Веселое введение
В прошлый вторник Миа играла со своими оловянными солдатиками. Один солдат все время сутулился. Миа закричала: «Ты уволен!» Солдат грустно зашагал прочь. Позже ее учительница сказала: «Класс распущен!» Все зааплодировали. Оба действия что-то заканчивали. Но увольнение наказывало за ошибку. Отпускание заканчивалось вежливо. Миа задумалась о разнице. Она спросила у папы. Папа улыбнулся и объяснил. Увольнение удаляет кого-то резко. Отпускание позволяет им уйти по-доброму. Давайте учиться вместе.
Миа чувствовала себя сильной в своей комнате. Солнечный свет согревал пол. Она указала на солдата. Он уронил свой пластмассовый пистолет. Затем она услышала школьный звонок. Дети выбежали на улицу, смеясь. Ее папа кивнул. Он сказал, что увольнение похоже на тайм-аут. Отпускание похоже на прощание. Миа теперь поняла.
Разбор слов
Основной принцип
Мы отвергаем скучные словарные определения. Мы используем картинки в вашем сознании. Мы добавляем функции и крючки памяти. Это поможет вам запомнить навсегда.
Уволить, чтобы сделать
Изображение: Представьте себе, как вы увольняете оловянного солдатика. Он не стоял прямо. Вы громко кричите. Он уходит. Это значит уволить, чтобы сделать. Это означает удаление кого-то за ошибку.
Функция: Это для наказания плохого поведения. Как уволить друга из игры. Или уволить игрушку за нарушение правил.
Сенсорное описание: Вы слышите громкий голос. Вы видите грустное лицо. Ваш палец резко указывает.
Якор памяти: Солдат уходит с опущенной головой. Видите наказание? Это уволить, чтобы сделать.
Отпустить, чтобы сделать
Изображение: Подумайте об отпускании вашего класса после школы. Учительница улыбается. Она говорит: «Можете идти». Все счастливо уходят. Это значит отпустить, чтобы сделать. Это означает вежливое завершение чего-либо.
Функция: Это для вежливого завершения событий. Как отпустить собрание. Или отпустить игровую группу.
Сенсорное описание: Вы слышите веселые голоса. Вы видите улыбающиеся лица. Ваша рука машет на прощание.
Якор памяти: Дети выбегают из класса. Видите счастливый выход? Это отпустить, чтобы сделать.
Расширенное сравнение
Увольнение удаляет резко за ошибки. Отпускание освобождает вежливо для завершения. Увольнение использует гнев. Отпускание использует доброту. Используйте увольнение за недостатки. Используйте отпускание для прощаний.
Сравнение сцен
Сцена первая происходит в игровой комнате. Миа увольняет оловянного солдатика. Он сутулился во время учений. Она кричит: «Ты уволен!» Он уходит. Это уволить, чтобы сделать — наказание за ошибку.
Сцена вторая происходит в классе. Учительница распускает класс. Уроки окончены. Она улыбается и говорит: «Класс распущен!» Дети аплодируют. Это отпустить, чтобы сделать — вежливое завершение.
Сцена третья происходит в парке. Миа увольняет своего друга из игры. Он дважды сжульничал. Она говорит: «Ты уволен!» Он уходит. Миа распускает игровую группу. Время вышло. Она говорит: «Игровая встреча распущена!» Обратите внимание на смену. Увольнение наказывает. Отпускание завершает.
Глубокое напоминание о ловушках
Ошибка первая — говорить: «Я отпустила своего друга за нарушение правила». Почему неправильно? Нарушение правил требует увольнения. Отпускание слишком доброе. Смешной результат? Друг думает, что ему сошло с рук. Правильная фраза: я уволила своего друга. Трюк памяти: Увольнение за плохие поступки.
Ошибка вторая — говорить: «Я уволила класс после школы». Почему неправильно? Завершение школы — это вежливо. Увольнение — это грубо. Смешной результат? Дети плачут. Правильная фраза: я распустила класс. Трюк памяти: Отпускание для нормального завершения.
Ошибка третья — говорить: «Я уволила игрушку за то, что она упала». Почему неправильно? Падение — это ошибка. Отпускание — это мягко. Смешной результат? Игрушка чувствует себя нелюбимой. Правильная фраза: я уволила игрушку. Трюк памяти: Увольнение за ошибки.
Ошибка четвертая — говорить: «Я уволила гостей, когда они ушли». Почему неправильно? Уход гостей — это вежливо. Увольнение — это грубо. Смешной результат? Гости никогда не вернутся. Правильная фраза: я отпустила гостей. Трюк памяти: Отпускание для отъездов.
