Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит менять мнения. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он повлиял на друзей. Он крикнул: «Я влиятельный!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду прилагательное. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «влиять», «влиятельный», «влияющий», «подвергшийся влиянию» и «влияния». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
«Влиять» — это звезда воздействия. Оно совершает действие по изменению мнения. Мы называем его «Звезда воздействия». «Влиятельный» — это художник воздействия. Он описывает того, кто меняет мнения. Мы называем его «Художник воздействия». «Влияющий» — это действие воздействия. Оно показывает акт изменения мнения сейчас. Мы называем его «Действие воздействия». «Подвергшийся влиянию» — это маркер воздействия. Он показывает, что мнения были изменены раньше. Мы называем его «Маркер воздействия». «Влияния» — это звезда воздействий. Она показывает, что кто-то часто меняет мнения. Мы называем его «Звезда воздействий».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит влиять каждый день. Он влияет сейчас. Он повлиял вчера. Он влияет каждый вечер. Он часто влиятелен.
На игровой площадке Сэм видит, как дети влияют. Они влияют там. Он повлиял на прошлой неделе. Он часто влияет. Он наблюдает там за влиятельными лидерами.
В школе Сэм учится влиять. Он влияет сейчас. Он повлиял сегодня утром. Он влияет в классе. Он знает влиятельных учителей.
В природе Сэм наблюдает, как птица влияет. Она влияет сейчас. Она повлияла прошлой весной. Она влияет на стаю. Он представляет себе влиятельных птиц.
Каждое слово показывает время. «Влиять» действует сейчас. «Влияющий» показывает действие сейчас. «Подвергшийся влиянию» показывает действие в прошлом. «Влияния» показывает привычку. «Влиятельный» описывает сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома «влиять» действует. «Влияй на своего друга». «Влияющий» действует. «Он влияет». «Подвергшийся влиянию» описывает прошлое. «Он повлиял вчера». «Влияния» действует. «Он часто влияет». «Влиятельный» описывает. «Он влиятельный».
На игровой площадке «влиять» действует. «Дети влияют на игры». «Влияющий» действует. «Они влияют». «Подвергшийся влиянию» описывает прошлое. «Он повлиял на прошлой неделе». «Влияния» действует. «Он часто влияет». «Влиятельный» описывает. «Он влиятельный».
В школе «влиять» действует. «Влияй на класс». «Влияющий» действует. «Он влияет». «Подвергшийся влиянию» описывает прошлое. «Он повлиял сегодня утром». «Влияния» действует. «Он влияет в классе». «Влиятельный» описывает. «Он влиятельный».
В природе «влиять» действует. «Птица влияет на стаю». «Влияющий» действует. «Она влияет». «Подвергшийся влиянию» описывает прошлое. «Она повлияла прошлой весной». «Влияния» действует. «Она влияет на стаю». «Влиятельный» описывает. «Он влиятельный».
Звезда воздействия действует. Действие воздействия показывает совершение. Маркер воздействия показывает завершение. Звезда воздействий показывает привычку. Художник воздействия украшает.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «влиять» стоит один. «Влияй на друга». «Влияющий» нуждается в «есть» или «являются». «Он влияет». «Подвергшийся влиянию» стоит один. «Он повлиял». «Влияния» стоит один. «Он влияет». «Влиятельный» нуждается в «есть» или «являются». «Он влиятельный».
На игровой площадке «влиять» стоит один. «Дети влияют». «Влияющий» нуждается в «есть». «Они влияют». «Подвергшийся влиянию» стоит один. «Он повлиял». «Влияния» стоит один. «Он влияет». «Влиятельный» нуждается в «есть». «Он влиятельный».
В школе «влиять» стоит один. «Влияй на класс». «Влияющий» нуждается в «есть». «Он влияет». «Подвергшийся влиянию» стоит один. «Он повлиял». «Влияния» стоит один. «Он влияет». «Влиятельный» нуждается в «есть». «Он влиятельный».
В природе «влиять» стоит один. «Птица влияет». «Влияющий» нуждается в «есть». «Она влияет». «Подвергшийся влиянию» стоит один. «Она повлияла». «Влияния» стоит один. «Она влияет». «Влиятельный» нуждается в «есть». «Он влиятельный».
Звезда воздействия независима. Действие воздействия любит глаголы-связки. Маркер воздействия независим. Звезда воздействий независима. Художник воздействия любит глаголы-связки.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «влияй на друга» для действия. Скажите «он влияет» для текущего действия. Скажите «он повлиял» для прошлого. Скажите «он влияет» для привычки. Скажите «он влиятельный» для описания.
На игровой площадке «дети влияют на игры» показывает действие. «Они влияют» — это сейчас. «Он повлиял» — это прошлое. «Он влияет» — это привычка. «Он влиятельный» описывает лидера.
