Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит показывать направления. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что показал направление. Он крикнул: «Я pointer!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду инструмент. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их point, pointing, pointed, points и pointer. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
Point — это звезда направления. Она выполняет действие указания, куда идти. Мы называем ее «Звезда направления». Pointing — это направляющее действие. Оно показывает действие указания направления сейчас. Мы называем его «Направляющее действие». Pointed — это направленный маркер. Он показывает, что указание направления произошло раньше. Мы называем его «Направленный маркер». Points — это звезда направлений. Она показывает, что кто-то часто показывает направление. Мы называем ее «Звезда направлений». Pointer — это называтель направления. Он называет что-то, что показывает направление. Мы называем его «Называтель направления».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит указывать каждый день. Он pointing сейчас. Он pointed вчера. Он points каждый вечер. Он часто использует pointer.
На игровой площадке Сэм видит, как дети point. Они pointing там. Он pointed на прошлой неделе. Он points часто. Он смотрит на pointer там.
В школе Сэм учится point. Он pointing сейчас. Он pointed сегодня утром. Он points в классе. Он знает pointer.
В природе Сэм наблюдает, как птица point. Она pointing сейчас. Она pointed прошлой весной. Она points веточки. Он представляет себе птичий pointer.
Каждое слово показывает время. Point действует сейчас. Pointing показывает действие сейчас. Pointed показывает прошедшее действие. Points показывает привычку. Pointer называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома point действует. «Point the way». Pointing действует. «He is pointing». Pointed описывает прошлое. «He pointed yesterday». Points действует. «He points often». Pointer называет. «He uses a pointer».
На игровой площадке point действует. «Kids point north». Pointing действует. «They are pointing». Pointed описывает прошлое. «He pointed last week». Points действует. «He points often». Pointer называет. «He watches a pointer».
В школе point действует. «Point the map». Pointing действует. «He is pointing». Pointed описывает прошлое. «He pointed this morning». Points действует. «He points in class». Pointer называет. «He knows a pointer».
В природе point действует. «Bird points beak». Pointing действует. «It is pointing». Pointed описывает прошлое. «It pointed last spring». Points действует. «It points twigs». Pointer называет. «It imagines a bird pointer».
Звезда направления действует. Направляющее действие показывает совершение. Направленный маркер показывает сделанное. Звезда направлений показывает привычку. Называтель направления называет инструмент.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома point стоит один. «Point way». Pointing нуждается в «is» или «are». «He is pointing». Pointed стоит один. «He pointed». Points стоит один. «He points». Pointer нуждается в «a» или «the». «He uses a pointer».
На игровой площадке point стоит один. «Kids point». Pointing нуждается в «is». «They are pointing». Pointed стоит один. «He pointed». Points стоит один. «He points». Pointer нуждается в «a». «He watches a pointer».
В школе point стоит один. «Point map». Pointing нуждается в «is». «He is pointing». Pointed стоит один. «He pointed». Points стоит один. «He points». Pointer нуждается в «a». «He knows a pointer».
В природе point стоит один. «Bird points». Pointing нуждается в «is». «It is pointing». Pointed стоит один. «It pointed». Points стоит один. «It points». Pointer нуждается в «a». «It imagines a bird pointer».
Звезда направления независима. Направляющее действие любит глаголы-связки. Направленный маркер независим. Звезда направлений независима. Называтель направления любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшой выбор меняет смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «point way» для действия. Скажите «he is pointing» для текущего действия. Скажите «he pointed» для прошлого. Скажите «he points» для привычки. Скажите «he uses a pointer» для инструмента.
На игровой площадке «kids point north» показывает действие. «they are pointing» — сейчас. «he pointed» — прошлое. «he points» — привычка. «he watches a pointer» называет инструмент.
В школе «point the map» — это задача. «he is pointing» — сейчас. «he pointed» — прошлое. «he points» — рутина. «he knows a pointer» описывает инструмент.