Интерактивные упражнения
Прочитайте каждое предложение. Подумайте о правильном слове.
Я ___ своего брата за то, что он съел мое печенье. (уволю/отпущу)
Она ___ собрание, когда время закончилось. (уволит/отпустит)
Мы ___ игрока, который сжульничал. (уволим/отпустим)
Он ___ класс с улыбкой. (уволит/отпустит)
Они ___ игрушку за то, что она не работает. (уволят/отпустят)
Действуйте с другом. Используйте фразы.
Сцена А: Увольнение кого-то
А: Ты нарушил правило.
Б: Пожалуйста, не увольняй меня.
Сцена Б: Отпускание кого-то
А: Наше время вышло.
Б: Спасибо, что отпустили нас.
Найдите ошибку
Какое предложение звучит странно? Объясните почему.
Предложение: Я отпустила своего друга за то, что он солгал.
Причина: Ложь — это плохо. Вместо этого используйте увольнение.
Предложение: Я уволила гостей после вечеринки.
Причина: Уход гостей — это вежливо. Вместо этого используйте отпускание.
Предложение: Я отпустила ученика, который спал в классе.
Причина: Сон — это ошибка. Вместо этого используйте увольнение.
Создайте предложения
Используйте обе фразы.
Уволить, чтобы сделать: Я уволю своего друга, если он жульничает.
Отпустить, чтобы сделать: Я отпущу свой клуб, когда мы закончим.
Бонусное задание
Ваша команда проигрывает, потому что кто-то ленился. Вы его уволите или отпустите? Ответ: Уволить. Это недостаток.
Время рифм
Увольнение за недостаток, отпускание за завершение.
Одно заканчивается резко, другое — весело.
Плохое поведение? Выбирайте увольнение.
Пора уходить? Отпустите, не уставайте.
Домашнее задание
Выберите одно занятие. Выполните его на этой неделе. Поделитесь с семьей.
Вариант первый: Журнал наблюдений. Возьмите небольшую записную книжку. Нарисуйте три картинки. Напишите предложение под каждой.
Картинка первая: Вы увольняете кого-то. Предложение: Я уволила своего брата за то, что он пролил сок.
Картинка вторая: Вы отпускаете кого-то. Предложение: Я отпустила свой класс после чтения.
Картинка третья: Вы увольняете кого-то еще. Предложение: Я уволила свою игрушку за то, что она не стояла.
Покажите свой журнал родителю. Объясните различия.
Вариант второй: Ролевая игра. С родителем разыграйте моменты. Используйте фразы правильно.
Вы: Мама, я уволю свою сестру за то, что она не убирается.
Родитель: Используйте твердый голос.
Вы: Папа, я отпущу своих друзей после игры.
Родитель: Помашите на прощание любезно.
Практикуйтесь, пока это не станет естественным.
Вариант третий: Время обмена. Завтра в школе расскажите другу. Опишите одно увольнение и одно отпускание. Скажите: Вчера я уволила игрока. Я отпустила свою группу. Спросите своего друга о его.
Практика жизни
Еженедельное задание: Попробуйте одно задание. Выполните в течение семи дней. Поделитесь своим успехом.
Задание первое: Журнал наблюдений. В течение трех дней отмечайте моменты увольнения и отпускания. Нарисуйте значки.
День первый: Увольте брата или сестру. Нарисуйте значок брата или сестры.
День второй: Отпустите друга. Нарисуйте значок друга.
День третий: Увольте игрушку. Нарисуйте значок игрушки.
Покажите свой журнал учителю. Поместите его на стену класса.
Задание второе: Демонстрация действий. Используйте обе фразы в реальных действиях.
Шаг первый: Увольняйте справедливо. Скажите: Я увольняю, чтобы исправить ошибки.
Шаг второй: Отпускайте любезно. Скажите: Я отпускаю, чтобы закончить вежливо.
Продемонстрируйте брату или сестре. Объясните разницу.
Задание третье: Социальная миссия. Используйте фразы с другими.
Увольнение, чтобы помочь другу. Скажите: Я увольняю тебя из игры за жульничество.
Отпускание, чтобы помочь другу. Скажите: Я отпускаю нашу встречу сейчас.
Запишите короткое голосовое сообщение. Отправьте его своему учителю.
Задание четвертое: Творческая история. Напишите короткую историю. Включите обе фразы.
Название: Оловянный солдатик.
История: Я уволила солдата за то, что он сутулился. Затем я отпустила свой класс после уроков. Мы все научились уважению.
Поделитесь своей историей в классе.
Помните, практика ведет к совершенству. Используйте эти фразы часто. Скоро они покажутся легкими.