकन बनाएँ।
दिन तीन: समय बचाओ। एक घड़ी आइकन बनाएँ।
अपने लॉग को अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: सिक्के अलग रखें। कहें: मैं इसे बाद के लिए बचाता हूँ।
चरण दो: एक प्राणी की मदद करें। कहें: मैं इसे खतरे से बचाता हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
लाइन में एक दोस्त की सीट बचाओ। कहें: मैंने आपके लिए एक जगह बचाई!
एक सहपाठी की गिरी हुई किताबें बचाओ। कहें: मैंने आपकी किताबें बचाईं!
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: वीर दिवस।
कहानी: मैंने एक उपहार के लिए अपने सिक्के बचाए। फिर मैंने एक पक्षी को जाल से बचाया। क्या दिन था!
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।