Любите ли вы издавать звуки? Отбиваете ли вы ритм пальцами по столу или напеваете мелодию во время игры? Может быть, вы трясли погремушку, били в барабан или дергали струну гитары. Создание музыки — это волшебный способ поделиться чувствами, не используя слов. В Индии, стране с глубоким и прекрасным океаном музыки, есть радостная песня, которая прославляет создание собственных звуков. Давайте послушаем индийскую песню: Маленький музыкант (संगीतकार).
О песне Вот музыкальный куплет из этой популярной песни на хинди и английском языке: मैं एक छोटा संगीतकार, मेरे पास ताल और सुर (Main ek chhota sangeetkaar, mere paas taal aur sur) Я маленький музыкант, у меня есть ритм и мелодия मैं बजाऊँगा ढोलक, बनाऊँगा मधुर संगीत (Main bajaunga dholak, banaunga madhur sangeet) Я буду играть на дхолаке, я буду создавать сладкую музыку सितार और बांसुरी, सब मिलकर बजाएंगे (Sitar aur bansuri, sab milkar bajayenge) Ситар и флейта, все будут играть вместе आओ सब गाएं, यह खुशी का गान (Aao sab gaaye, yeh khushi ka gaan) Приходите все пойте, эту песню счастья
В оригинальном названии этой песни используется хинди слово «संगीतकार» (Sangeetkaar), что означает «музыкант». Это популярная современная индийская детская песня. Песня поется с радостной точки зрения ребенка, который открывает для себя радость быть музыкантом. Сама музыка живая и полна различных инструментальных звуков. Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) — это праздник ритма, мелодии и замечательного шума, который возникает, когда друзья вместе создают музыку.
О чем песня Песня — это приглашение на музыкальную вечеринку. Сначала маленький музыкант представляет свои два самых важных инструмента: ритм (taal) и мелодию (sur). Он берет дхолак, маленький индийский барабан, и обещает: «Я буду создавать сладкую музыку». Мы можем услышать радостный звук барабана. Но музыкант любит компанию! Песня приглашает больше инструментов: струнный ситар со своим звенящим звуком и бамбуковую флейту (bansuri) с ее мягкими, воздушными нотами. «Все будут играть вместе», — говорится в песне. Наконец, музыкант призывает всех присоединиться, не только с инструментами, но и голосами: «Приходите все пойте, эту песню счастья». Песня показывает, что музыка начинается с одного человека, но превращается в общее празднование, которое наполняет всех радостью.
Кто ее создал и ее история Эта песня родом из сердца индийской детской культуры, где музыка является частью повседневной жизни и больших праздников. Хотя конкретные создатели широко не указаны, песня отражает огромную музыкальную историю Индии, от классических раг до песен из фильмов Болливуда. День, наполненный общественной музыкой и праздником, — это День Республики (26 января), когда парады включают марширующие оркестры и культурные представления. Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) делает эту богатую традицию доступной. Она популярна по трем гармоническим причинам. Во-первых, она дает каждому ребенку возможность увидеть себя создателем музыки, а не только слушателем. Во-вторых, она знакомит с названиями настоящих индийских инструментов в веселой, запоминающейся форме. В-третьих, ее мелодия запоминающаяся и поощряет движение и участие, прекрасно передавая дух сотрудничества в музыке.
Когда ее петь Вы можете петь эту песню с друзьями, играя с игрушечными инструментами или издавая звуки с помощью кастрюль и ложек, создавая свою собственную группу. Она идеально подходит для напевания во время семейной поездки в машине, превращая путешествие в музыкальное приключение, в котором каждый может внести свой звук. Вы также можете спеть ее в школе перед уроком музыки или групповым занятием, чтобы все были в восторге от совместного творчества.
Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) начинает наше музыкальное путешествие. Но чтобы играть в гармонии, нам нужно выучить ноты. Эта песня — наши ноты для обучения. Она учит нас языку музыки, как рассказывать о занятиях, которые нам нравятся, и о культурной важности гармонии и праздника. Давайте настроим наши инструменты и исследуем уроки этой мелодии.
Чему могут научиться дети
Словарь Эта песня знакомит нас со словами для музыки, инструментов и сотрудничества. Мелодия: Последовательность музыкальных нот, которую приятно слушать; мелодия песни. Вы можете напевать мелодию.
Гармония: Сочетание различных музыкальных нот, исполняемых или исполняемых одновременно для получения приятного звука. Совместное пение создает гармонию.
Темп: Скорость музыкального произведения. Веселая песня часто имеет быстрый темп.
Ансамбль: Группа музыкантов, актеров или танцоров, которые выступают вместе. Маленький музыкант хочет создать ансамбль.
Импровизация: Создание музыки спонтанно, без подготовки. Импровизация и создание звуков — это импровизация.
Праздник: Радостное событие для особого мероприятия. Музыка — большая часть любого праздника.
