孩子们成长得很快。 一周他们还不会拉拉链，下一周他们就能毫不费力地做到。 一个月他们还在为加法而苦恼，下个月他们就能在脑海中解决问题了。
这些变化感觉就像小小的奇迹。 但它们不是魔术。 它们是进步。 它们是反复尝试的自然结果。
两个常用的短语描述了这个美妙的过程。 它们是“我正在进步”和“我正在变得更好”。 孩子们从父母和老师那里听到这些话。
许多年轻的学习者认为这两个短语的意思完全相同。 他们会随机使用其中一个。 但每个短语都提供了一种略有不同的感觉。
本文帮助孩子们注意到自己的成长。 你的孩子将学会自豪而准确地说出“我正在进步”和“我正在变得更好”。
这些表达是什么意思？
“我正在进步”的意思是“我正在从较低的水平向较高的水平迈进”。 这个词暗示着一种有条不紊、稳步的攀升。 你通常可以看到或衡量这种变化。
对于一个孩子来说，可以把它想象成墙上的生长图表。 上个月你达到了这条线。 这个月你达到了更高的线。 你正在进步。 你可以看到差异。
“我正在变得更好”的意思是“我的技能或能力随着时间的推移而提高”。 这个短语感觉更温暖，更个人化。 它侧重于你对自己的进步的感受。
对于一个孩子来说，可以把它想象成学习画猫。 上周你的猫看起来像一个斑点。 这周它有耳朵和尾巴。 你对你的画感觉好多了。 你正在变得更好。
这两个表达方式看起来相似，因为它们都描述了进步。 两者都意味着“我不再是以前的我了”。 两者说出来感觉都很好。
但一个听起来更像是一种衡量标准。 一个听起来更像是一种感觉。
有什么区别？
主要的区别在于你如何知道自己正在进步。“我正在进步”通常使用外部证据。“我正在变得更好”通常使用内部感觉。
一个是关于可见的证据。 一个是关于个人经历。
“我正在进步”听起来更客观、更可衡量。 你有证据。 你的跑步时间缩短了。 你的考试成绩提高了。 你今天写的字比昨天多。
“我正在变得更好”听起来更主观、更情绪化。 你感觉更自信。 任务感觉更容易。 你不像以前那样感到沮丧。
另一个区别涉及比较。“我正在进步”通常将你与过去的你进行比较。“上周我只能做五个俯卧撑。 现在我可以做八个。 我正在进步。”
“我正在变得更好”通常比较任务的感觉。“阅读曾经感觉很难。 现在感觉更容易了。 我正在变得更好。”
此外，“我正在进步”听起来可能更正式或学术。“我正在变得更好”听起来更像是朋友或家人之间的日常对话。
所以记住：进步 = 可衡量的证据，正式的语气。 变得更好 = 感受到的体验，温暖的语气。
我们什么时候使用每一个？
当你拥有数字或记录时，使用“我正在进步”。 将其用于跑步时间。 将其用于考试成绩。 将其用于你在一分钟内可以阅读的字数。
例如，一个孩子计时自己解决数学问题。 上次他们在五分钟内解决了十个。 今天他们解决了十二个。 孩子说“我正在进步”。 这些数字证明了这一点。
在学校报告中使用“我正在进步”。 老师写道“你的字迹正在进步”。 老师比较了从九月到十二月的样本。
将“我正在变得更好”用于感受和轻松。 将其用于情感技能。 将其用于社交自信。 当任务感觉不那么难时使用它。
例如，一个孩子害怕在餐厅点餐。 做了三次之后，恐惧感就会消失。 孩子说“我越来越擅长点餐了。 我的心不再跳得那么快了。”
将“我正在变得更好”用于身体舒适。 一个孩子学会了做倒立。 起初这似乎是不可能的。 现在它感觉摇摇晃晃，但有可能。 孩子说“我正在变得更好。 我现在可以坚持两秒钟了。”
当没有确切的数字时，也使用“我正在变得更好”。 艺术技能。 友谊技巧。 耐心。 善良。 这些以你感觉多于衡量的方式进步。
记住：数字和证据 = “我正在进步”。 感受和轻松 = “我正在变得更好”。
给孩子们的例句
以下是“我正在进步”的简单句子：
我正在提高拼写水平。 上周我得了十分之六。 这周我得了十分之八。
（这使用考试成绩作为证据。）
我正在提高跑步水平。 我跑一圈的时间减少了三秒。
（这使用秒表测量。）