В природе «bird points beak» — это естественно. «it is pointing» — сейчас. «it pointed» — прошлое. «it points» — инстинкт. «it imagines a bird pointer» называет птицу.
Используйте Звезду направления для действия. Используйте Направляющее действие для показа действия. Используйте Направленный маркер для прошлого. Используйте Звезду направлений для привычки. Используйте Называтель направления для названия pointer.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «pointer» в качестве глагола. Неправильно: «I pointer the way». Правильно: «I point the way». Почему? «Pointer» — это существительное. Оно называет инструмент. Оно не может показывать действие. Только «point» это делает. Совет для запоминания: «Pointer names, point acts».
Ловушка вторая: использование «point» в качестве инструмента. Неправильно: «He is a point». Правильно: «He uses a pointer». Почему? «Point» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть инструмент. Только «pointer» называет его. Совет для запоминания: «Point acts, pointer names».
Ловушка третья: использование «pointing» в качестве существительного. Неправильно: «I have a pointing». На самом деле «pointing» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love pointing». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a pointing». Правильно: «I am pointing». Почему? «Pointing» показывает действие. Это не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Pointing acts, not a thing».
Ловушка четвертая: использование «pointed» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «I pointed now». Правильно: «I point now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Pointed» — прошедшее время. Используйте «point» для настоящего. Совет для запоминания: «Now needs point, past needs pointed».
Ловушка пятая: использование «points» для прошедшего действия. Неправильно: «He points yesterday». Правильно: «He pointed yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Points» — настоящее время. Используйте «pointed» для прошедшего. Совет для запоминания: «Yesterday needs pointed, habit needs points».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The point pointing pointed points pointer». Правильно: «I point. I am pointing. I pointed. He points. He uses a pointer». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Привычка? Инструмент? Совет для запоминания: «Action, ongoing, past, habit, tool—pick one».
Ловушка седьмая: использование «pointer» без артикля. Неправильно: «He is pointer». Правильно: «He uses a pointer». Почему? «Pointer» — исчисляемое существительное. Ему нужны «a» или «the». Совет для запоминания: «Pointer needs ‘a’ or ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «pointing» без глагола-связки. Неправильно: «He pointing». Правильно: «He is pointing». Почему? «Pointing» — причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Pointing needs is or are».
Ловушка девятая: использование «pointed» в качестве прилагательного без вспомогательного слова. Неправильно: «Way pointed». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The way was pointed». Нетипично. Лучше: «He pointed the way». Совет для запоминания: «Pointed is verb, not adjective».
Ловушка десятая: смешивание «point» и «show». Неправильно: «I show the way». Оба варианта хороши, но «point» — это конкретное направление. Совет для запоминания: «Point is direction, show is general».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это объединим. Если вы говорите о показе направления, используйте «point». Если вы показываете действие указания сейчас, используйте «pointing» с «is» или «are». Если вы говорите о показе направления раньше, используйте «pointed» отдельно. Если вы говорите о показе направления часто, используйте «points». Если вы называете что-то, что показывает направление, используйте «pointer» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Point» стоит один. «Pointing» любит глаголы-связки. «Pointed» стоит один. «Points» стоит один. «Pointer» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ the way». Варианты: Pointer / Point. Ответ: Point. Потому что это действие.
Сцена: игровая площадка. Сэм кричит: «I am ___ now!» Варианты: Pointed / Pointing. Ответ: Pointing. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: школа. Учитель говорит: «He ___ every day». Варианты: Pointed / Points. Ответ: Points. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Yesterday, I pointer the way. He is a point. She pointing now. They have points.»
Исправления: «Yesterday, I pointed the way. He is pointing. She is pointing now. They point.»
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «point» и «pointer». Пример: We point north. Dad uses a pointer.
Сцена: поход на природу. Используйте «pointed» и «points». Пример: Bird pointed beak. It points often.
Что вы узнали
Вы научились различать point, pointing, pointed, points и pointer. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите направление дома сегодня. Скажите одно предложение с «pointer» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, указывающей своим клювом сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.