每个孩子都属于一个国家。那个国家有名字、国旗和人民。英语为这种归属感提供了一系列丰富的词汇。词根是“nation”（国家）。从这个词根衍生出另外四个词。“National”（国家的）描述与国家相关的任何事物。“Nationality”（国籍）指对一个国家的合法归属。“Nationally”（全国性地）描述发生在一个国家内的行动。“International”（国际的）描述国家之间或跨越国家的事物。这五个词可以帮助孩子们理解地理和社区。它们还可以帮助孩子们尊重来自其他地方的人。让我们来探索这个相关的词汇家族。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个概念采用不同的词形。“Nation”（国家）是名词。一个国家有土地和人民。“National”（国家的）是形容词。国旗高高飘扬。“Nationality”（国籍）是表示归属的名词。她的国籍是加拿大。“Nationally”（全国性地）是副词。该活动在全国范围内播出。“International”（国际的）是形容词。国际航班跨越海洋。您的孩子可以在其他词语中看到这种模式。“Country”（国家）变成“countrywide”（全国范围的）。“Global”（全球的）变成“globally”（全球性地）。“Nation”（国家）为我们提供了更多的选择。
人称代词改变了它们的形式 代词也会改变形式。“I”（我）变成“me”（我）。“She”（她）变成“her”（她的）。“We”（我们）变成“us”（我们）。这表明英语会为了语法而改变单词。我们的词汇家族“nation”也会为了语法而改变。但它也会为了意义而改变。名词表示一个地方或归属。形容词进行描述。副词描述一个动作。学习这些角色可以帮助您的孩子清晰地谈论国家。
从名词到形容词再到副词——一个家族，多个词 “Nation”（国家）是名词。我们的国家庆祝多种文化。“National”（国家的）是形容词。国鸟象征着自由。“Nationality”（国籍）是表示归属的名词。你的国籍是什么？“Nationally”（全国性地）是副词。该团队在走向全球之前，曾在全国范围内进行比赛。“International”（国际的）是形容词。国际协议有助于世界和平。这个家族为您的孩子提供了五个谈论国家的工具。一个词根。五种连接方式。
一个词根，多个角色——单词如何从国家发展到联系 让我们来追随一个国家的故事。一个孩子住在一个有山有水的国家。在国庆日，这个家庭会升起国旗。孩子的国籍是一种骄傲的源泉。新闻在全国范围内报道了这次节日。孩子还了解了来自其他国家的国际朋友。看看“nation”是如何贯穿所有五个句子的。每一种形式都增加了一个新的层次。您的孩子可以说“我的国家很特别。”“我们的国花是玫瑰。”“我的国籍是美国。”“这首歌在全国闻名。”“我们有国际笔友。”一个词根讲述了一个完整的归属故事。
相同的含义，不同的工作——它是名词还是形容词？ 您的孩子如何知道它的工作？看看句子中的位置。作为主语或宾语，使用名词“nation”（国家）。例如：“Our nation values education.”（我们的国家重视教育。）在名词之前或在“be”（是）之后，使用“national”（国家的）。例如：“That is a national monument.”（那是一座国家纪念碑。）对于表示归属的名词，使用“a”（一个）或“the”（这个）。例如：“Her nationality is Japanese.”（她的国籍是日本。）在动词之前或从句的末尾，使用“nationally”（全国性地）。例如：“The law applies nationally.”（法律在全国范围内适用。）在名词之前，使用“international”（国际的）。例如：“We love international foods.”（我们喜欢国际美食。）结尾提供线索。“Nation”（国家）是表示地点的名词。“-al”表示形容词。“-ality”表示表示归属的名词。“-ally”表示副词。“Inter-”表示国家之间。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？ 这个家族清楚地展示了“-ly”规则。以形容词“national”（国家的）为例。添加“-ly”变成“nationally”（全国性地）。没有拼写变化。许多形容词都以这种方式起作用。“Quick”（快的）变成“quickly”（迅速地）。“Musical”（音乐的）变成“musically”（有音乐地）。“National”（国家的）变成“nationally”（全国性地）。同样，从“international”（国际的），我们可以造出“internationally”（国际地）。例如：“They trade internationally.”（他们进行国际贸易。）大多数“-al”形容词变成“-ally”副词。“Logical”（合乎逻辑的）变成“logically”（合乎逻辑地）。“National”（国家的）变成“nationally”（全国性地）。
小心棘手的拼写变化（双字母、y变为i等等） “Nation”（国家）没有双字母。以“ion”结尾。当我们添加“-al”来构成“national”（国家的）时，保留“ion”。没有变化。“Nation” + “al” = “national”。当我们添加“-ity”来构成“nationality”（国籍）时，将“al”改为“al”？实际上“national” + “ity” = “nationality”。保留“al”。什么都不去掉。当我们添加“-ly”来构成“nationally”（全国性地）时，保留所有内容。“National” + “ly” = “nationally”。当我们添加“inter-”来构成“international”（国际的）时，保留所有内容。“Inter” + “national” = “international”。没有双字母。没有“y”的变化。这个家族非常稳定。但要注意“nationality”（国籍）的发音。它有五个音节：na-tion-al-i-ty。慢慢练习。
