生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他喜欢画画。上个星期五，萨姆想说他画了素描。他喊道：“我是 drawer！” 大家都笑了。他们以为他说的是抽屉。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 draw、drawing、drawn、draws 和 drawer。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Draw 是素描之星。它做画线的动作。我们称它为“素描之星”。Drawing 是素描动作。它表示现在正在画线。我们称它为“素描动作”。Drawn 是素描标记。它表示之前画了线。我们称它为“素描标记”。Draws 是素描之星。它表示某人经常画线。我们称它为“素描之星”。Drawer 是素描命名者。它给储物盒或画素描的人命名。我们称它为“素描命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。文字显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 draw。他现在正在 drawing。他昨天 drew。他每天晚上 draws。他经常使用 drawer。
在游乐场，萨姆看到孩子们 draw。他现在正在 drawing。他上周 drew。他经常 draws。他在那里找到了一个 drawer。
在学校，萨姆学习 draw。他现在正在 drawing。他今天早上 drew。他在课堂上 draws。他认识一个 drawer。
在大自然中，萨姆看着一只鸟 draw。他现在正在 drawing。他去年春天 drew。他 draws 图案。他想象着一只鸟 drawer。
每个词都显示时间。Draw 现在起作用。Drawing 显示现在的动作。Drawn 显示过去的动作。Draws 显示习惯。Drawer 现在命名。
角色维度
文字有工作。一些动作。一些命名。
在家里，draw 起作用。“Draw 一只猫。” Drawing 起作用。“他正在 drawing。” Drawn 描述过去。“他昨天 drew。” Draws 起作用。“他经常 draws。” Drawer 命名。“他使用一个 drawer。”
在游乐场，draw 起作用。“孩子们 draw 跳房子。” Drawing 起作用。“他正在 drawing。” Drawn 描述过去。“他上周 drew。” Draws 起作用。“他经常 draws。” Drawer 命名。“他找到了一个 drawer。”
在学校，draw 起作用。“Draw 一张地图。” Drawing 起作用。“他正在 drawing。” Drawn 描述过去。“他今天早上 drew。” Draws 起作用。“他在课堂上 draws。” Drawer 命名。“他认识一个 drawer。”
在大自然中，draw 起作用。“鸟 draws 图案。” Drawing 起作用。“它正在 drawing。” Drawn 描述过去。“它去年春天 drew。” Draws 起作用。“它 draws 图案。” Drawer 命名。“它想象着一个 drawer。”
素描之星起作用。素描动作显示正在做。素描标记显示已完成。素描之星显示习惯。素描命名者命名事物。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，draw 可以单独存在。“Draw 猫。” Drawing 需要“is”或“are”。“He is drawing.” Drawn 可以单独存在或与助手一起使用。“He drew.” Draws 可以单独存在。“He draws.” Drawer 需要“a”或“the”。“He uses a drawer.”
在游乐场，draw 可以单独存在。“孩子们 draw。” Drawing 需要“is”。“He is drawing.” Drawn 可以单独存在。“He drew.” Draws 可以单独存在。“He draws.” Drawer 需要“a”。“He finds a drawer.”
在学校，draw 可以单独存在。“Draw 地图。” Drawing 需要“is”。“He is drawing.” Drawn 可以单独存在。“He drew.” Draws 可以单独存在。“He draws.” Drawer 需要“a”。“He knows a drawer.”
在大自然中，draw 可以单独存在。“鸟 draws。” Drawing 需要“is”。“It is drawing.” Drawn 可以单独存在。“It drew.” Draws 可以单独存在。“It draws.” Drawer 需要“a”。“It imagines a drawer.”
