“同词，不同形式”是什么意思？ 一个词根可以演变成三种不同的形式。 “Draw, drawing, drawer”源于同一个词根，但含义不同。 每种形式在句子中扮演不同的角色。 一个词表示动作。 一个词表示艺术品或活动。 一个词表示一件家具。 学习这三种形式可以建立艺术和家居词汇。
人称代词改变形式 这条规则适用于“you, your, yours”等代词。 但词族对其他词也同样适用。 “Draw”是一个动词。 “Drawing”是一个名词或动词形式。 “Drawer”是一个名词。 每种形式回答不同的问题。 什么动作？Draw（画）。 什么东西或活动？Drawing（绘画）。 什么家具？Drawer（抽屉）。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词 这个词族以动词“draw”开始。 You draw a picture with crayons.（你用蜡笔画画。） You draw a line on paper.（你在纸上画一条线。） 从“draw”中，我们造出名词“drawing”。 “Drawing”表示你画的画或活动。 例如：“Her drawing of a cat won first prize.”（她画的猫获得了头奖。） 从“draw”中，我们造出另一个名词“drawer”。 “Drawer”表示书桌或梳妆台里的滑动盒子。 例如：“Put the socks in the top drawer.”（把袜子放在顶部的抽屉里。） 这个词族没有常见的形容词或副词形式。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质 想象一下在书桌前的孩子。 孩子会“draw” a rainbow.（画） 这是一个动词。 完成的彩虹图画是“drawing”。（绘画） 这是一个名词。 孩子打开“drawer”来拿蜡笔。（抽屉） 这是一个名词。 词根“draw”的意思是拉或素描。 每个句子中的角色都在变化。 一个词根赋予我们动作、艺术和家具。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ “Draw”永远是一个动词。 它表示制作图片或拉的动作。 例如：“Draw a circle on the paper.”（在纸上画一个圆。） “Drawing”可以是一个名词或动词形式。 作为名词：“The drawing is beautiful.”（这幅画很漂亮。） 作为动词：“I am drawing a horse.”（我正在画一匹马。） “Drawer”永远是一个名词。 它表示一个滑动隔间。 例如：“The drawer is stuck.”（抽屉卡住了。） 同一个词族。不同的工作。 两个名词共享同一个词根，但含义却大相径庭。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 这个词族没有常见的形容词或副词。 你可以说“drawable”作为形容词，但这很少见。 -ly 规则不直接适用于这三种形式。 没关系。许多词族都有空缺。 重要的是学习这三种形式。
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变成 i，等等） “Draw”没有双字母。 它短而简单。 当我们添加“-ing”时，我们保留这个词。 Draw + ing = drawing. 当我们添加“-er”时，我们保留这个词。 Draw + er = drawer. 一个常见的错误是用一个“w”写“drawing”（drowing）。 正确的拼写是“aw” – drawing. 另一个常见的错误是将“drawer”与“drawer”混淆（相同的拼写，但发音不同）。 作为家具的“Drawer”发音为“draw-er”。 作为画画的人的“Drawer”也是“draw-er”。相同的拼写。 上下文告诉你意思。 一开始慢慢写。 记住：draw, drawing, drawer.
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 用 draw, drawing 或 drawer 填空。
Please _______ a picture of your family.（请_______一张你家人的照片。）
I keep my socks in the top _______.（我把袜子放在顶部的_______里。）
Her _______ of the ocean used blue and green.（她对海洋的_______使用了蓝色和绿色。）
Can you _______ a straight line without a ruler?（你能在没有尺子的情况下_______一条直线吗？）
The bottom _______ is full of toys.（底部的_______里装满了玩具。）
_______ is a fun way to express yourself.（_______是一种有趣的表达方式。）
Open the _______ to find the scissors.（打开_______找剪刀。）
He is _______ a map of his neighborhood.（他正在_______他所在社区的地图。）
答案： draw drawer drawing draw drawer Drawing drawer drawing
慢慢地浏览每个答案。 问问你的孩子为什么这个词合适。 表扬努力和创造性思维。 保持练习简短明了。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 你可以通过日常生活来教“draw, drawing, drawer”。 使用绘画时间、家具和清晰的例子。
在桌子上，说“让我们一起画一棵树。” 问“我们正在做什么动作？”
当你的孩子完成一幅画时，说“这是一幅美丽的 drawing。” 问“什么是 drawing？”
指着一张桌子。说“打开 drawer 拿马克笔。” 问“什么是 drawer？”
玩一个“哪一个”游戏。 在便利贴上写下这三个词。 说一个句子。让你的孩子举起正确的词。 例如：“Draw a star.”（画一颗星星。）孩子举起“draw”。 “I love your drawing.”（我喜欢你的画。）孩子举起“drawing”。 “The pencil is in the drawer.”（铅笔在抽屉里。）孩子举起“drawer”。
画一个三部分的poster。 写上“draw”，并附上一张手拿着蜡笔的图片。 写上“drawing”，并附上一张完成的图片的图片。 写上“drawer”，并附上一张桌子和打开的抽屉的图片。 把它挂在墙上。
使用“找抽屉”游戏。 问“你的梳妆台里有多少个抽屉？” 让你的孩子数一数。然后说“现在让我们画一个梳妆台。”
每次练习控制在五分钟以内。 在不同的日子重复游戏。 孩子们通过有趣的艺术和家庭探索来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。 说“很好。让我再给你演示一遍。” 在一个简单的句子中使用正确的词。 然后继续。
不需要语法练习。 不需要考试。 只需温暖的例子和每天真实的绘画。 很快，你的孩子就会掌握“draw, drawing, drawer”。 这项技能将帮助他们谈论艺术、存储物品并清晰地描述动作。