Ребенок касается головы. Затем плеч. Затем коленей. Затем пальцев ног. Это простое действие становится веселой игрой, когда оно положено на музыку. Детская песня может превратить изучение частей тела в игривый, подвижный опыт. Сегодня мы рассмотрим версию на хинди любимой детской песенки «Голова, плечи, колени и пальцы ног», известную как «सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां» (Sir, kandhe, ghutne, pair ki ungliyan). Эта энергичная песня предлагает детям касаться и называть части своего тела. Мы будем использовать эту мелодию как живой, кинестетический путь в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка игрой, в которую вы играете всем телом. Песня становится все быстрее и быстрее. Ваш ребенок может выучить английские слова с такой же радостной энергией.
Что это за рифма? «Head, Shoulders, Knees and Toes» — одна из самых любимых песен с движениями в англоязычном мире. Версия на хинди следует той же схеме. В песне по порядку называются части тела. Дети касаются каждой части, когда поют. Песня начинается медленно и часто ускоряется с каждым повторением. У нее живой, ускоряющийся ритм. Дети любят вызов — успевать за скоростью. Песня создает радостную, активную атмосферу. Она предлагает детям учиться через движение. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее живой, кинестетический дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на игру со своим собственным телом.
Текст детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные слова на хинди. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одна и та же игривая игра с телом существует на разных языках. Вам не нужно знать хинди, чтобы наслаждаться живым, нарастающим ритмом слов.
Оригинальная версия (хинди)
सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां पैर की उंगलियां सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां पैर की उंगलियां आँखें, कान, नाक, मुँह सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां पैर की उंगलियां
Английская версия
Head, shoulders, knees, toes Knees, toes Head, shoulders, knees, toes Knees, toes Eyes, ears, nose, mouth Head, shoulders, knees, toes Knees, toes
Читая эти слова, обратите внимание на нарастающее повторение. Ритм движется как игривый вызов. В песне по порядку называются части тела. Сначала голова, плечи, колени и пальцы ног. Затем добавляются глаза, уши, нос и рот. Этот рассказ предлагает детям учиться и двигаться одновременно.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает замечательный набор слов, которые связаны с частями тела. Мы можем изучать эти слова через разговор, движение и игривые прикосновения.
Начните с основного предмета: частей тела. На хинди это सिर (sir), कंधे (kandhe), घुटने (ghutne), पैर की उंगलियां (pair ki ungliyan). По-английски мы говорим head, shoulders, knees, toes. Это части нашего тела, которые мы можем видеть и трогать.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Head: Верхняя часть вашего тела. Коснитесь своей головы.
Shoulders: Части между шеей и руками. Коснитесь своих плеч.
Knees: Средние части ваших ног. Коснитесь своих коленей.
Toes: Кончики ваших ног. Пошевелите пальцами ног.
Eyes: Части, которыми вы видите. Укажите на свои глаза.
Ears: Части, которыми вы слышите. Укажите на свои уши.
Nose: Часть, которой вы чувствуете запах. Укажите на свой нос.
Mouth: Часть, которой вы говорите и едите. Укажите на свой рот.
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы одеваетесь, называйте части тела. «Наденьте рубашку на голову». «Натяните штаны на колени». Когда вы моетесь, называйте части. «Вымойте лицо. Вымойте уши». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, которые составляют английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков для изучения живым, подвижным способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на звуке «h» в начале слова «head». Это мягкий, дыхательный звук. Скажите «h h h» как нежный вздох. Попрактикуйтесь со словами «hello», «home» и «head». Этот звук легкий и чистый.
Далее обратите внимание на звук «sh» в слове «shoulders». Это тихий, воздушный звук. Приложите палец к губам и скажите «shhh». Затем скажите «shoulders». Попрактикуйтесь со словами «ship», «fish» и «shoulders». Этот звук мягкий.
Слово «knees» содержит сочетание «kn». «k» не произносится. Скажите «n», как в слове «no». Затем добавьте «eez». Попрактикуйтесь со словами «knee», «knife» и «knees». Непроизносимая «k» — особая схема в английском языке.