让我们练习一下——您能选择正确的形式吗？ 和您的孩子一起尝试这些简单的句子。 A (nation / national) is a group of people with a shared land.（一个（国家/国家的）是一群拥有共同土地的人。）（答案：nation） The (national / nationality) anthem is sung before games.（（国家的/国籍的）国歌在比赛前演唱。）（答案：national） What is your (national / nationality)?（你的（国家的/国籍）是什么？）（答案：nationality） The news spread (nationally / international) across the whole country.（新闻在全国/国际范围内传播。）（答案：nationally） We have (international / nation) friends from France and Japan.（我们有来自法国和日本的（国际/国家）朋友。）（答案：international） 从日常生活中造出您自己的句子。说“Our nation has many beautiful parks.”（我们的国家有许多美丽的公园。）说“The national animal of Australia is the kangaroo.”（澳大利亚的国兽是袋鼠。）说“My nationality is the country where I was born.”（我的国籍是我出生的国家。）说“This product is sold nationally.”（该产品在全国范围内销售。）说“We love watching international soccer matches.”（我们喜欢看国际足球比赛。）
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词汇家族 一起看世界地图。指出您的国家。说出邻国的名字。使用这些词语。说“This is our nation.”（这是我们的国家。）说“These are national borders.”（这些是国家边界。）说“People of different nationalities live here.”（不同国籍的人住在这里。）说“This news is important nationally.”（这条新闻在全国范围内很重要。）说“These are international flights.”（这些是国际航班。）这项活动可以培养地理和词汇量。
谈论国家象征。国旗。国花。国鸟。国歌。说“Our national flag has three colors.”（我们的国旗有三种颜色。）说“The national bird is the eagle.”（国鸟是鹰。）说“National symbols make us feel connected.”（国家象征让我们感到联系在一起。）这可以培养公民意识。
玩国籍游戏。问“What nationality is someone from France? French.”（来自法国的人是什么国籍？法国人。）“From Japan? Japanese.”（来自日本？日本人。）“From Brazil? Brazilian.”（来自巴西？巴西人。）这个游戏可以培养对国家和人民的了解。
阅读关于来自其他国家的孩子们的书籍。许多图画书展示了世界各地的日常生活。在阅读过程中停顿一下。问“What nation is this story from?”（这个故事来自哪个国家？）问“What is a national custom here?”（这里的国家习俗是什么？）问“Would you like an international friend?”（你想要一个国际朋友吗？）这些问题可以培养全球意识。
庆祝国际节日。了解来自其他国家的节日。说“This is an international celebration.”（这是一个国际庆祝活动。）说“People of different nationalities enjoy this holiday.”（不同国籍的人都喜欢这个节日。）说“Our family is nationally proud and internationally curious.”（我们的家庭为国家感到自豪，对国际充满好奇。）这可以培养尊重和好奇心。
使用“nationally”来表示大型活动。“When the president speaks, it is broadcast nationally.”（当总统讲话时，会在全国范围内播出。）“When the team wins, people celebrate nationally.”（当球队获胜时，人们会在全国范围内庆祝。）这可以教导规模。您的孩子可以学习本地、国家和国际之间的区别。
创建一个家庭“nationality”树。您的祖先来自哪里？在地图上标记这些国家。说“Our family has multiple nationalities in our history.”（我们的家族在历史上拥有多种国籍。）说“This makes us international.”（这使我们成为国际化的。）这可以培养身份认同感和自豪感。
现在您有了一份完整的指南。热爱您的国家。尊重国家象征。了解您的国籍。从国家角度思考，从国际角度行动。这个词汇家族不仅仅是教英语。它教导我们属于一个国家，也属于世界。它教导每个国家都有价值。它教导国际友谊带来和平。继续探索。保持联系。一起成长。一次一个词汇家族。