生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢在空中移动。上个星期五，萨姆想说他翱翔了。他喊道：“我是一个 ⟦PRESERVE_1⟧flyer！“大家都笑了。他们以为他说的是飞行员。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 fly, flying, flew, flown, flies 和 flyer。它们看起来一样，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员。
Fly 是翱翔之星。它做在空中移动的动作。我们称它为“翱翔之星”。Flying 是翱翔的动作。它表示现在在空中移动的动作。我们称它为“翱翔动作”。Flew 是翱翔的标记。它表示某人之前在空中移动。我们称它为“翱翔标记”。Flown 也是翱翔的标记。它表示某物已经在空中移动。我们称它为“翱翔标记二”。Flies 是翱翔之星。它表示某人经常在空中移动。我们称它为“翱翔之星”。Flyer 是翱翔的命名者。它命名在空中移动的人。我们称它为“翱翔命名者”。
现在，让我们探讨一下它们之间的五个区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 fly。他现在正在 flying。他昨天 flew。他以前 has flown。他每天晚上 flies。他现在是一个 flyer。
在游乐场，萨姆看到孩子们 fly。他现在正在 flying。他上周 flew。他以前 has flown。他经常 flies。他看着那里的一个 flyer。
在学校，萨姆学习 fly。他现在正在 flying。他今天早上 flew。他以前 has flown。他在课堂上 flies。他认识一个 flyer。
在自然界中，萨姆看着一只鸟 fly。他现在正在 flying。他去年春天 flew。他以前 has flown。他飞得很高。他想象着一只鸟 flyer。
每个单词都显示时间。Fly 表示现在。Flying 表示现在的动作。Flew 表示过去的动作。Flown 表示完成的过去。Flies 表示习惯。Flyer 表示现在。
角色维度
单词有工作。一些动作。一些命名。
在家里，fly 动作。“Fly the kite。”Flying 动作。“He is flying。”Flew 描述过去。“He flew yesterday。”Flown 描述过去。“He has flown。”Flies 动作。“He flies often。”Flyer 命名。“He is a flyer。”
在游乐场，fly 动作。“Kids fly kites。”Flying 动作。“He is flying。”Flew 描述过去。“He flew last week。”Flown 描述过去。“He has flown。”Flies 动作。“He flies often。”Flyer 命名。“He is a flyer。”
在学校，fly 动作。“Fly the paper plane。”Flying 动作。“He is flying。”Flew 描述过去。“He flew this morning。”Flown 描述过去。“He has flown。”Flies 动作。“He flies in class。”Flyer 命名。“He is a flyer。”
在自然界中，fly 动作。“Bird flies high。”Flying 动作。“It is flying。”Flew 描述过去。“It flew last spring。”Flown 描述过去。“It has flown。”Flies 动作。“It flies high。”Flyer 命名。“It is a flyer。”
翱翔之星动作。翱翔动作表示正在进行。翱翔标记表示完成。翱翔标记二表示已完成。翱翔之星表示习惯。翱翔命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，fly 独立存在。“Fly kite。”Flying 需要“is”或“are”。“He is flying。”Flew 独立存在。“He flew。”Flown 需要“has”或“have”。“He has flown。”Flies 独立存在。“He flies。”Flyer 需要“a”或“the”。“He is a flyer。”
在游乐场，fly 独立存在。“Kids fly。”Flying 需要“is”。“He is flying。”Flew 独立存在。“He flew。”Flown 需要“has”。“He has flown。”Flies 独立存在。“He flies。”Flyer 需要“a”。“He is a flyer。”
在学校，fly 独立存在。“Fly plane。”Flying 需要“is”。“He is flying。”Flew 独立存在。“He flew。”Flown 需要“has”。“He has flown。”Flies 独立存在。“He flies。”Flyer 需要“a”。“He is a flyer。”
在自然界中，fly 独立存在。“Bird flies。”Flying 需要“is”。“It is flying。”Flew 独立存在。“It flew。”Flown 需要“has”。“It has flown。”Flies 独立存在。“It flies。”Flyer 需要“a”。“It is a flyer。”
翱翔之星是独立的。翱翔动作喜欢连系动词。翱翔标记是独立的。翱翔标记二喜欢助动词。翱翔之星是独立的。翱翔命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“fly kite”表示动作。说“he is flying”表示正在进行。说“he flew”表示一般过去时。说“he has flown”表示完成的过去时。说“he flies”表示习惯。说“he is a flyer”表示这个人。
在游乐场，“kids fly kites”表示动作。“he is flying”表示现在。“he flew”表示过去。“he has flown”表示完成。“he flies”表示习惯。“he is a flyer”命名他。
在学校，“fly the plane”是任务。“he is flying”表示现在。“he flew”表示过去。“he has flown”表示完成。“he flies”是例行公事。“he is a flyer”描述他。
在自然界中，“bird flies high”是自然的。“it is flying”表示现在。“it flew”表示过去。“it has flown”表示完成。“it flies”是本能。“it is a flyer”命名鸟。
