Оригинальное стихотворение：
August, goldenrod blowing. We walk
into the graveyard, to find
my grandfather’s grave. Ten years ago
I came here last, bringing
marigolds from the round garden
outside the kitchen.
I didn’t know you then.
We walk
among carved names that go with photographs
on top of the piano at the farm:
Keneston, Wells, Fowler, Batchelder, Buck.
We pause at the new grave
of Grace Fenton, my grandfather’s
sister. Last summer
we called on her at the nursing home,
eighty-seven, and nodding
in a blue housedress. We cannot find
my grandfather’s grave.
Back at the house
where no one lives, we potter
and explore the back chamber
where everything comes to rest: spinning wheels,
pretty boxes, quilts,
bottles, books, albums of postcards.
Then with a flashlight we descend
firm steps to the root cellar—black,
cobwebby, huge,
with dirt floors and fieldstone walls,
and above the walls, holding the hewn
sills of the house, enormous
granite foundation stones.
Past the empty bins
for squash, apples, carrots, and potatoes,
we discover the shelves for canning, a few
pale pints
of tomato left, and—what
is this?—syrup, maple syrup
in a quart jar, syrup
my grandfather made twenty-five
years ago
for the last time.
I remember
coming to the farm in March
in sugaring time, as a small boy.
He carried the pails of sap, sixteen-quart
buckets, dangling from each end
of a wooden yoke
that lay across his shoulders, and emptied them
into a vat in the saphouse
where fire burned day and night
for a week.
Now the saphouse
tilts, nearly to the ground,
like someone exhausted
to the point of death, and next winter
when snow piles three feet thick
on the roofs of the cold farm,
the saphouse will shudder and slide
with the snow to the ground.
Today
we take my grandfather’s last
quart of syrup
upstairs, holding it gingerly,
and we wash off twenty-five years
of dirt, and we pull
and pry the lid up, cutting the stiff,
dried rubber gasket, and dip our fingers
in, you and I both, and taste
the sweetness, you for the first time,
the sweetness preserved, of a dead man
in the kitchen he left
when his body slid
like anyone’s into the ground.
Анализ и объяснение стихотворения
Это стихотворение прекрасно передает трогательный момент воспоминания и связи с прошлым. Говорящий проводит нас в размышления о кладбище, где он ищет могилу своего деда, вызывая темы памяти, утраты и семейного наследия. Образы золотарника в августе и бархатцев из сада создают яркую, естественную сцену, контрастирующую с мрачной атмосферой кладбища. Наратив стихотворения движется от поиска могилы деда к исследованию старой семейной фермы, раскрывая реликвии прошлого, такие как прялки, одеяла и банки с консервированной едой.
Обнаружение банки с кленовым сиропом, сделанного дедом двадцать пять лет назад, становится мощным символом сохранения — не только сиропа, но и воспоминаний и наследия. Акт дегустации сиропа связывает говорящего и слушателя с жизнью деда, соединяя прошлое и настоящее через сенсорный опыт. Стихотворение заканчивается размышлением о смертности, так как тело деда возвращается в землю, но его присутствие остается в доме и сладости сиропа.
Предыстория и введение в автора
Это стихотворение, вероятно, исходит из глубоко личного места, отражая семейную историю и течение времени. Интимные знания автора о ферме, предметах в доме и деталях жизни деда предполагают личную связь с нарративом. Тон стихотворения мягкий и ностальгический, подчеркивающий тихие моменты воспоминания, а не драматическую скорбь.
Стиль автора сочетает яркие образы с простым, ясным языком, делая стихотворение доступным, при этом вызывая сильные эмоции. Фокус на повседневных предметах и природной среде подчеркивает важность обычных моментов в сохранении семейной истории и идентичности.
Размышления и идеи
Чтение этого стихотворения приглашает нас задуматься о том, как мы помним тех, кто был до нас, и как физические места и предметы могут хранить истории и эмоции. Оно напоминает нам, что память сохраняется не только в словах, но и в повседневных вещах — банке сиропа, одеяле, фотографии. Стихотворение также касается неизбежности смерти, но предлагает утешительный взгляд на наследие: хотя тело возвращается в землю, суть человека живет в воспоминаниях и традициях, которые он оставляет после себя.
Образовательная ценность и учебные моменты для детей и студентов
Это стихотворение предлагает множество ценных уроков для молодых учащихся:
- Понимание тем памяти и семьи: Студенты могут исследовать, как семьи передают истории и традиции, и как воспоминания об предках связывают нас с нашими корнями.
- Образы и сенсорный язык: Стихотворение богато описательным языком, который обращается к чувствам, предоставляя отличный пример для студентов, изучающих, как использовать образы в собственном письме.
- Исторический и культурный контекст: Ссылки на фермерство, производство сахара и консервирование пищи могут открыть обсуждения о сельской жизни, традициях и изменениях с течением времени.
- Эмоциональный интеллект: Стихотворение побуждает к эмпатии и размышлениям о потере и воспоминаниях, помогая студентам развивать эмоциональную осведомленность.
- Расширение словарного запаса: Слова, такие как кладбище, бархатцы, сахарный дом, консервирование и фундаментные камни, вводят специфические термины, связанные с природой, фермерством и семейным наследием.
Практическое применение в жизни и обучении
- Проекты по семейной истории: Студенты могут быть вдохновлены темами стихотворения, чтобы провести интервью с членами семьи или исследовать свои собственные семейные истории.
- Творческие письменные упражнения: Используя сенсорные детали и воспоминания, студенты могут написать свои собственные стихи или истории о важных для них людях.
- Уроки по науке и природе: Ссылки стихотворения на растения, сезоны и консервирование пищи могут быть связаны с биологией и экологическими исследованиями.
- Обсуждение смертности и наследия: Разговоры о жизненных циклах и о том, как люди запоминаются, могут способствовать более глубокому пониманию и уважению.
Вопросы для понимания прочитанного
- Куда идет говорящий в начале стихотворения и почему?
- Какие предметы находят говорящий и его спутник в задней комнате дома?
- Каково значение банки с кленовым сиропом, которую они обнаруживают?
- Как стихотворение описывает сахарный дом и что это символизирует?
- Какие чувства выражает говорящий, когда пробует сироп?
- Как стихотворение связывает физические объекты с воспоминаниями и наследием?
- Что, по вашему мнению, говорит стихотворение о связи между жизнью и смертью?
Ответы на вопросы для понимания прочитанного
- Говорящий идет на кладбище, чтобы найти могилу своего деда.
- Они находят прялки, красивые коробки, одеяла, бутылки, книги и альбомы с открытками.
- Банка с кленовым сиропом значима, потому что она была сделана дедом двадцать пять лет назад, символизируя сохраненные воспоминания.
- Сахарный дом описывается как наклоненный и истощенный, символизируя течение времени и упадок старых способов.
- Говорящий выражает чувство связи и сладости, пробуя сохраненный сироп как связь с дедом.
- Стихотворение показывает, что физические объекты, такие как банка с сиропом, хранят воспоминания и помогают сохранить наследие любимых.
- Стихотворение предполагает, что, хотя смерть заканчивает физическую жизнь, воспоминания и оставленные вещи продолжают сохранять присутствие человека.
Это стихотворение является трогательным исследованием семьи, памяти и течения времени, предлагая богатый материал для студентов, чтобы учиться о поэзии, истории и эмоциональном размышлении.