素描之星是独立的。素描动作喜欢连系动词。素描标记是独立的。素描之星是独立的。素描命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“draw cat”表示动作。说“he is drawing”表示正在进行。说“he drew”表示过去。说“he draws”表示习惯。说“he uses a drawer”表示盒子。
在游乐场，“kids draw hopscotch”表示动作。“he is drawing”表示现在。“he drew”表示过去。“he draws”表示习惯。“he finds a drawer”命名物体。
在学校，“draw a map”是任务。“he is drawing”表示现在。“he drew”表示过去。“he draws”是例行公事。“he knows a drawer”命名人。
在大自然中，“bird draws patterns”是自然的。“it is drawing”表示现在。“it drew”表示过去。“it draws”是本能。“it imagines a drawer”命名鸟。
使用素描之星表示动作。使用素描动作表示正在做。使用素描标记表示过去。使用素描之星表示习惯。使用素描命名者命名抽屉。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“drawer”用作动词。错误：“I drawer a cat.” 正确：“I draw a cat.” 为什么？“Drawer”是一个名词。它命名一个盒子或人。它不能表示动作。只有“draw”才能做到这一点。记忆提示：“Drawer 命名，draw 动作。”
陷阱二：将“draw”用作盒子。错误：“I use a draw.” 正确：“I use a drawer.” 为什么？“Draw”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个盒子。只有“drawer”才能命名它。记忆提示：“Draw 动作，drawer 命名。”
陷阱三：将“drawing”用作名词。错误：“I have a drawing.” 实际上“drawing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love drawing.” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a drawing.” 正确：“I am drawing.” 为什么？“Drawing”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Drawing 动作，不是一件事。”
陷阱四：将“drawn”用作现在时动词。错误：“I drawn now.” 正确：“I draw now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Drawn”是过去分词。使用“draw”表示现在。记忆提示：“Now 需要 draw，过去需要 drawn。”
陷阱五：将“draws”用于过去动作。错误：“He draws yesterday.” 正确：“He drew yesterday.” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Draws”是现在时。使用“drew”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 drew，习惯需要 draws。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The draw drawing drawn draws drawer.” 正确：“I draw. I am drawing. I drew. He draws. He uses a drawer.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？盒子？记忆提示：“动作、正在进行、过去、习惯、盒子——选择一个。”
陷阱七：使用“drawer”而没有冠词。错误：“He uses drawer.” 正确：“He uses a drawer.” 为什么？“Drawer”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Drawer 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“drawing”而没有连系动词。错误：“He drawing.” 正确：“He is drawing.” 为什么？“Drawing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Drawing 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“drawn”用作没有助手的形容词。错误：“Picture drawn.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The picture was drawn.” 不典型。更好：“He drew the picture.” 记忆提示：“Drawn 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“draw”和“sketch”。错误：“I sketch a cat.” 实际上两者都可以，但“draw”是通用的。记忆提示：“Draw 是通用的，sketch 是详细的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容结合起来。如果你谈论画线，使用“draw”。如果你表示现在正在画画的动作，使用“drawing”和“is”或“are”。如果你谈论之前画画，使用“drawn”单独或与助手一起使用。如果你谈论经常画画，使用“draws”。如果你命名一个储物盒或画画的人，使用“drawer”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Draw”可以单独存在。“Drawing”喜欢连系动词。“Drawn”可以单独存在。“Draws”可以单独存在。“Drawer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ 一朵花。” 选项：Drawer / Draw。答案：Draw。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在正在 ___！” 选项：Drawn / Drawing。答案：Drawing。因为它表示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天 ___。” 选项：Drawn / Draws。答案：Draws。因为它表示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“昨天，我 drawer 一朵花。他是一个 draw。她 drawing 现在。他们有 draws。”
修复：“昨天，我 drew 一朵花。他正在 drawing。她现在正在 drawing。他们 draw。”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“draw”和“drawer”。示例：我们 draw 图片。爸爸使用一个 drawer。
场景：自然徒步旅行。使用“drawn”和“draws”。示例：鸟 drew 图案。它 draws 经常。
你学到了什么
你学会了区分 draw、drawing、drawn、draws 和 drawer。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里画一幅画。在晚餐时用“drawer”说一句话。今天下午画一幅鸟画图案的画。每天坚持练习。