使用翱翔之星表示动作。使用翱翔动作表示正在进行。使用翱翔标记表示过去。使用翱翔标记二表示完成。使用翱翔之星表示习惯。使用翱翔命名者命名 flyer。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“flyer”用作动词。错误：“I flyer the kite。”正确：“I fly the kite。”为什么？“Flyer”是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有“fly”才能做到这一点。记忆技巧：“Flyer 命名，fly 动作。”
陷阱二：将“fly”用作人。错误：“He is a fly。”正确：“He is a flyer。”为什么？“Fly”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“flyer”才能命名它。记忆技巧：“Fly 动作，flyer 命名。”
陷阱三：将“flying”用作名词。错误：“I have a flying。”实际上“flying”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love flying。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a flying。”正确：“I am flying。”为什么？“Flying”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Flying 动作，不是一件事。”
陷阱四：将“flown”用作现在时动词。错误：“I flown now。”正确：“I fly now。”为什么？“Now”需要现在时。“Flown”是过去分词。使用“fly”表示现在。记忆技巧：“Now 需要 fly，过去需要 flown。”
陷阱五：将“flies”用于过去的动作。错误：“He flies yesterday。”正确：“He flew yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Flies”是现在时。使用“flew”表示过去。记忆技巧：“Yesterday 需要 flew，习惯需要 flies。”
陷阱六：在一句话中混淆所有六个。错误：“The fly flying flew flown flies flyer。”正确：“I fly. I am flying. I flew. I have flown. He flies. He is a flyer.”现在清楚了。始终提问：动作？正在进行？一般过去时？完成？习惯？人？记忆技巧：“动作，正在进行，一般过去时，完成，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“flyer”而没有冠词。错误：“He is flyer。”正确：“He is a flyer。”为什么？“Flyer”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Flyer 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“flying”而没有连系动词。错误：“He flying。”正确：“He is flying。”为什么？“Flying”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Flying 需要 is 或 are。”
陷阱九：使用“flown”而没有助动词。错误：“He flown yesterday。”正确：“He flew yesterday。”为什么？“Flown”是过去分词。它需要“has”或“have”。记忆技巧：“Flown 需要 has 或 have。”
陷阱十：混淆“fly”和“soar”。错误：“I soar the kite。”实际上两者都可以，但“fly”更常见。记忆技巧：“Fly 很常见，soar 很诗意。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论在空中移动，使用“fly”。如果你表示现在飞行的动作，使用“flying”和“is”或“are”。如果你谈论之前在空中移动，单独使用“flew”。如果你谈论已经移动过，使用“flown”和“has”或“have”。如果你谈论经常在空中移动，使用“flies”。如果你命名在空中移动的人，使用“flyer”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Fly”独立存在。“Flying”喜欢连系动词。“Flew”独立存在。“Flown”喜欢助动词。“Flies”独立存在。“Flyer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填写空白。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ the kite。”选项：Flyer / Fly。答案：Fly。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now！”选项：Flew / Flying。答案：Flying。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day。”选项：Flew / Flies。答案：Flies。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“Yesterday, I flyer the kite. He is a fly. She flying now. They have flies.”
修复：“Yesterday, I flew the kite. He is flying. She is flying now. They fly.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“fly”和“flyer”。示例：We fly ideas. Dad is a flyer.
场景：自然远足。使用“flown”和“flies”。示例：Bird has flown south. It flies high.
你学到了什么
你学会了区分 fly, flying, flew, flown, flies 和 flyer。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家飞一个纸飞机。在晚餐时用“flyer”说一句话。今天下午画一张鸟飞翔的图画。每天坚持练习。