Наконец, посмотрите на звук «t» в слове «toes». Это резкий, беззвучный звук. Поднесите руку ко рту и скажите «t t t». Вы почувствуете воздух. Попрактикуйтесь со словами «top», «toy» и «toes». В песне также есть слово «nose», которое содержит долгий звук «o». Скажите «oh», как в слове «go».
Грамматические структуры Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, через примеры и игру.
В песне используются существительные для обозначения частей тела. «Head», «shoulders», «knees» и «toes» — все это существительные. Вы можете попрактиковаться в назывании частей тела на себе и на кукле. «Это моя голова». «Это мой нос». Это развивает словарный запас существительных.
Обратите внимание на использование «and» для соединения слов. «Head, shoulders, knees and toes». «And» соединяет последний элемент. Вы можете попрактиковаться в составлении списков с помощью «and». «У меня есть глаза, уши, нос и рот». Это развивает структуру предложений.
Повторение списка помогает запоминанию. Повторение слов помогает им запоминаться. Вы можете попрактиковаться в повторении списков. «Head, shoulders, knees, toes». «Eyes, ears, nose, mouth». Это развивает память и беглость.
Также посмотрите, как строится песня. Сначала четыре основные части. Затем добавляет еще четыре. Это кумулятивная структура. Вы можете попрактиковаться в добавлении новых элементов в список. «Head, shoulders, knees, toes, and eyes». Это развивает навыки последовательности.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Прикосновение к частям тела Включите песню и касайтесь каждой части тела, когда поете. Начните медленно. Затем пойте все быстрее и быстрее. Посмотрите, как быстро вы сможете это сделать. Это занятие развивает навыки аудирования, координацию и словарный запас.
Игра с зеркалом Встаньте друг напротив друга. Пойте песню и касайтесь частей своего тела. Ваш ребенок повторяет ваши действия. Затем поменяйтесь ролями. Ваш ребенок ведет, а вы следуете. Это развивает наблюдательность и умение меняться ролями.
Рисование частей тела Нарисуйте контур тела на большом листе бумаги. Ваш ребенок может нарисовать части или указать на них. Подпишите их английскими словами. Это развивает грамотность и словарный запас.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображена голова. На одной — плечи. На одной — колени. На одной — пальцы ног. На одной — глаза. На одной — уши. На одной — нос. На одной — рот. Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простой контур тела. Подпишите части: голова, плечи, колени, пальцы ног, глаза, уши, нос, рот. Дети могут раскрасить картинку и обвести слова. Пока они раскрашивают, говорите о частях. «Где твои колени?» «Укажи на свой нос». Это поддерживает естественный поток языка.
Пазл с частями тела Создайте простой пазл, нарисовав тело на бумаге и разрезав его на части. Голова, плечи, руки, ноги, ступни. Ваш ребенок собирает пазл, называя части. Это развивает мелкую моторику и словарный запас.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они предлагают детям использовать язык новыми и творческими способами.
Части тела говорят Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Давайте команды, используя словарный запас песни. «Голова говорит, коснись своей головы». «Плечи говорят, коснись своих плеч». «Колени говорят, коснись своих коленей». «Пальцы ног говорят, пошевели пальцами ног». Если вы даете команду, не называя часть тела, ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Укажи и назови Укажите на часть тела на себе или на кукле. Попросите ребенка назвать ее. Затем поменяйтесь ролями. Ваш ребенок указывает, а вы называете. Это развивает распознавание и словарный запас.
Соревнование по скорости Пойте песню медленно. Затем пойте ее быстрее. Затем быстрее. Посмотрите, кто сможет успеть. Это развивает координацию и делает обучение увлекательным.
Делясь «सिर, कंधे, घुटने, पैर की उंगलियां» со своим ребенком, помните, что вы строите связь между словами и телом. Голова, плечи, колени, пальцы ног. Глаза, уши, нос, рот. Это части, которые делают нас теми, кто мы есть. Изучение нового языка — это тоже связь. Слова связаны с объектами. Звуки связаны со смыслом. И когда вы двигаете своим телом во время учебы, слова становятся частью вас. Пусть живая песня будет вашим проводником. Пойте ее, когда вам нужно двигаться. Пойте ее, когда вам нужно проснуться. Пусть радостный ритм напомнит вам обоим, что каждое новое слово теперь является частью вас, и вы можете протянуть руку и коснуться его в любое время, когда захотите.