Оригинальное стихотворение：
<Field
The wind sprays pale dirt into my mouth
The small, almost invisible scars
On my hands.
The pores in my throat and elbows
Have taken in a seed of dirt of their own.
After a day in the grape fields near Rolinda
A fine silt, washed by sweat,
Has settled into the lines
On my wrists and palms.
Already I am becoming the valley,
A soil that sprouts nothing.
For any of us.
Wind
A dry wind over the valley
Peeled mountains, grain by grain,
To small slopes, loose dirt
Where red ants tunnel.
The wind strokes
The skulls and spines of cattle
To white dust, to nothing,
Covers the spiked tracks of beetles,
Of tumbleweed, of sparrows
That pecked the ground for insects.
Evenings, when I am in the yard weeding,
The wind picks up the breath of my armpits
Like dust, swirls it
Miles away
And drops it
On the ear of a rabid dog,
And I take on another life.
Wind
When you got up this morning the sun
Blazed an hour in the sky,
A lizard hid
Under the curled leaves of manzanita
And winked its dark lids.
Later, the sky grayed,
And the cold wind you breathed
Was moving under your skin and already far
From the small hives of your lungs.
Stars
At dusk the first stars appear.
Not one eager finger points toward them.
A little later the stars spread with the night
And an orange moon rises
To lead them, like a shepherd, toward dawn.
Sun
In June the sun is a bonnet of light
Coming up,
Little by little,
From behind a skyline of pine.
The pastures sway with fiddle-neck,
Tassels of foxtail.
At Piedra
A couple fish on the river’s edge,
Their shadows deep against the water.
Above, in the stubbled slopes,
Cows climb down
As the heat rises
In a mist of blond locusts,
Returning to the valley.
Rain
When autumn rains flatten sycamore leaves,
The tiny volcanos of dirt
Ants raised around their holes,
I should be out of work.
My silverware and stack of plates will go unused
Like the old, my two good slacks
Will smother under a growth of lint
And smell of the old dust
That rises
When the closet door opens or closes.
The skin of my belly will tighten like a belt
And there will be no reason for pockets.
Harvest
East of the sun’s slant, in the vineyard that never failed,
A wind crossed my face, moving the dust
And a portion of my voice a step closer to a new year.
The sky went black in the ninth hour of rolling trays,
And in the distance ropes of rain dropped to pull me
From the thick harvest that was not mine.
Fog
If you go to your window
You will notice a fog drifting in.
The sun is no stronger than a flashlight.
Not all the sweaters
Hung in closets all summer
Could soak up this mist. The fog:
A mouth nibbling everything to its origin,
Pomegranate trees, stolen bicycles,
The string of lights at a used-car lot,
A Pontiac with scorched valves.
In Fresno the fog is passing
The young thief prying a window screen,
Graying my hair that falls
And goes unfound, my fingerprints
Slowly growing a fur of dust—
One hundred years from now
There should be no reason to believe
I lived.
Daybreak
In this moment when the light starts up
In the east and rubs
The horizon until it catches fire,
We enter the fields to hoe,
Row after row, among the small flags of onion,
Waving off the dragonflies
That ladder the air.
And tears the onions raise
Do not begin in your eyes but in ours,
In the salt blown
From one blister into another;
They begin in knowing
You will never waken to bear
The hour timed to a heart beat,
The wind pressing us closer to the ground.
When the season ends,
And the onions are unplugged from their sleep,
We won’t forget what you failed to see,
And nothing will heal
Under the rain’s broken fingers.>
Анализ и интерпретация стихотворения
Это стихотворение ярко передает интимные отношения между человеком и природным миром, особенно сельскохозяйственным ландшафтом долины. Образы богаты и чувственны, вызывая пыль, ветер, солнце, дождь и звезды, которые формируют окружающую среду и опыт говорящего в ней. Стихотворение исследует темы связи, трансформации и течения времени через циклы природы и труда.
Говорящий описывает, как ветер распыляет грязь в его рот и как шрамы и поры на его теле впитывают землю, символизируя глубокую физическую и духовную связь с землей. Долина изображается как место как жизни, так и бесплодия, почва, которая "ничего не прорастает", что предполагает суровую реальность для тех, кто на ней работает. Ветер является постоянной силой, которая формирует ландшафт и существ внутри него, от костей скота до насекомых и даже собственного дыхания говорящего, которое ветер уносит.
