Веселое введение
В прошлую субботу Мия играла в парке. Она увидела небольшую лужу. Она подпрыгнула, чтобы не намокнуть. Ее ноги едва оторвались от земли. Позже Мия увидела большой батут. Она высоко подпрыгнула в воздух. Ее руки бешено размахивали. Оба действия заставили ее подняться. Но подпрыгивание было быстрым и маленьким. Прыжок был большим и мощным. Мия засмеялась от радости. Она спросила у папы о разнице. Папа улыбнулся и объяснил. Подпрыгивание для коротких прыжков. Прыжок для больших скачков. Давайте учиться вместе.
Разбор слов
Основной принцип
Мы отвергаем скучные словарные определения. Мы используем картинки в вашем сознании. Мы добавляем функции и крючки памяти. Это поможет вам запомнить навсегда.
Подпрыгнуть, чтобы сделать
Изображение: Представьте себе лягушку, быстро скачущую. Она отскакивает от кувшинок. Это подпрыгнуть, чтобы сделать. Это означает небольшое, быстрое движение вверх.
Функция: Это для коротких, легких действий. Например, подпрыгнуть, чтобы схватить низкую игрушку. Или подпрыгнуть, чтобы перепрыгнуть через трещину.
Сенсорное описание: Вы чувствуете себя легким и быстрым. Вы слышите мягкий стук. Ваши ноги быстро касаются земли.
Якорная память: Лягушка, скачущая на одной ноге. Видите этот крошечный прыжок? Это подпрыгнуть, чтобы сделать.
Прыгнуть, чтобы сделать
Изображение: Подумайте о кенгуру, высоко прыгающем. Он парит над заборами. Это прыгнуть, чтобы сделать. Это означает большое, мощное движение вверх.
Функция: Это для больших, энергичных действий. Например, прыгнуть, чтобы поймать фрисби. Или прыгнуть, чтобы достать с высокой полки.
Сенсорное описание: Вы чувствуете себя сильным и парящим. Вы слышите громкий стук. Ваше тело полностью растягивается.
Якорная память: Кенгуру, прыгающий на обеих ногах. Видите этот огромный прыжок? Это прыгнуть, чтобы сделать.
Расширенное сравнение
Подпрыгивание маленькое и быстрое. Прыжок большой и мощный. Подпрыгивание требует мало энергии. Прыжок требует много сил. Используйте подпрыгивание для крошечных прыжков. Используйте прыжок для гигантских скачков.
Сравнение сцен
Сцена первая происходит в школе. Лео подпрыгивает, чтобы достать книгу. Она лежит на низкой полке. Он касается ее кончиками пальцев. Это подпрыгнуть, чтобы сделать — небольшое усилие.
Сцена вторая происходит на перемене. Эмма прыгает, чтобы поймать мяч. Он летит высоко над головой. Она полностью вытягивает руки. Это прыгнуть, чтобы сделать — большое усилие.
Сцена третья происходит дома. Бен подпрыгивает через трещину. Она проходит вдоль тротуара. Его ноги едва ее перепрыгивают. Мия прыгает на свою кровать. Она подпрыгивает на мягком матрасе. Обратите внимание на смену. Подпрыгивание непринужденное. Прыжок захватывающий.
Глубокое напоминание о ловушках
Ошибка первая — говорить: «Я перепрыгнул через крошечную лужу». Почему неправильно? Для луж нужны маленькие прыжки. Прыжок слишком драматичен. Смешной результат? Лужа думает, что это озеро. Правильная фраза: Я подпрыгнул через крошечную лужу. Хитрость памяти: Подпрыгивание для небольших препятствий.
Ошибка вторая — говорить: «Я подпрыгнул через широкий ручей». Почему неправильно? Для ручьев нужны большие прыжки. Подпрыгивание слишком маленькое. Смешной результат? Ручей думает, что вы идете на цыпочках. Правильная фраза: Я перепрыгнул через широкий ручей. Хитрость памяти: Прыжок для больших проемов.
Ошибка третья — говорить: «Я прыгнул, чтобы поднять свой карандаш». Почему неправильно? Для карандашей нужны маленькие прыжки. Прыжок — это слишком много. Смешной результат? Карандаш думает, что это трофей. Правильная фраза: Я подпрыгнул, чтобы поднять свой карандаш. Хитрость памяти: Подпрыгивание для быстрых движений.
Ошибка четвертая — говорить: «Я прыгнул, чтобы достать верхнюю полку». Почему неправильно? Для верхних полок нужны большие прыжки. Подпрыгивание слишком низкое. Смешной результат? Полка остается вне досягаемости. Правильная фраза: Я прыгнул, чтобы достать верхнюю полку. Хитрость памяти: Прыжок для высоких целей.
Интерактивные упражнения
Прочитайте каждое предложение. Выберите подпрыгнуть или прыгнуть.