Языковые навыки Эта песня — отличный способ узнать об использовании формы -ing (герундия) в качестве объекта глагола. Мы используем это, чтобы говорить о занятиях, которые нам нравятся, или о действиях, которые мы совершаем. Что это такое?: Думайте о форме -ing (например, играя, напевая, делая) как о «названии действия». Когда она следует за глаголами, такими как «любить», «нравиться» или «наслаждаться», она говорит нам, о каком занятии мы говорим. «Мне нравится играть музыку».
Поиск секрета: Ищите глагол (например, любить, наслаждаться, нравиться, останавливаться, заканчивать), за которым следует слово, оканчивающееся на «-ing». Слово с окончанием -ing — это действие. Спросите: «Что человек получает удовольствие или делает? Слово, которое отвечает, заканчивается на -ing».
Использование:
◦ Формула: [Подлежащее] + [глагол, например, наслаждаться/любить] + [глагол-ing].
◦ Примеры: «Я люблю петь». «Ей нравится играть на барабане». «Нам нравится вместе создавать музыку».
◦ В духе песни: «Маленькому музыканту нравится играть на дхолаке». «Мы все любим петь песню счастья».
Звуки и ритм Послушайте совместный ритм! Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) имеет четкий, заразительный ритм, который заставляет вас хлопать или танцевать. Мелодия часто включает звуки, имитирующие индийские инструменты. Ритм обычно устойчивый и привлекательный, побуждающий всех присоединиться в нужное время. Этот четкий, совместный ритм помогает вам почувствовать «taal» (ритм) и делает названия инструментов и сам акт объединения легкими и забавными для запоминания. Вы можете использовать этот же привлекательный ритмический рисунок, чтобы сочинить песню о любом групповом занятии, например, об игре или совместной уборке.
Культура и большие идеи Эта песня — радостное эхо живой музыкальной традиции Индии. Фантастическим примером является свадебная процессия (baraat), где полный оркестр с барабанами и рожками ведет радостную, танцующую толпу — все дело в общественной музыке. Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) учит трем прекрасным идеям. Во-первых, музыка — это универсальный язык: она позволяет людям делиться чувствами и общаться, даже если они не говорят одними и теми же словами. Во-вторых, сотрудничество создает красоту: один инструмент звучит хорошо, но множество инструментов, играющих в гармонии, создают нечто гораздо более мощное и красивое. В-третьих, радость в участии: вам не обязательно быть идеальным певцом или игроком, чтобы быть музыкантом. Сам акт присоединения, добавления своего голоса или хлопка — вот что делает музыку завершенной.
Ценности и воображение Представьте, что вы маленький музыкант. Вы начинаете бит. Один друг добавляет мелодию. Другой друг начинает напевать. Как звук меняется и растет? Эта песня учит вас ценить умение слушать других во время игры, работать вместе, чтобы создать нечто большее, чем вы сами. Она показывает, что создание музыки — это мощный способ выразить счастье и объединить людей. Простая идея: в следующий раз, когда вы услышите музыку, попробуйте найти ритм. Отбивайте его ногой. Затем попробуйте услышать в песне другой инструмент. Вы практикуете активное слушание, первый навык хорошего музыканта.
Ваши основные выводы Индийская песня: Маленький музыкант (संगीतकार) — это радостный урок сотрудничества, самовыражения и культурного звучания. Вы выучили музыкальные слова, такие как «мелодия», «гармония» и «темп». Вы узнали, как использовать форму -ing (например, «играть» или «петь»), чтобы говорить о занятиях, которые вам нравятся. Вы двигались под заразительный, совместный ритм песни. Вы также связали музыку с индийскими праздниками, где ключевым моментом является общественное выступление, например, свадебная процессия. Самое главное, песня учит тому, что каждый может быть музыкантом, что создание музыки с другими — это мощная форма дружбы и что добавление своего голоса — каким бы маленьким он ни был — делает песню мира более полной и красивой.
Ваши практические задания
- Будьте музыкантом «найденного звука». В течение пяти минут исследуйте комнату (с разрешения взрослого). Найдите три предмета, которые не являются инструментами, но могут издавать интересные звуки, когда вы их стучите, трясете или царапаете (например, коробка, набор ключей, кастрюля). Скажите: «Мне нравится издавать звуки с этим!» Создайте короткий ритм, используя свои три «инструмента».
- Проведите «минуту гармонии». Соберите двух-трех членов семьи или мягких игрушек. Выберите простую, хорошо известную песню (например, «С днем рождения» или «Twinkle Twinkle»). Спойте ее один раз нормально. Затем спойте ее еще раз, но на этот раз один человек напевает мелодию, один человек поет слова, а один человек отбивает устойчивый ритм. Вы только что создали простую гармонию! Поговорите о том, как звучали разные партии вместе.