Стихотворение проходит через различные природные элементы—звезды, солнце, дождь, туман и рассвет—каждый из которых отмечает момент в цикле жизни и труда. Звезды и луна ведут ночь, солнце приносит свет и тепло, дождь сигнализирует о переменах, а туман скрывает и стирает следы существования. Последняя строфа проницательно размышляет о труде по сбору лука, слезах, которые он вызывает, и невыполненном присутствии кого-то, кто никогда не увидит плодов этого труда.
Творческий фон и введение в автора
Это стихотворение, вероятно, происходит из контекста, глубоко укорененного в сельскохозяйственной жизни, возможно, вдохновленного опытом работников фермы или тех, кто живет в сельских долинах. Автор использует яркие природные образы и чувственные детали, чтобы вызвать физические и эмоциональные реалии работы на земле.
Поэт может быть человеком, который имеет непосредственное представление о сельскохозяйственном труде или который сильно сопереживает борьбе и стойкости сельских сообществ. Тон стихотворения одновременно отражающий и мрачный, захватывающий красоту и трудности жизни, переплетенной с природой.
Личное размышление
Чтение этого стихотворения приглашает нас оценить тихие, часто незамеченные аспекты сельского труда и природного мира. Оно напоминает нам, что земля не просто фон, а активный участник человеческой жизни, формирующий идентичности и истории. Смешение физических ощущений и эмоциональной глубины в стихотворении побуждает к сопереживанию тем, кто живет близко к земле и ежедневно сталкивается с ее вызовами.
Образовательные идеи и уроки
Студенты и дети могут извлечь несколько важных уроков из этого стихотворения:
- Чувственные образы и описание: Стихотворение богато чувственными деталями—осязанием, зрением, обонянием и даже вкусом—что может помочь студентам понять, как создавать яркие образы в своем собственном письме.
- Темы природы и труда: Оно вводит концепции человеческой связи с природой, циклы сезонов и реальность сельскохозяйственного труда.
- Символизм и метафора: Стихотворение использует символы, такие как ветер, пыль и звезды, чтобы передать более глубокие смыслы о жизни, времени и существовании.
- Эмоциональное выражение: Оно показывает, как поэзия может выражать сложные эмоции, такие как усталость, надежда и утрата.
Практические применения в жизни и обучении
- Экологическая осведомленность: Студенты могут связать темы стихотворения с уроками об экологии и важности заботы об окружающей среде.
- Культурное понимание: Стихотворение предлагает понимание сельской и фермерской жизни, способствуя уважению и пониманию различных стилей жизни.
- Навыки письма: Ученики могут практиковать написание описательных отрывков или стихотворений, вдохновленных природой и личным опытом.
- Развитие эмпатии: Обсуждение стихотворения может помочь студентам развить эмпатию к работникам и сообществам, связанным с землей.
Упражнения на понимание прочитанного
- Какие природные элементы описаны в стихотворении? Перечислите как минимум четыре.
- Как говорящий описывает свою физическую связь с землей?
- Какую роль играет ветер в стихотворении?
- Как звезды и луна изображены в стихотворении?
- Какие эмоции вызывает стихотворение о работе в полях?
- Что стихотворение предполагает о течении времени и памяти?
- Почему, по вашему мнению, говорящий говорит: "Уже я становлюсь долиной"?
- Как стихотворение описывает влияние дождя и тумана на окружающую среду?
- Каково значение "слез, которые поднимают лук"?
- Как заканчивается стихотворение и какое чувство оно оставляет у вас?
Ответы
- Ветер, грязь, солнце, звезды, дождь, туман, река, луна.
- Тело говорящего впитывает грязь и пыль; шрамы и поры удерживают землю, показывая глубокую физическую связь.
- Ветер формирует ландшафт, уносит дыхание и пыль, символизируя перемены и движение.
- Звезды тихо появляются на закате, распространяясь с ночью; оранжевая луна ведет их, как пастух.
- Стихотворение вызывает чувства усталости, связи и тихой грусти о тяжелом труде.
- Оно предполагает, что время проходит через природные циклы и что память может угасать, но земля остается.
- Это значит, что говорящий становится частью земли, формируется и отмечается ею, почти неотличим от нее.
- Дождь сглаживает листья и сигнализирует о конце работы; туман скрывает и стирает детали, символизируя забывчивость или утрату.
- Слезы вызваны луком, но также представляют собой общую боль и труд среди рабочих.
- Стихотворение заканчивается мрачным размышлением о потере и незаживших ранах под дождем, оставляя чувство меланхолии и воспоминания.
Это стихотворение предлагает глубокое исследование природы, труда и человеческой стойкости, что делает его ценным ресурсом для студентов, чтобы углубить свое понимание поэзии, окружающей среды и эмпатии.