Я ___ чтобы схватить свою упавшую резинку. (подпрыгнуть/прыгнуть)
Она ___ чтобы поймать летящий воздушный шарик. (подпрыгнуть/прыгнуть)
Мы ___ через маленький садовый шланг. (подпрыгнуть/прыгнуть)
Он ___ на высокий трамплин. (подпрыгнуть/прыгнуть)
Они ___ чтобы избежать брызг от разбрызгивателя. (подпрыгнуть/прыгнуть)
Действуйте с другом. Используйте фразы.
Сцена А: Маленький прыжок
А: Я подпрыгну, чтобы коснуться стены.
Б: Слегка согните колени.
Сцена Б: Большой прыжок
А: Мне нужно прыгнуть, чтобы достать до ветки.
Б: Разведите руки высоко.
Найдите ошибку
Какое предложение звучит странно? Объясните почему.
Предложение: Я прыгнул, чтобы перешагнуть через крошечного муравья.
Причина: Муравьям нужны маленькие прыжки. Используйте подпрыгнуть вместо этого.
Предложение: Я подпрыгнул, чтобы пересечь огромный ров.
Причина: Для рвов нужны большие прыжки. Используйте прыгнуть вместо этого.
Предложение: Я прыгнул, чтобы достать свой носок с пола.
Причина: Для носков нужны маленькие прыжки. Используйте подпрыгнуть вместо этого.
Создайте предложения
Используйте обе фразы.
Подпрыгнуть, чтобы сделать: Я подпрыгиваю, чтобы перепрыгнуть через трещины.
Прыгнуть, чтобы сделать: Я прыгаю, чтобы поймать мяч.
Бонусное задание
Вы видите маленький камень. Вы подпрыгнете или прыгнете через него? Ответ: Подпрыгнуть. Он крошечный.
Время рифм
Подпрыгни маленьким, прыгни высоким.
Один подпрыгивает быстро, другой зовет.
Короткий прыжок? Выбери подпрыгнуть.
Высокий прыжок? Прыгай, чтобы очаровать.
Домашнее задание
Выберите одно занятие. Выполните его на этой неделе. Поделитесь с семьей.
Вариант первый: Журнал наблюдений. Возьмите небольшую записную книжку. Нарисуйте три картинки. Напишите предложение под каждой.
Картинка первая: Вы подпрыгиваете, чтобы что-то сделать. Предложение: Я подпрыгнул через лужу.
Картинка вторая: Вы прыгаете, чтобы что-то сделать. Предложение: Я прыгнул за мячом.
Картинка третья: Вы подпрыгиваете, чтобы что-то сделать еще. Предложение: Я подпрыгнул, чтобы достать до полки.
Покажите свой журнал родителю. Объясните различия.
Вариант второй: Ролевая игра. С родителем разыграйте моменты. Используйте фразы правильно.
Вы: Мама, я подпрыгну, чтобы взять свою игрушку.
Родитель: Мягко приземлитесь на пальцы ног.
Вы: Папа, я прыгну, чтобы коснуться потолка.
Родитель: Используйте всю свою силу.
Практикуйтесь, пока это не станет естественным.
Вариант третий: Время обмена. Завтра в школе расскажите другу. Опишите один прыжок и один прыжок. Скажите: Вчера я подпрыгнул через трещину. Я прыгнул за фрисби. Спросите своего друга о его.
Практика жизни
Недельный вызов: Попробуйте одно задание. Выполните в течение семи дней. Поделитесь своим успехом.
Задание первое: Журнал наблюдений. В течение трех дней отмечайте моменты подпрыгивания и прыжков. Нарисуйте значки.
День первый: Подпрыгнуть, чтобы избежать. Нарисуйте значок лужи.
День второй: Прыгнуть, чтобы поймать. Нарисуйте значок мяча.
День третий: Подпрыгнуть, чтобы достать. Нарисуйте значок полки.
Покажите свой журнал учителю. Поместите его на стену класса.
Задание второе: Демонстрация действий. Используйте обе фразы в реальных действиях.
Шаг первый: Легко подпрыгните. Скажите: Я подпрыгиваю, чтобы преодолеть этот разрыв.
Шаг второй: Мощно прыгните. Скажите: Я прыгаю, чтобы схватить эту перекладину.
Продемонстрируйте это брату или сестре. Объясните разницу.
Задание третье: Социальная миссия. Используйте фразы с другими.
Подпрыгните, чтобы помочь другу. Скажите: Я подпрыгну, чтобы передать тебе маркер.
Прыгните, чтобы подбодрить одноклассника. Скажите: Я прыгаю, чтобы поболеть за твою цель.
Запишите короткое голосовое сообщение. Отправьте его своему учителю.
Задание четвертое: Творческая история. Напишите короткую сказку. Включите обе фразы.
Название: Великий прыгун.
История: Я подпрыгивал через бревна в лесу. Затем я перепрыгнул через ручей. Как весело!
Поделитесь своей историей в классе.
Помните, практика делает совершенным. Используйте эти фразы часто. Скоро они покажутся легкими.