Добро пожаловать в наш клуб справедливости. Сегодня мы встречаем Мию и Лео. Они узнают о плохом обращении. На прошлой вторник Мия и Лео играли в настольную игру. Мия выбросила шесть. Она передвинула шесть делений. Лео выбросил четыре. Мия сказала: «Я получаю два дополнительных хода, потому что я старше». Она была несправедлива по отношению к Лео. Лео почувствовал грусть. Он скрестил руки. Позже учительница задала домашнее задание. Она сказала: «Только мальчики должны делать дополнительные математические задания». Девочки ничего не получили. Учительница была несправедлива по отношению к девочкам. Мия почувствовала замешательство. Лео почувствовал гнев. Оба увидели неправильные действия. Видите разницу? Одна дала неравные ходы. Другая нарушила правило для всех. Давайте исследуем, почему.
Понимание быть несправедливым и быть несправедливым
Быть несправедливым означает оказывать неравное отношение без причины
Представьте себе, что вы несправедливы, когда делитесь карандашами. Вы даете пять своему другу. Вы оставляете себе десять. Это значит быть несправедливым, чтобы запастись припасами. Движение кажется однобоким.
Подумайте о том, чтобы быть несправедливым, когда вы выбираете команды. Вы всегда выбираете своих лучших друзей первыми. Вы оставляете медленных бегунов последними. Это значит быть несправедливым, чтобы исключить других. Действие предвзято.
Представьте себе, что вы несправедливы, когда даете больше печенья. Вы даете два своему брату или сестре. Вы даете себе одно. Это значит быть несправедливым, чтобы отдать предпочтение одной стороне. Сердце чувствует дисбаланс.
Быть несправедливым означает нарушение принципов справедливости
Теперь представьте себе, что вы несправедливы, когда наказываете всех. Один ученик разговаривает. Учитель заставляет весь класс оставаться внутри. Это значит быть несправедливым, чтобы наказать невинных детей. Движение кажется тяжелым.
Подумайте о том, чтобы быть несправедливым, когда вы меняете правила в середине игры. Вы говорите: «Новое правило: выигрываю только я». Это значит быть несправедливым, чтобы обмануть систему. Действие коррумпировано.
Подумайте о том, чтобы быть несправедливым, когда вы отказываете в помощи. Пострадавший ребенок просит о помощи. Вы говорите: «Это не моя проблема». Это значит быть несправедливым, чтобы игнорировать нужду. Душа чувствует холод.
Как быстро отличить их друг от друга
Быть несправедливым перевешивает чашу весов. Быть несправедливым нарушает весы. Спросите себя: это небольшая предвзятость? Если да, то быть несправедливым. Это большое нарушение правил? Если да, то быть несправедливым.
Быть несправедливым — это как кривая картина. Быть несправедливым — это как украденная игрушка. Одно выглядит неправильно. Другое кажется преступным.
Помните о последствиях. Быть несправедливым — значит обижать чувства. Быть несправедливым — значит разрушать доверие. Посмотрите на ущерб.
Три реальных сценария из жизни
Сцена первая происходит на детской площадке. Мия и Лео играют в футбол. Мия говорит: «Я всегда получаю мяч первой». Она несправедлива по отношению к Лео. Лео говорит: «Нет, мы играем по очереди». Он справедлив. Мия забивает три гола. Лео не забивает ни одного. Лео уходит. Мия чувствует себя виноватой. Оба узнают о совместном использовании.
Сцена вторая происходит в классе. Учительница назначает группы. Она собирает всех умных детей вместе. Она собирает всех отстающих детей вместе. Она несправедлива по отношению к отстающим. Дети жалуются. Директор слышит. Директор говорит: «Смешивание групп — это справедливо». Учительница меняется. Отстающие дети улучшаются. Умные дети учатся терпению. Обе группы выигрывают.
Сцена третья происходит дома. Мама говорит: «Только Мия может ложиться спать поздно». Папа говорит: «Это несправедливо по отношению к Лео». Мама спорит. Лео ложится спать рано. Он плачет. Папа разговаривает с мамой. Мама соглашается на одинаковое время сна. Лео улыбается. Мия дуется. Оба получают одинаковые правила.
Обратите внимание на сдвиг. Сначала небольшая предвзятость. Большое нарушение правил во вторую очередь. Выберите свою фразу в зависимости от серьезности.
Распространенные ошибки и способы их исправления
Ошибка первая: Говорить: «Я был несправедлив, дав своему другу меньше карандашей». Почему это неправильно: Меньше карандашей — это несправедливо, а не несправедливо. Правильная альтернатива: «Я был несправедлив, дав меньше карандашей». Хитрость для запоминания: Несправедливо для небольших дисбалансов.
Ошибка вторая: Говорить: «Я был несправедлив, наказывая весь класс». Почему это неправильно: Наказание всех — это несправедливо, а не несправедливо. Правильная альтернатива: «Я был несправедлив, наказывая всех». Хитрость для запоминания: Несправедливо за системные нарушения.
Ошибка третья: Говорить: «Она была несправедлива, забрав последнее печенье». Почему это неправильно: Забрать последнее печенье — это несправедливо. Правильная альтернатива: «Она была несправедлива, забрав последнее печенье». Хитрость для запоминания: Несправедливо за личную предвзятость.
