“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个词根可以衍生出两种相关的形式。 “arrive” 和 “arrival” 共享一个意思。 这个意思就是“到达一个地方或时间”。 每种形式在句子中都有不同的作用。 一个词表示动作。 一个词表示事件或时间。 学习这两种形式可以建立清晰的时间和旅行词汇。
人称代词改变形式 这条规则适用于“I, my, me, mine”等代词。 但词族对其他词也同样适用。 “Arrive” 是一个动词。 “Arrival” 是一个名词。 每种形式回答不同的问题。 什么动作？ Arrive。 什么事物或事件？ Arrival。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族从动词“arrive”开始。 你早上到达学校。 你放学后到家。 从“arrive”，我们造出名词“arrival”。 “Arrival”表示到达的行为或你到达的时间。 例如：“他的到来让每个人都很高兴。” 这个家族没有常见的形容词或副词形式。 没关系。学习两种形式就足够了。
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到性质 想想火车进站。 火车“arrives”在四号站台。 这是动词。 它停下来的那一刻就是“arrival”。 这是名词。 词根的意思仍然是“到达一个地方”。 角色随着每个句子而变化。 一个角色是动作。 一个角色是事件。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ “Arrive” 永远是一个动词。 它表示到达一个地方的动作。 例如：“我们将在中午到达。” “Arrival”永远是一个名词。 它表示到达的行为或时间。 例如：“春天的到来带来了鲜花。” 同一个家族。 不同的工作。 没有形容词或副词形式常用。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？ 这个家族没有常见的形容词或副词。 你可以说“arriving”是一个形容词。 例如：“到达的客人都在微笑。” 但这不属于这个词族。 -ly 规则不直接适用于此处。 没关系。 许多词族只有两种形式。 现在专注于“arrive”和“arrival”。
小心拼写变化（双字母、y 变为 i 等） “Arrive”在开头有两个“r”。 Arrive – 双 r。 当我们添加“-al”时，我们保留两个 r。 Arrive – 去掉“e” – 添加 al – arrival。 拼写变化： Arrive – 去掉“e” – 添加“al” = arrival。 一个常见的错误是用一个“r”写“arrive”（arive）。 正确的拼写有两个“r”。 另一个错误是用一个“r”写“arrival”（arival）。 始终在两种形式的开头使用双“r”。 另一个错误是在“al”之前用“e”写“arrival”（arriveal）。 正确的拼写在添加“al”之前去掉“e”。 开始时慢慢写。 多加练习，拼写就会变得自然。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起试试这些句子。 用 arrive 或 arrival 填空。
飞机将在 3 点 _______。
_______ 公交车准时到达。
请在下午 2 点前 _______ 参加派对。
我们庆祝了新宝宝的 _______。
火车几点 _______？
她突然的 _______ 让所有人都感到惊讶。
我喜欢 _______ 早点去占个好位子。
_______ 邮件总是令人兴奋的。
答案：
arrive
arrival
arrive
arrival
arrive
arrival
arrive
arrival
慢慢地浏览每个答案。 问问你的孩子为什么这个词合适。 表扬努力和良好的时机。 保持练习简短明了。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 你可以通过日常生活来教“arrive, arrival”。 使用旅行、等待时刻和倒计时。
在机场或火车站，说“火车很快就会到达。” 问“什么是动作词？”
当有人回家时，说“他们的到来让我们笑了。” 问“什么是 arrival？是事物还是动作？”
在车里，玩“arrival”游戏。 说“我们将在五分钟内到达。” 让你的孩子说“我等不及我们的 arrival 了！”
在玩耍时，说“你的朋友将在午餐后到达。” 问“他们的 arrival 之后会发生什么？”
读一本关于旅程的书。 说“人物到达了城堡。” 问“他们的 arrival 发生了什么？”
玩“动词或名词”游戏。 在便利贴上写下这两个词。 说一个句子。 让你的孩子举起正确的词。 例如：“我们到达学校。” 孩子举起“arrive”。 “The arrival was loud.” 孩子举起“arrival”。
画一张两部分的poster。 写上“arrive”，并附上一张人从公共汽车上走下来的图片。 写上“arrival”，并附上一张时钟和派对帽子的图片。 把它挂在墙上。
使用倒计时日历。 标记祖父母或朋友到达的那一天。 说“我们正在倒计时他们的 arrival。” 问“当他们到达时会做什么？”
每次会话保持在五分钟以内。 在不同的日子重复游戏。 孩子们通过有趣的等待和欢迎来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。 说“很好。 让我再给你演示一遍。” 在一个简单的句子中使用正确的词。 然后继续。
不需要语法练习。 不需要考试。 每天只需温暖的例子和真实的旅行时刻。 很快你的孩子就会掌握“arrive, arrival”。 这项技能将帮助他们更清楚地谈论旅行、计划和快乐的团聚。