Добро пожаловать в нашу лабораторию памяти. Сегодня мы знакомимся с Мией, девочкой, которая любит истории. На прошлой неделе у Мии была викторина по истории. Учитель спросил о Древнем Египте. Мия задумалась. Она покопалась в своей памяти. Она сказала себе: «Я вспоминаю, чтобы представить себе пирамиды». Позже учитель спросил дату. Мия закрыла глаза. Она вытащила цифру из глубин. Она сказала: «Я вспоминаю, что это был 1324 год». Видите разницу? Одно построило сцену. Другое извлекло факт. Давайте разберемся, почему.
Понимание «вспоминать, чтобы» и «вспоминать, что»
«Вспоминать, чтобы» означает построение сцены в вашем сознании
Представьте себе замок. Вы видите башни и рвы. Это «вспоминать, чтобы» визуализировать. Образы формируются четко.
Подумайте о том, чтобы пересказать смешную шутку. Вы воспроизводите кульминацию. Это «вспоминать, чтобы» поделиться. Истории оживают.
Представьте себе, как вы идете по своему дому. Вы видите каждую комнату. Это «вспоминать, чтобы» ориентироваться. Пути появляются снова.
«Вспоминать, что» означает извлечение конкретного факта из памяти
Теперь представьте, что вы называете свой номер телефона. Цифры выпрыгивают. Это «вспоминать, чтобы» сообщить. Факты всплывают быстро.
Подумайте о том, чтобы назвать столицу Франции. Париж выскакивает. Это «вспоминать, чтобы» ответить. Знания возвращаются.
Рассмотрим написание слова «слон». Буквы выстраиваются сами собой. Это «вспоминать, чтобы» написать. Правила щелкают.
Как быстро отличить их друг от друга
«Вспоминать, чтобы» рисует картины. «Вспоминать, что» сообщает факты. Спросите себя: вижу ли я образы? Если да, то это «вспоминать, чтобы». Сообщаю ли я данные? Если да, то это «вспоминать, что».
«Вспоминать, чтобы» похоже на просмотр фильма. «Вспоминать, что» похоже на чтение списка. Одно богато и полно. Другое — четкое и точное.
Запомните процесс. «Вспоминать, чтобы» блуждает по сценам. «Вспоминать, что» нацелено на точку. Посмотрите на свой разум.
Три реальных жизненных сценария
Сцена первая происходит во время викторины по истории. Мия слышит вопрос о пирамидах. Она представляет себе песок и камни. Она говорит: «Я вспоминаю, чтобы увидеть рабочих, перевозящих блоки». Она описывает сцену. Учитель улыбается и говорит: «Отличные детали, Мия».
Сцена вторая происходит после школы. Мия играет с друзьями. Они спрашивают о викторине. Она называет дату правления фараона. Она говорит: «Я вспомнила, что это был 1324 год до нашей эры». Ее друг кивает и говорит: «Я забыл эту цифру».
Сцена третья происходит перед сном. Мама спрашивает о дне Мии. Мия вспоминает всю викторину. Она вспоминает конкретные ответы. Она говорит: «Я вспоминаю все событие». Затем она говорит: «Я вспомнила точный балл». И то, и другое помогает ей поделиться.
Обратите внимание на сдвиг. Сначала построение сцены. Затем извлечение фактов. Выбирайте свою фразу в зависимости от работы разума.
Распространенные ошибки и способы их исправления
Ошибка первая: Говорить «Я вспоминаю, чтобы рассказать историю своего отпуска». Почему это неправильно: Истории нуждаются во «вспоминать, чтобы». «Вспоминать, что» дает только факты. Правильная альтернатива: «Я вспоминаю, чтобы рассказать историю своего отпуска». Хитрость для запоминания: «Вспоминать, что» — для чисел, «вспоминать, чтобы» — для рассказов.
Ошибка вторая: Говорить «Я вспоминаю формулу по математике». Почему это неправильно: Формулы нуждаются в точном «вспоминать, что». «Вспоминать, чтобы» может добавить лишние детали. Правильная альтернатива: «Я вспоминаю формулу по математике». Хитрость для запоминания: «Вспоминать, чтобы» — для событий, «вспоминать, что» — для данных.