Ошибка четвертая: Говорить: «Он был несправедлив, изменив правила игры». Почему это неправильно: Изменение правил — это несправедливо. Правильная альтернатива: «Он был несправедлив, изменив правила». Хитрость для запоминания: Несправедливо за нарушение соглашений.
Хитрость для запоминания: Подумайте о качелях. Быть несправедливым — одна сторона тяжелее. Быть несправедливым — значит сломать качели. Ваш мозг знает разницу.
Веселые занятия для освоения этих слов
Первое занятие — это замена слов. Я произношу предложение. Вы выбираете правильное слово. Готовы?
Предложение первое: «Я был ______ , чтобы дать моему другу меньше времени для игры». (несправедливый/несправедливый) Ответ: несправедливый.
Предложение второе: «Я был ______ , чтобы заставить всех убирать мой беспорядок». (несправедливый/несправедливый) Ответ: несправедливый.
Предложение третье: «Я был ______ , чтобы выбрать только моих приятелей для команды». (несправедливый/несправедливый) Ответ: несправедливый.
Предложение четвертое: «Я был ______ , чтобы запретить детям кататься с горки». (несправедливый/несправедливый) Ответ: несправедливый.
Второе занятие — мини-театр. Две сцены. Сцена А: Несправедливо. А говорит: «Я несправедлив, давая тебе меньше конфет». Сцена Б: Несправедливо. А говорит: «Я несправедлив, запирая тебя». Действуйте с чувством.
Третье занятие — найди лишнее. Какое предложение звучит смешно? «Я был несправедлив, чтобы отменить перемену для всех». Почему? Отмена перемены для всех — это несправедливо. Должно быть несправедливо.
Четвертое занятие — составь предложение. Используйте несправедливо для предвзятости. Пример: «Я несправедлив, давая моему брату меньший кусок». Используйте несправедливо для нарушения правил. Пример: «Я несправедлив, говоря, что только я могу пользоваться качелями».
Бонусное задание: Если вы берете два печенья и даете одно брату или сестре, скажите: «Я несправедлив». Если вы устанавливаете правило, что только вы получаете печенье, скажите: «Я несправедлив». Попрактикуйтесь с приятелем.
Эти игры тренируют ваш мозг. Вы будете выбирать правильное слово естественным образом. Играйте в них с друзьями сегодня.
Легкая рифма, чтобы помнить навсегда
Кривая картина висит, это значит быть несправедливым. Сломанная шкала падает, это значит быть несправедливым. Небольшая предвзятость жалит, несправедливо видеть. Большие нарушения правил, несправедливо быть. Чувства обижены, несправедливо так. Доверие рушится, несправедливо оставаться. Сердце чувствует себя наклоненным, несправедливо с заботой. Сердце чувствует себя замерзшим, несправедливо делиться.
Хлопайте и скандируйте эту рифму. Вскоре она поселится в вашей памяти. Больше никаких ошибок.
Ваше домашнее задание на эту неделю
Выберите одно задание ниже. Напишите или нарисуйте свой ответ. Поделитесь им завтра.
Задание первое: Журнал наблюдений. Подготовьте небольшую тетрадь. Нарисуйте три картинки. Первое: Быть несправедливым при совместном использовании игрушек. Второе: Быть несправедливым при создании плохого правила. Третье: Оба исправляют ошибку. Напишите предложение под каждым. Пример: «Я был несправедлив, забрав больше карандашей. Я был несправедлив, сказав, что только я могу играть. Оба исправили».
Задание второе: Ролевая версия. С родителями сыграйте в «Разговор о справедливости». Вы говорите: «Я был несправедлив, дав тебе меньше десерта». Родители говорят: «Я был несправедлив, наказав тебя ни за что». Поменяйтесь ролями. Попрактикуйтесь в правильном использовании фраз.
Задание третье: Версия для совместного использования. Завтра в классе скажите своему однокласснику: «Я был несправедлив вчера. Я был несправедлив сегодня. А как насчет тебя?» Послушайте их примеры.
Принесите свою работу в класс. Мы повесим лучшие рисунки. Все делятся своими предложениями.
Еженедельный вызов для практики в жизни
Выполните одно задание. Покажите доказательство своему учителю или родителю.
Задание А: Утренний распорядок. Будьте несправедливы, когда берете больше сиропа. Будьте несправедливы, когда говорите, что только вы завтракаете. Скажите: «Я был несправедлив, взяв больше сиропа. Я был несправедлив, сказав, что ем только я». Почувствуйте разницу. Сделайте фотографию, как вы несправедливы.
Задание Б: Герой игрового времени. Будьте несправедливы, когда выбираете фаворитов. Будьте несправедливы, когда меняете правила игры. Поместите их рядом. Правильно обозначьте их. Покажите своему другу.
Задание В: Уголок для чтения. Будьте несправедливы в истории о предвзятом тренере. Будьте несправедливы в истории о коррумпированном короле. Используйте их во время рассказывания историй. Расскажите свою версию брату или сестре.
Задание Г: Веселье в искусстве. Будьте несправедливы, чтобы нарисовать ребенка с большим количеством воздушных шаров. Будьте несправедливы, чтобы нарисовать ребенка, нарушающего знак правил. Создайте картинку. Повесьте ее на холодильник.
Выполните хотя бы одно задание. Улыбайтесь, когда используете правильную фразу. Вы становитесь умнее с каждым днем. Продолжайте исследовать слова. Отличная работа сегодня.