你通过训练来提高运动水平。 训练员会告诉你正确的方法。 “训练、训练员、训练、受训者”这些词都来自同一个词族。 每个词都讲述了通过练习学习一项技能的过程。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个词族有助于孩子们理解指导和学习。 让我们一起探索这四个词。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个核心概念可以衍生出许多词形。 其核心含义保持不变。 但这个词会改变它的结尾以获得新的角色。 例如，“train”是一个动词或名词。 “Trainer”是一个名词。 “Training”是一个名词或动词形式。 “Trainee”是一个名词。 了解这四种形式有助于孩子谈论学习新技能。
人称代词改变它们的形式 代词从“he”变为“him”或“his”。 我们的词族通过添加后缀来改变，而不是通过改变人称。 把“train”看作是教学或练习的核心动作。 “Trainer”将这个动作变成一个教书的人。 “Training”将这个动作变成一项活动。 “Trainee”将这个动作变成学习的人。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么动作？Train（训练）。 谁来教？Trainer（训练员）。 什么活动？Training（训练）。 谁来学习？Trainee（受训者）。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词 这个词族有一个动词和名词。 让我们从动词“train”开始。 动词：你每天都需要训练才能跑马拉松。 “Train”的意思是练习以提高一项技能。
“Train”也可以是一个名词。 名词：火车准时到达车站。 这里“train”的意思是一列火车车厢。这是同一个词的不同含义。
接下来是名词“trainer”。 名词：私人教练帮助我安全地举重。 “Trainer”的意思是教技能的人，特别是针对运动或工作。
然后是作为名词的“training”。 名词：新工作的培训需要时间。 “Training”也可以是一个动词形式。 动词（进行时）：公司正在培训新员工。
最后是名词“trainee”。 名词：受训者跟随经验丰富的工作人员。 “Trainee”的意思是正在学习新技能或工作的人。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质 古法语单词“traine”的意思是拉或拖。 后来，“train”开始表示引导某人朝一个方向前进，然后是教学。 从这个词根，我们建立了一个关于指导的词族。 “Train”保留了主要的动词含义（以及火车的名词含义）。 添加 -er 变成了“trainer”（训练的人）。 添加 -ing 变成了“training”（活动）。 添加 -ee 变成了“trainee”（受训者）。 孩子们可以在其他词族中看到相同的模式。 例如，“employ, employer, employing, employee”（雇用，雇主，雇用，雇员）。 学习 -er 和 -ee 结尾有助于孩子们谈论工作和角色。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的工作。 “Train”可以是动词或名词（火车）。 动词示例：训练你的狗坐下。 名词示例：我们坐火车去了这座城市。
“Trainer”是一个名词。 示例：一个好的训练员会给出清晰的指示。
“Training”是一个名词或动词形式。 名词示例：训练可以提高表现。 动词示例：她正在为铁人三项赛做训练。
“Trainee”是一个名词。 示例：受训者问了很多问题。 每种形式都有明确的工作。 只有“train”和“training”有两个角色。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 这个词族没有常见的副词形式。 我们不说“trainly”或“trainerly”。 使用其他词来描述训练。 示例：她努力训练。 对于年轻的学习者来说，重点是三个角色：trainer（训练员）、training（训练）、trainee（受训者）。 一个简单的提醒：“Trainer（训练员）教。Trainee（受训者）学习。Training（训练）是练习。”
注意棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i 等） “Train”没有双字母。 添加 -er 变成“trainer”。 Train + er = trainer（无变化）。 添加 -ing 变成“training”。 Train + ing = training（无变化）。 添加 -ee 变成“trainee”。 Train + ee = trainee（无变化）。 一个常见的错误是将“train”写成“trian”（字母交换）。 说“Train 有 T-R-A-I-N。” 另一个错误是将“trainer”拼写成“trianer”。 说“Trainer 有 train + er。” 另一个错误是将“training”拼写成“trianing”。 说“Training 有 train + ing。” 另一个错误是将“trainee”拼写成“traine”（一个 e）。 说“Trainee 有两个 e。Train + ee。”
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起试着做这些句子。 大声朗读每一个句子。 从这个词族中选择正确的词。
你每周都需要 ______ 才能变得更强壮。 答案：train（动词）
私人 ______ 向我展示了如何正确蹲下。 答案：trainer（名词）
______ 马拉松需要数月的跑步。 答案：training（名词）
新 ______ 学习了如何使用收银机。 答案：trainee（名词）
我们乘坐 ______ 从纽约到波士顿。 答案：train（名词）
一个好的 ______ 是耐心和鼓励的。 答案：trainer（名词）
警察学院正在 ______ 新学员。 答案：training（动词形式）
______ 在工作的第一天很紧张。 答案：trainee（名词）
她正在 ______ 她的声音以唱出更高的音符。 答案：training（动词形式）
持续的 ______ 带来成功。 答案：training（名词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是练习动作、老师、学习活动还是学习者？ 那个简单的问题通过成长来教授语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 用一项运动来教“train”。 说“你通过练习踢球来训练足球。”
用教练来教“trainer”。 说“训练员帮助球员伸展。”
用一份工作来教“training”。 说“培训救生员需要很多小时。”
用一项新技能来教“trainee”。 说“在面包店，受训者学会了装饰蛋糕。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“让我们 ______ 我们的狗坐下。”（train） 说“______ 给了我一个锻炼计划。”（trainer） 说“______ 拼字比赛需要每天练习。”（training） 说“______ 要求反馈。”（trainee）
阅读关于运动队或新工作的文章。 问“谁是训练员？” 问“受训者如何提高？”
把绘画活动变成一个单词课程。 画一个跑步的人。标记“train”。 画一个拿着哨子的教练。标记“trainer”。 画一个带有复选标记的日历。标记“daily training”。 画一个戴着写有“New”的名牌的人。标记“trainee”。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“我是一个 trainer”，但他们正在学习，说 “差不多。你是一个 trainee。Trainer 教。Trainee 学。” 如果他们说“Training is hard”，这是正确的。如果他们说“I am training”，这也是正确的。
把这四个词写在便利贴上。 把它们放在练习区附近的墙上。 每次你们一起学习一项新技能时，都指向“training”。
记住训练需要时间。 使用这些词来培养耐心。 “每个专家曾经都是一个 trainee。” 很快你的孩子就会训练而不会放弃。 他们会听从训练员的指示。 他们会喜欢为了乐趣而训练。 他们将成为一个快乐的 trainee。 这就是一起学习一个小词族的成长力量。