Ошибка третья: Говорить «Она вспоминает, как кататься на велосипеде». Почему это неправильно: Для езды нужно «вспоминать, чтобы» чувствовать. «Вспоминать, что» дает шаги. Правильная альтернатива: «Она вспоминает, как кататься на велосипеде». Хитрость для запоминания: «Вспоминать, что» — для фактов, «вспоминать, чтобы» — для навыков.
Хитрость для запоминания: Подумайте об фотоальбоме. «Вспоминать, чтобы» — это листать фотографии. Подумайте о словаре. «Вспоминать, что» — это искать слово. Ваш мозг знает разницу.
Веселые занятия для освоения этих слов
Занятие первое — игра с движениями. Я произношу слово. Вы его разыгрываете. Вспоминать, чтобы? Машите руками, как будто рисуете картину. Вспоминать, что? Укажите пальцем, как будто выбираете факт. Мы смеемся вместе.
Занятие второе — цепочка историй. Начните с фразы «Я вспомнил пляж, потому что…» Следующий человек добавляет «Затем я вспомнил ракушки, потому что…» Используйте смешные глаголы. Хихикайте над образами.
Занятие третье — гонка рисунков. Нарисуйте кого-нибудь, вспоминающего день рождения. Нарисуйте кого-нибудь, вспоминающего пароль. Покажите своему партнеру. Угадайте, что есть что.
Занятие четвертое — показ и рассказ. Принесите фотографию. Скажите: «Я использовал «вспоминать, чтобы» для этого». Принесите карточку с фактом. Скажите: «Я использовал «вспоминать, что» для этого». Продемонстрируйте работу разума.
Эти игры тренируют ваш мозг. Вы будете выбирать правильное слово естественным образом. Играйте в них с друзьями сегодня.
Легкая рифма, чтобы помнить навсегда
Нарисуйте картину, это «вспоминать, чтобы».
Сообщите факт, это «вспоминать, что».
Увидьте сцену, постройте ее заново.
Извлеките суть, прямо и верно.
Фильм играет за вашими глазами.
Список появляется, без сюрпризов.
Хлопайте и повторяйте эту рифму. Вскоре она поселится в вашей памяти. Больше никаких путаниц.
Ваше домашнее задание на эту неделю
Выберите одно задание ниже. Напишите или нарисуйте свой ответ. Поделитесь им завтра.
Задание первое: Помощник в школе. Вспомните школьную экскурсию. Вспомните дату. Нарисуйте и то, и другое. Подпишите их. Пример: «Я вспомнил зоопарк. Я вспомнил десятое мая».
Задание второе: Время для искусства. Вспомните сон. Вспомните цвет. Напишите по предложению для каждого. Прочитайте их своему питомцу.
Задание третье: Семейное время. Вспомните историю бабушки или дедушки. Вспомните их имя. Научите своего брата или сестру. Запишите их счастливый голос.
Принесите свою работу в класс. Мы повесим лучшие рисунки. Все поделятся своими предложениями.
Еженедельный вызов для практики в жизни
Выполните одно задание. Покажите доказательство своему учителю или родителю.
Задание А: Утренний распорядок. Вспомните сцену своего завтрака. Вспомните, что вы ели. Скажите: «Я вспомнил блины. Я вспомнил сироп». Обратите внимание на разницу.
Задание Б: Герой игрового времени. Вспомните игру, в которую вы играли. Вспомните счет. Расположите их рядом. Подпишите их правильно.
Задание В: Уголок для чтения. Вспомните обстановку книги. Вспомните имя персонажа. Используйте их во время рассказывания историй.
Задание Г: Научное развлечение. Вспомните растущее растение. Вспомните его высоту. Наблюдайте за своей памятью. Поговорите об этом.
Выполните хотя бы одно задание. Улыбнитесь, когда используете правильную фразу. Вы становитесь умнее с каждым днем. Продолжайте исследовать слова. Отличная работа сегодня.