В школе «влияй на класс» — это задача. «Он влияет» — это сейчас. «Он повлиял» — это прошлое. «Он влияет» — это рутина. «Он влиятельный» описывает учителя.
В природе «птица влияет на стаю» — это естественно. «Она влияет» — это сейчас. «Она повлияла» — это прошлое. «Она влияет» — это инстинкт. «Она влиятельная» описывает птицу.
Используйте Звезду воздействия для действия. Используйте Действие воздействия для показа совершения. Используйте Маркер воздействия для прошлого. Используйте Звезду воздействий для привычки. Используйте Художника воздействия для описания влиятельного.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «влиятельный» в качестве глагола. Неправильно: «Я влиятельный на своего друга». Правильно: «Я влияю на своего друга». Почему? «Влиятельный» — это прилагательное. Оно описывает кого-то. Оно не может показывать действие. Только «влиять» действует. Совет для запоминания: «Влиятельный описывает, влиять действует».
Ловушка вторая: использование «влиять» в качестве описания. Неправильно: «Он — влияние». На самом деле «влиять» может быть существительным, но в нашей семье мы относимся к нему как к глаголу. Лучше: «Он влиятельный». Почему? «Влиять» как существительное называет воздействие. Оно не может описывать человека. Только «влиятельный» описывает. Совет для запоминания: «Влиять называет воздействие, влиятельный описывает человека».
Ловушка третья: использование «влияющий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть влияющий». На самом деле «влияющий» может быть герундием, но мы относимся к нему как к причастию. Мы говорим: «Я люблю влиять». Но ловушка: использование в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть влияющий». Правильно: «Я влияю». Почему? «Влияющий» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Влияющий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «подвергшийся влиянию» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я подвергся влиянию сейчас». Правильно: «Я влияю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Подвергшийся влиянию» — это прошедшее время. Используйте «влиять» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается во влиянии, прошлое нуждается в подвергшемся влиянию».
Ловушка пятая: использование «влияния» для действия в прошлом. Неправильно: «Он влияет вчера». Правильно: «Он повлиял вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Влияния» — это настоящее время. Используйте «подвергшийся влиянию» для прошлого. Совет для запоминания: «Вчера нуждается в подвергшемся влиянию, привычка нуждается во влияниях».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Влияние влиятельный влияющий подвергшийся влиянию влияния». Правильно: «Я влияю. Я влияю. Я повлиял. Он влияет. Он влиятельный». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Описание? Совет для запоминания: «Действие, текущее действие, прошлое, привычка, описание — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «влиятельный» без глагола-связки. Неправильно: «Он влиятельный». Правильно: «Он влиятельный». Почему? «Влиятельный» — это прилагательное. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Влиятельный нуждается в есть или являются».
Ловушка восьмая: использование «влияющий» без глагола-связки. Неправильно: «Он влияющий». Правильно: «Он влияет». Почему? «Влияющий» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Влияющий нуждается в есть или являются».
Ловушка девятая: использование «подвергшийся влиянию» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Друг подвергся влиянию». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «На друга повлияли». Не типично. Лучше: «Он повлиял на своего друга». Совет для запоминания: «Подвергшийся влиянию — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «влиять» и «воздействовать». Неправильно: «Я воздействую на своего друга». Оба варианта хороши, но «влиять» — это изменение мнения. Совет для запоминания: «Влиять меняет мнения, воздействовать меняет чувства».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите об изменении мнения, используйте «влиять». Если вы показываете действие влияния сейчас, используйте «влияющий» с «есть» или «являются». Если вы говорите об изменении мнения раньше, используйте «подвергшийся влиянию» один. Если вы говорите об изменении мнения часто, используйте «влияния». Если вы описываете того, кто меняет мнения, используйте «влиятельный» с «есть» или «являются». Помните об их партнерах. «Влиять» стоит один. «Влияющий» любит глаголы-связки. «Подвергшийся влиянию» стоит один. «Влияния» стоит один. «Влиятельный» любит глаголы-связки. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ твоего брата». Варианты: Влиятельный / Влияй. Ответ: Влияй. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Подвергшийся влиянию / Влияющий. Ответ: Влияющий. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Подвергшийся влиянию / Влияния. Ответ: Влияния. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я влиятельный на своего брата. Он — влияние. Она влияет сейчас. У них есть влияния».
Исправления: «Вчера я повлиял на своего брата. Он влиятельный. Она влияет сейчас. Они влияют».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «влиять» и «влиятельный». Пример: Мы влияем на выбор. Папа влиятельный.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «подвергшийся влиянию» и «влияния». Пример: Птица повлияла на стаю. Она часто влияет.
Что вы узнали
Вы научились различать «влиять», «влиятельный», «влияющий», «подвергшийся влиянию» и «влияния». Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Влияйте на друга дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «влиятельный» за ужином. Нарисуйте картину птицы, влияющей на свою стаю, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.