我正在提高钢琴水平。 我现在可以弹这首歌，而不用看我的手指了。
（这使用特定的技能里程碑。）
以下是“我正在变得更好”的简单句子：
我越来越擅长交朋友了。 我过去常常在课间休息时躲起来。 现在我请一个人一起玩。
（这侧重于社交舒适度和行为改变。）
我越来越擅长控制我的愤怒了。 我仍然会生气，但我不会像以前那样大喊大叫了。
（这侧重于情绪调节。）
我越来越擅长画马了。 它们看起来仍然很滑稽，但我现在更喜欢它们了。
（这侧重于个人满意度，而不是完美。）
请注意“我正在进步”通常包含一个数字或一个清晰的对比。 “我正在变得更好”谈论的是感受、轻松或个人满意度。
要避免的常见错误
许多孩子在有明确证据时使用“我正在变得更好”。 这没错，但它错失了使用更精确的词语的机会。 一个孩子跑得更快，说“我正在变得更好”。
不正确：没错，但不够精确。
更好：“我正在进步。 我的时间减少了五秒。”
当你有数字时，使用对数字友好的短语。 听起来更令人印象深刻。
另一个错误：将“我正在进步”用于没有证据的感受。 一个孩子对黑暗的恐惧感降低了。 他们说“我正在进步，不再害怕了”。 这听起来很奇怪。
不正确：“我正在进步，变得勇敢。”
正确：“我正在变得越来越勇敢。 黑暗不再困扰我了。”
感受需要以感受为中心的短语。
第三个错误：忘记庆祝小的进步。 孩子们经常等到他们完美时才说“我正在进步”或“变得更好”。 但小步骤很重要。
如果你上个月只能不停地读一页，而现在你可以读两页，那就是进步。 大声说出来。 庆祝它。
简单的记忆技巧
这是一个给孩子们的有趣技巧。 想想一把尺子和一个微笑。
“我正在进步”= 一把尺子。 一把尺子测量英寸或厘米。 你把尺子放在你的技能旁边。 你确切地看到了你长大了多少。 数字证明了进步。
“我正在变得更好”= 一个微笑。 微笑显示了你内心的感受。 你无法用数字来衡量微笑。 但你知道什么时候你感觉更快乐或更平静。 这种感觉正在变得更好。
另一个记忆技巧：看看“improving”这个词。 它里面藏着“prove”这个词（im-proving）。 进步通常有证据。“变得更好”有“get”这个词，就像收到礼物一样。 你收到了一种更好的感觉。
画一幅简单的图画。 画一把尺子测量一棵植物的生长，旁边写着“我正在进步”。 在“我正在变得更好”旁边画一个笑脸。 这些图像帮助孩子们记住哪个短语适合哪种情况。
也试试这个问题：“我可以用数字证明我的进步，还是我只是感觉到了？” 如果你有一个数字，就说“我正在进步”。 如果你只是感觉到了，就说“我正在变得更好”。
快速练习时间
和你的孩子一起尝试这些简单的练习。 用“我正在进步”或“我正在变得更好”填空。
你跟踪你一分钟内可以做的跳跃次数。 上周：20。 这周：28。 你说“________________”。
你过去每次妈妈去上班都会哭。 现在你感觉有点难过，但你没有哭。 你说“________________，再见”。
你的钢琴老师计时你弹一个音阶需要多长时间。 上个月：15 秒。 今天：10 秒。 你说“________________”。
你在班级面前用英语说话时感觉更自信。 你的话仍然说得很慢，但你的心没有跳动。 你说“________________”。
答案：
我正在进步（数字证明了进步）
我正在变得更好（情感进步，不需要数字）
我正在进步（计时测量显示进步）
我正在变得更好（自信是一种感觉，而不是一个数字）
现在每天练习注意进步。 记一个小笔记本。 写下你的孩子每周进步的一件事。 写下他们感觉更好的一件事。 每周日一起阅读这份清单。 你的孩子会看到他们成长了多少。 他们将学会自豪地说出“我正在进步”和“我正在变得更好”。
总结
当你拥有数字或可衡量的进步证据时，使用“我正在进步”。 当你感觉更自信或任务感觉更容易时，使用“我正在变得更好”。 两者都庆祝成长，但一个用尺子衡量它，而一个用心感受它。