मज़ेदार परिचय
पिछले शनिवार को, मिया अपनी लेगो ईंटों के साथ खेल रही थी। उसने एक लंबा टावर बनाया। फिर उसने शीर्ष से तीन ईंटें घटा दीं। टावर छोटा हो गया। बाद में, मिया ने अपने टैबलेट पर आवाज़ कम कर दी। संगीत धीमा सुनाई दिया। दोनों कार्यों ने चीजों को छोटा कर दिया। लेकिन घटाने से वस्तुएं हट गईं। कम करने से मात्रा कम हो गई। मिया को अंतर के बारे में आश्चर्य हुआ। उसने अपने पिता से पूछा। पिताजी मुस्कुराए और समझाया। घटाने से टुकड़े हट जाते हैं। कम करने से मात्रा कम हो जाती है। आइए साथ में सीखें।
मिया को अपने टावर पर गर्व हुआ। उसने चमकीली लाल ईंटों का इस्तेमाल किया। उसका छोटा भाई मदद करना चाहता था। उसने दो ईंटें हटा दीं। मिया हँसी और कहा, “अब हम घटाते हैं!” फिर उसने अपना संगीत धीमा कर दिया। उसने आवाज़ कम कर दी ताकि माँ बात कर सके। उसके पिता ने सिर हिलाया। उन्होंने कहा कि घटाना गिनती के लिए है। कम करना मापने के लिए है। मिया अब समझ गई।
शब्दों का विश्लेषण
मूल सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र बनाते हैं। हम कार्य और स्मृति हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
घटाने के लिए
तस्वीर: एक जार से कैंडी घटाने की कल्पना करें। आप कुछ बाहर निकालते हैं। यह घटाने के लिए है। इसका मतलब है वस्तुओं को एक-एक करके हटाना।
कार्य: यह गिनने योग्य चीजों को हटाने के लिए है। जैसे एक कटोरे से सेब घटाएं। या एक शीट से स्टिकर घटाएं।
संवेदी विवरण: आप एक नरम प्लॉप सुनते हैं। आप संख्याओं को नीचे जाते हुए देखते हैं। आपकी उंगलियां गायब जगहों को महसूस करती हैं।
स्मृति लंगर: कम कैंडी वाला एक जार। खाली जगह देखें? यह घटाने के लिए है।
कम करने के लिए
तस्वीर: स्क्रीन पर चमक कम करने के बारे में सोचें। आप बार को बाईं ओर स्लाइड करते हैं। यह कम करने के लिए है। इसका मतलब है किसी चीज को मात्रा या डिग्री में छोटा करना।
कार्य: यह माप को कम करने के लिए है। जैसे अपनी गति कम करें। या पानी के प्रवाह को कम करें।
संवेदी विवरण: आप आवाज़ को नरम होते हुए सुनते हैं। आप तीव्रता को फीका पड़ते हुए महसूस करते हैं। आपकी आँखें स्तरों को गिरते हुए देखती हैं।
स्मृति लंगर: एक मंद लैंप। कम चमक देखें? यह कम करने के लिए है।
उन्नत तुलना
घटाने से गिनने योग्य वस्तुएं हट जाती हैं। कम करने से मापने योग्य मात्रा कम हो जाती है। घटाना वस्तुओं के लिए है। कम करना डिग्री के लिए है। खिलौनों के लिए घटाने का प्रयोग करें। वॉल्यूम के लिए कम करने का प्रयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक रसोई में होता है। लियो एक गुच्छा से अंगूर घटाता है। वह तीन खाता है। गुच्छे में कम अंगूर हैं। यह घटाने के लिए है—वस्तुओं को लेना।
दृश्य दो खेल के मैदान पर होता है। एम्मा अपनी दौड़ने की गति कम करती है। वह धीमी हो जाती है। उसके कदम हल्के हो जाते हैं। यह कम करने के लिए है—मात्रा कम करना।
दृश्य तीन घर पर होता है। बेन अपनी शेल्फ से किताबें घटाता है। वह दो को दूर रखता है। मिया अपने स्क्रीन टाइम को कम करती है। वह दस मिनट कम खेलती है। बदलाव पर ध्यान दें। घटाना चीजों के बारे में है। कम करना मापों के बारे में है।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक “मैंने अपनी पेंसिल बॉक्स से तीन क्रेयॉन कम कर दिए” कहना है। क्यों गलत? क्रेयॉन वस्तुएं हैं। घटाना सही है। हास्यास्पद परिणाम? बॉक्स सोचता है कि क्रेयॉन वॉल्यूम हैं। सही वाक्यांश है मैंने तीन क्रेयॉन घटाए। स्मृति चाल: गिनने योग्य चीजों को घटाएं।
गलती दो “मैंने शोर का स्तर घटा दिया” कहना है। क्यों गलत? शोर का स्तर मात्रा है। कम करना सही है। हास्यास्पद परिणाम? कान शोर खाने की कोशिश करते हैं। सही वाक्यांश है मैंने शोर का स्तर कम कर दिया। स्मृति चाल: माप कम करें।
गलती तीन “मैंने प्लेट से कुकीज़ कम कर दीं” कहना है। क्यों गलत? कुकीज़ वस्तुएं हैं। घटाना सही है। हास्यास्पद परिणाम? प्लेट सोचती है कि कुकीज़ डिग्री हैं। सही वाक्यांश है मैंने कुकीज़ घटाईं। स्मृति चाल: खाद्य वस्तुओं को घटाएं।
