“同根词，不同形式”是什么意思？ 一个词根可以衍生出五种平衡形式。 “Equal, equality, equally, equate, equation” 共享一个含义。 这个含义是“数值或数量相同”。 每种形式在句子中都有不同的作用。 一个词描述某物相同。 一个词命名相同的状态。 一个词说明某事如何以相同的方式完成。 一个词表示使之相同的动作。 一个词命名一个数学句子。 学习这五种形式可以建立公平和数学词汇。
人称代词改变形式 这条规则适用于“they, them, their”等代词。 但词族对其他词也同样适用。 “Equal” 是一个形容词或动词。 “Equality” 是一个名词。 “Equally” 是一个副词。 “Equate” 是一个动词。 “Equation” 是一个名词。 每种形式回答不同的问题。 什么样的数量或权利？Equal（相等的）。 什么状态或原则？Equality（平等）。 某事是如何完成的？Equally（平等地）。 什么动作？Equate（等同）。 什么数学句子？Equation（方程）。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族从形容词 “equal” 开始。 Equal 意思是大小、数量或价值相同。 例如：“把蛋糕切成两块相等的份。” 从 “equal” 我们造出名词 “equality”。 “Equality” 命名为相等的状态。 例如：“Equality 意味着每个人都有相同的机会。” 从 “equal” 我们造出副词 “equally”。 “Equally” 说明某事如何以相同的方式完成。 例如：“平等地分享零食。” 从 “equal” 我们造出动词 “equate”。 “Equate” 意思是说两件事是相同的。 例如：“不要把财富与幸福等同起来。” 从 “equate” 我们造出名词 “equation”。 “Equation” 命名一个带有等号的数学句子。 例如：“解方程 2 + 3 = 5。”
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质 想想两个孩子分享饼干。 每个孩子得到 “equal” 数量的饼干。 这是形容词。 分享的公平性是 “equality”。 这是名词。 饼干在他们之间 “equally” 分开。 这是副词。 如果你说 “每人四块饼干等于总共八块”，你 “equate” 这些数字。 这是动词。 数学句子 “4 + 4 = 8” 是一个 “equation”。 这是名词。 词根的意思保持 “the same in value”（数值相同）。 角色随着每个句子而变化。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ “Equal” 可以是形容词或动词。 作为形容词：“这两条线的长度相等。” 作为动词：“没有人能比得上她的善良。” “Equality” 永远是一个名词。 它命名一个原则或状态。 例如：“法律面前人人平等很重要。” “Equally” 永远是一个副词。 它描述一个动作是如何完成的。 例如：“工作被平均分配。” “Equate” 永远是一个动词。 它表示比较相同的动作。 例如：“不要把错误与失败等同起来。” “Equation” 永远是一个名词。 它命名一个数学句子。 例如：“在黑板上写出方程。” 同一个家族。 不同的工作。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ “Equal” 通过添加 -ly 变成 “equally”。 这是一个简单而常见的模式。 Fair 变成 fairly。 Loud 变成 loudly。 Quick 变成 quickly。 “Equally” 遵循相同的规则。 副词描述以相同方式完成的动作。 例如：“他们同样有才华。”
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i，等等） “Equal” 没有双字母。 它以 “e” 开头，以 “qual” 结尾。 当我们添加“-ity”时，我们改变 “a” 并添加 “ity”。 Equal → equality（保留 “l” 并添加 “ity”）。 当我们添加“-ly”时，我们保留这个词。 Equal + ly = equally。 当我们添加“-ate”时，我们改变 “a” 并添加 “ate”。 Equal → equate（去掉 “l”？不——equal 变成 equate。 “al” 变为 “at”。） 当我们添加“-ion”时，我们保留 “equate” 并去掉 “e”。 Equate – 去掉 “e” – 添加 ion = equation。 一个常见的错误是用一个 “l” 写 “equality”（eqality）。 正确的拼写是双 “l” – equality。 另一个错误是用一个 “t” 写 “equation”（equasion）。 正确的拼写是 “quation” – equation。 一开始慢慢写。 记住：equal, equality, equally, equate, equation。
让我们练习——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 用 equal, equality, equally, equate 或 equation 填空。
把三明治切成两半 _______。
每个人都应该在法律下享有 _______。
糖果在三个朋友之间 _______ 分享。
不要 _______ 疲倦和懒惰。
解数学 _______ 的 x。
量表的两边是 _______ 的。
_______ 意味着所有人的公平。
请 _______ 每个杯子里的水量。
_______ 5 + 2 = 7 是正确的。
她擅长绘画和素描 _______。
答案： equal equality equally equate equation equal Equality equal equation equally
慢慢地浏览每个答案。 问你的孩子为什么这个词合适。 表扬努力和公平的思考。 保持练习简短而平衡。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 你可以通过日常生活来教 “equal, equality, equally, equate, equation”。 使用分享、数学和公平的谈话。
在吃零食的时候，说 “让我们做相等的一堆饼干”。 问 “equal 是什么意思？”
当你谈论公平的时候，说 “Equality 意味着每个人都得到相同的”。 问 “什么是 equality？”
当你分享玩具时，说 “平等地分享”。 问 “equally 是什么意思？”
当你比较两件事时，说 “如果它们不同，不要把它们等同起来”。 问 “equate 是什么意思？”
在数学课上，写下 “2 + 2 = 4”。 说 “这是一个方程”。 问 “什么是方程？”
玩一个 “公平分享” 游戏。 把这五个词写在便利贴上。 说一个句子。 让你的孩子举起正确的单词。 例如：“Equal parts（相等的部分）。” 孩子举起 “equal”。 “Equality matters（平等很重要）。” 孩子举起 “equality”。 “Share equally（平等地分享）。” 孩子举起 “equally”。 “Equate the two（将两者等同起来）。” 孩子举起 “equate”。 “Solve the equation（解方程）。” 孩子举起 “equation”。
画一个五部分的poster（海报）。 写上 “equal”，并附上一张两块大小相同的切片的图片。 写上 “equality”，并附上一张天平平衡的图片。 写上 “equally”，并附上一张三个孩子拥有相同数量的饼干的图片。 写上 “equate”，并附上一张等号的图片。 写上 “equation”，并附上一张 3 + 2 = 5 的图片。 把它挂在墙上。
使用 “平衡” 游戏。 拿着两个不同的物体。 说 “这些物体的重量相等吗？” 让你的孩子猜测。 然后说 “让我们写一个关于它的方程”。
每次会话保持在五分钟以内。 在不同的日子重复游戏。 孩子们通过有趣的公平和数学谈话来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。 说 “很好。 让我再给你演示一遍”。 在一个简单的句子中使用正确的单词。 然后继续。
不需要语法练习。 不需要测试。 每天只需温暖的例子和真正的平衡。 很快，你的孩子就会掌握 “equal, equality, equally, equate, equation”。 这项技能将帮助他们处理公平、数学，并了解事物何时相同。