笑声拉近人与人之间的距离。开怀大笑能让朋友们更亲近。英语为这种普遍的声音提供了一系列快乐的词汇。词根是“laugh”（笑）。从这个词根衍生出另外三个词。“Laughter”（笑声）指的是声音本身。“Laughing”（笑着）指的是动作，或者形容正在笑的人。“Laughable”（可笑的）形容的是非常愚蠢，让你发笑的事情。这四个词帮助孩子们谈论快乐。它们也帮助孩子们理解幽默的善意和恶意之间的区别。让我们来探索一下这个快乐的家族。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？ 一个动作有不同的词形。“Laugh”（笑）是动词。当某事有趣时，你会笑。“Laugh”也可以是名词。当你觉得一个笑话好笑时，你会发出笑声。“Laughter”（笑声）是笑的声音的名词。笑声充满了欢乐的房间。“Laughing”（笑着）可以是名词。笑着是良药。“Laughing”也可以是形容词。一个笑着的孩子传播快乐。“Laughable”（可笑的）是形容非常愚蠢的事情的形容词。一个可笑的错误让每个人都笑了。你的孩子在其他词语中看到了这种模式。“Smile”（微笑）变成了“smile”（微笑）和“smiling”（微笑着）。“Laugh”给了我们更多的选择。
人称代词改变了它们的形式 代词也会改变形状。“I”（我）变成了“me”（我）。“She”（她）变成了“her”（她的）。“We”（我们）变成了“us”（我们）。这表明英语为了语法而改变了单词。我们的词族“laugh”也为了语法而改变。但它也为了意义而改变。动词表示动作。名词表示声音或动作。形容词用来描述。学习这些角色有助于你的孩子清楚地表达快乐。
从动词到名词再到形容词——一个家族，多个词 “Laugh”（笑）用作动词。你嘲笑一个滑稽的表情。“Laugh”也用作名词。发出大笑。“Laughter”（笑声）是连续的声音的名词。他们的笑声充满了院子。“Laughing”（笑着）是动作名词。笑着让你的肚子感觉很好。“Laughing”也是一个形容词。看看笑着的婴儿。“Laughable”（可笑的）是形容愚蠢事物的形容词。那个借口很可笑。这个家族给了你的孩子一个词根的六种含义。
一个词根，多个角色——单词如何从动作发展到性质 让我们跟随一个有趣的时刻。一个孩子做了一个滑稽的表情。孩子的伙伴开始笑。发出大笑。很快笑声传遍了每个人。笑着的孩子们在地上打滚。甚至一开始的错误现在看起来也很可笑。看看“laugh”是如何贯穿所有五个句子的。每一种形式都增加了一个新的层次。你的孩子可以说“I laugh at the joke”（我笑了这个笑话）。“That was a good laugh”（那很好笑）。“Laughter is contagious”（笑声会传染）。“The laughing group had fun”（笑着的团队玩得很开心）。“The mistake was laughable”（这个错误很可笑）。一个词根讲述了一个关于快乐的完整故事。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？ 你的孩子怎么知道这份工作？看看句子的位置。在“can”（可以）、“will”（将要）或“make me”（让我）之后，使用动词。例如：“That show makes me laugh”（那部剧让我发笑）。在“a”（一个）、“the”（这个）或“big”（大的）之后，使用名词表示一次笑。例如：“He gave a loud laugh”（他大声笑了）。作为主语或宾语，使用“laughter”表示连续的声音。例如：“Laughter helps health”（笑声有益健康）。在名词之前或“be”（是）之后，使用形容词“laughing”。例如：“The laughing girl ran past”（笑着的女孩跑了过去）。例如：“The movie was laughable”（这部电影很可笑）。结尾提供线索。“Laugh”是动词或单数名词。“-ter”表示连续的声音。“-ing”表示动作或描述。“-able”表示“值得被嘲笑”。
形容词和副词——我们什么时候添加“-ly”？ 从形容词“laughing”（笑着），我们可以造一个副词。添加“-ly”来造“laughingly”（笑着地）。例如：“She laughingly told the story”（她笑着讲述了这个故事）。这意味着她带着笑声讲述了它。从“laughable”（可笑的），我们可以造“laughably”（可笑地）。例如：“The price was laughably high”（价格高得可笑）。两者都很有用。首先教“laughingly”用于动作。教“laughably”用于描述极度的愚蠢。大多数以“-ing”结尾的形容词都变成“-ingly”副词。“Smile”（微笑）变成“smilingly”（微笑着）。“Cry”（哭）变成“cryingly”（哭着）。“Laugh”（笑）变成“laughingly”（笑着地）。
小心棘手的拼写变化（双字母，y变i，等等） “Laugh”有一个无声的“gh”。这是主要的挑战。“gh”在某些单词中发“f”音，但在“laugh”中是无声的？实际上“laugh”的结尾有“f”音。“gh”发“f”音。这很不寻常。当我们添加“-ter”来造“laughter”（笑声）时，保留“gh”。没有变化。“Laugh”+“ter”=“laughter”。当我们添加“-ing”来造“laughing”（笑着）时，保留“gh”。保留“u”。没有变化。当我们添加“-able”来造“laughable”（可笑的）时，保留所有内容。“Laugh”+“able”=“laughable”。没有双字母。没有“y”的变化。但“gh”的拼写很棘手。多次练习拼写“laugh”。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些简单的句子。