गलती चार “मैंने अपनी चलने की गति घटा दी” कहना है। क्यों गलत? गति मात्रा है। कम करना सही है। हास्यास्पद परिणाम? पैर गति हटाने की कोशिश करते हैं। सही वाक्यांश है मैंने अपनी चलने की गति कम कर दी। स्मृति चाल: गति कम करें।
इंटरएक्टिव अभ्यास
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। घटाएं या कम करें चुनें।
मैं अपनी बचत से ___ पाँच डॉलर ___। (घटाएं/कम करें)
उसने कमरे में गर्मी ___। (घटाएं/कम करें)
हमने अपनी टीम से ___ खिलाड़ी ___। (घटाएं/कम करें)
उसने अपनी रेसिपी में चीनी ___। (घटाएं/कम करें)
उन्होंने गुच्छे से ___ गुब्बारे ___। (घटाएं/कम करें)
एक दोस्त के साथ कार्य करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: वस्तुओं को घटाना
ए: मुझे इसे अभी घटाने की आवश्यकता है।
बी: इसे सावधानी से हटा दें।
दृश्य बी: मात्रा कम करना
ए: मैं इसे धीरे-धीरे कम करूँगा।
बी: स्तर को नीचे जाते हुए देखें।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाएं कि क्यों।
वाक्य: मैंने अपने केस से तीन पेंसिल कम कर दीं।
कारण: पेंसिल वस्तुएं हैं। इसके बजाय घटाने का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने अपने लैंप की चमक घटा दी।
कारण: चमक मात्रा है। इसके बजाय कम करने का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने अपनी बॉक्स से खिलौने कम कर दिए।
कारण: खिलौने वस्तुएं हैं। इसके बजाय घटाने का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
घटाने के लिए: मैं अपनी सूची से काम घटाता हूँ।
कम करने के लिए: मैं अपने शॉवर का समय कम करता हूँ।
बोनस चुनौती
आपके पास पहले से कम कैंडी है। क्या आपने घटाया या कम किया? उत्तर: घटाएं। कैंडी के टुकड़े वस्तुएं हैं।
लय समय
इसे घटाएं, इसे कम करें।
एक चीजें लेता है, एक धीमा करता है।
गिनने योग्य सामान? घटाना चुनें।
मापने योग्य बिट? कम करें, बस इतना ही।
होमवर्क कार्य
एक गतिविधि चुनें। इस सप्ताह इसे पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक लें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप कुछ घटाते हैं। वाक्य: मैंने जार से दो कुकीज़ घटाईं।
चित्र दो: आप कुछ कम करते हैं। वाक्य: मैंने टीवी का वॉल्यूम कम कर दिया।
चित्र तीन: आप कुछ और घटाते हैं। वाक्य: मैंने अपने बैग से किताबें घटाईं।
अपने जर्नल को माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं अपनी प्लेट से गाजर घटाऊँगा।
माता-पिता: जो आपने लिए हैं उन्हें खाओ।
आप: पिताजी, मैं पंखे की गति कम करूँगा।
माता-पिता: डायल को थोड़ा नीचे घुमाएँ।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक घटाने और एक कम करने का वर्णन करें। कहें: कल मैंने अपने खेल से मार्बल्स घटाए। मैंने अपना वीडियो समय कम कर दिया। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, घटाने और कम करने के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएं।
दिन एक: एक खिलौना घटाएं। एक खिलौना आइकन बनाएं।
दिन दो: एक संख्या कम करें। एक नीचे तीर आइकन बनाएं।
दिन तीन: एक नाश्ता घटाएं। एक नाश्ता आइकन बनाएं।
अपने लॉग को अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: क्रिया प्रदर्शन। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: सावधानी से घटाएं। कहें: मैं उन वस्तुओं को घटाता हूँ जिनकी मुझे आवश्यकता नहीं है।
चरण दो: स्थिर रूप से कम करें। कहें: मैं संसाधनों को बचाने के लिए मात्रा कम करता हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त की मदद करने के लिए घटाएं। कहें: मैं आपकी सूची से समस्याओं को घटाता हूँ।
एक दोस्त की मदद करने के लिए कम करें। कहें: मैं शोर कम करता हूँ ताकि आप ध्यान केंद्रित कर सकें।
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी सी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: जादुई बगीचा।
कहानी: मैंने बगीचे से खरपतवार घटाईं। फिर मैंने बूंदों को बचाने के लिए पानी कम कर दिया। फूल खुश हुए!
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।