小丑让每个人都（laugh / laughter）（笑/笑声）。（答案：laugh）（笑）
一个好的（laugh / laughable）（笑/可笑的）让这一天更好。（答案：laugh）（笑）
他们的（laughter / laughing）（笑声/笑着）回荡在整个大厅里。（答案：laughter）（笑声）
（laughing / laughable）（笑着的/可笑的）孩子指着木偶。（答案：laughing）（笑着的）
那个借口太愚蠢了，它（laughing / laughable）（笑着的/可笑的）。（答案：laughable）（可笑的）
用日常的乐趣造你自己的句子。说“You make me laugh”（你让我发笑）。说“That was a big laugh”（那很好笑）。说“Your laughter is my favorite sound”（你的笑声是我最喜欢的）。说“Look at the laughing puppy”（看看笑着的小狗）。说“His mistake was laughable but harmless”（他的错误很可笑，但无伤大雅）。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 每天一起笑。做鬼脸。讲傻笑话。读有趣的 书。当你笑的时候，使用这些词。说“We laugh because we are happy”（我们笑是因为我们快乐）。说“That was a good laugh”（那很好笑）。说“Your laughter makes this home warm”（你的笑声让这个家温暖）。说“Look at our laughing faces”（看看我们笑着的脸）。说“The mistake we made was laughable”（我们犯的错误很可笑）。这种游戏教导了整个词族。
玩笑的游戏。轮流让对方发笑。第一个笑的人输了。当你玩的时候，说“Try not to laugh”（尽量不要笑）。说“I heard a little laugh”（我听到了一点笑声）。说“Laughter is breaking out”（笑声爆发了）。说“You are a laughing champion”（你是一个笑的冠军）。这个游戏培养了自制力和词汇量。
大声朗读有趣的 书。苏斯博士、莫·威廉斯和其他作者写了可笑的故事。在阅读时停顿一下。问“Did that part make you laugh？”（那部分让你发笑了吗？）问“Was that a big laugh or a small laugh?”（那是大笑还是小笑？）问“Can you hear the laughter in this room?”（你能在房间里听到笑声吗？）问“Which character is laughing most?”（哪个角色笑得最多？）问“Is that situation laughable?”（这种情况可笑吗？）这些问题将阅读与快乐联系起来。
一起观看有趣的动物视频。动物做傻事是可笑的。说“Look, the dog makes us laugh”（看，这只狗让我们发笑）。说“That was a surprised laugh”（那是一个惊讶的笑声）。说“Laughter helps us bond”（笑声帮助我们建立联系）。说“Our laughing time is my favorite time”（我们的欢笑时光是我最喜欢的时光）。这些时刻创造了快乐的回忆和词汇量的增长。
区分“laughable”（可笑的）和“funny”（有趣的）。有趣的事情让你因快乐而发笑。可笑的事情是如此愚蠢或糟糕，以至于你嘲笑它。“The clown was funny”（小丑很有趣）。“The villain’s plan was laughable because it was so silly”（反派的计划很可笑，因为它太愚蠢了）。这种区别有助于年龄较大的孩子。对于年幼的孩子，只需将“laughable”用于非常愚蠢的事情。
创建一个家庭笑声日记。写下每周最有趣的时刻。“Dad made a silly noise. We all laughed”（爸爸发出一个愚蠢的声音。我们都笑了）。“The cat chased its tail. That was laughable”（猫追着它的尾巴。那很可笑）。“We had a laughing contest at dinner”（我们在晚餐时举行了笑声比赛）。在艰难的日子里阅读日记。笑声可以治愈。言语很重要。
不要使用“laughable”来伤害感情。教你的孩子与人一起笑，而不是嘲笑人。如果每个人一起笑，一个错误可能是可笑的。一个人的感情永远不可笑。说“We laugh at situations, not at people”（我们嘲笑情况，而不是人）。这培养了同情心。你的孩子了解到，笑声永远不应该是不友好的。
现在你有一个完整的指南。尽可能多地笑。分享大笑。用笑声填满你的家。做一个爱笑的家庭。在日常的愚蠢中找到可笑的时刻。这个词族不仅仅是教英语。它教导快乐是一种语言。它教导笑声连接着心灵。它教导即使是错误也可以变成可笑的礼物。继续笑。一起成长。一次一个词族。