每个家长都会看到孩子在新事物上失败。第一次骑自行车以摔倒告终。第一幅画看起来不像房子。第一次拼写测试有很多红色的标记。
这些时刻起初让人难过。但它们蕴藏着一种秘密的力量。每一次失败都蕴藏着一份礼物。这份礼物就是学习。
有两个短语可以帮助孩子们开启这份礼物。它们是“从中学习”和“获得经验”。许多人使用这些短语，仿佛它们的意思相同。
但每个短语都指向成长的不同部分。一个侧重于理解错误。一个侧重于随着时间的推移培养技能。两者都将痛苦转化为进步。
本文帮助家长们教导孩子犯错的价值。您的孩子会把错误看作是垫脚石，而不是停止标志。
这些表达是什么意思？
“从中学习”的意思是“从错误中汲取教训”。您观察哪里出错了。您了解了为什么会出错。您下次会运用这种理解。
对于孩子来说，可以把它想象成一块拼图。您试图把它放在错误的位置。它不合适。您了解到这块拼图应该放在其他地方。错误教会了您一些东西。
“获得经验”的意思是“将这一刻添加到您的记忆库中”。每一次尝试，无论输赢，都会提高您的技能。仅仅通过尝试，您就会变得更聪明。即使是失败的尝试也算数。
对于孩子来说，可以把它想象成一个电子游戏角色。您尝试的每个关卡，即使您输了，您的角色也会获得积分。这些积分将永远伴随着您。您会变得更强大。
这两个表达方式看起来很相似，因为它们都从失败中找到了价值。两者都说“这没有浪费时间”。两者都鼓励再次尝试。这就是成年人对孩子们说这些话来安慰他们的原因。
但重点不同。一个侧重于具体的教训。一个侧重于随着时间的推移的整体成长。
有什么区别？
主要区别在于您带走了什么。“从中学习”带走了一块特定的知识。“获得经验”带走了普遍的智慧和安慰。
一个是关于理解。一个是关于成长。
“从中学习”听起来更积极和分析。您直接观察错误。您问“我做错了什么？”您找到了答案。然后您改变您的行为。
“获得经验”听起来更被动和积累。您不需要分析所有内容。仅仅通过尝试，您就能对这项活动产生一种感觉。您的大脑会记住。
另一个区别涉及时间。“从中学习”发生在很短的时间内。您在台阶上绊倒了。您学会了抬高脚。这节课需要一秒钟。
“获得经验”发生在多次尝试中。您骑自行车二十次。每一次摔倒都会增加您的经验。经过二十次尝试后，您的身体就知道如何保持平衡了。
此外，您可以在没有明确的教训的情况下“获得经验”。有时您只是变得更好了，而不知道为什么。“从中学习”总是需要一个明确的收获。
所以请记住：学习 = 找到一个具体的教训。获得经验 = 随着时间的推移培养普遍的技能。
我们什么时候使用每一个？
在有明确错误和明确修复方法后，使用“从中学习”。当孩子加错数字时使用它。当孩子忘记带图书馆的书时使用它。用于特定错误。
例如，孩子在数学测验中失败。您们一起坐下来找出错误的问题。您说“从中学习。现在您知道了要练习哪些事实。”您针对这个教训。
将“从中学习”用于社交错误。孩子生气时说了些刻薄的话。后来他们感到抱歉。您说“从中学习。下次先深呼吸。”
将“获得经验”用于需要练习的活动。用于运动、艺术、音乐或任何技能。当孩子对进展缓慢感到沮丧时使用它。
例如，孩子试图系鞋带但失败了。您说“您正在获得经验。每一次尝试都会教您的手指一些新的东西。”您专注于这个过程。
将“获得经验”用于长期目标。孩子想成为一个好的读者。他们努力学习难懂的单词。您说“您阅读的每一本书都会给您带来更多经验。坚持下去。”
当没有明确的教训时，也使用“获得经验”。有时孩子只需要尝试很多次。尝试本身就能培养能力。
请记住：具体的、可修复的错误 = “从中学习”。随着时间的推移培养技能 = “获得经验”。
给孩子们的例句
以下是“从中学习”的简单句子：
您加了三加四，得到了六。从中学习。下次用手指计数。
（这为数学错误提供了具体的修复方法。）
您忘记带水壶去踢足球了。从中学习。前一天晚上收拾好您的包。
（这为忘记提供了具体的解决方案。）
您生气时推了您的朋友。从中学习。下次走开并数到十。
（这提供了一种具体的行为改变。）
以下是“获得经验”的简单句子：
您输掉了第一场国际象棋比赛。但您为下一场比赛获得了经验。
（这侧重于普遍的技能培养。）
即使图片看起来很滑稽，也要继续画画。每一幅画都能帮助您获得经验。
（这鼓励练习而不是完美。）
您在班级面前讲话时感到紧张。没关系。每次您讲话时，您都会获得经验。
（这使紧张成为成长的一部分。）
请注意，“从中学习”给出了一个具体的下一步。“获得经验”鼓励持续努力，而无需具体的修复方法。两者都有帮助，但在不同的情况下。
要避免的常见错误
许多孩子（和成年人）在没有明确的教训时说“从中学习”。这会让孩子感到沮丧。他们想学习，但他们不知道要修复什么。
错误：孩子输掉了一场足球比赛。“从中学习。”（但孩子踢得很好。对方球队更好。）
正确：“您今天获得了经验。每场比赛都会让您成为一个更强大的球员。”
并非每一次失败都有一个教训。有时您只需要更多的经验。
另一个错误：将“获得经验”用于严重的行为错误。孩子打了朋友。您说“您获得了经验”。这听起来像是您原谅了不良行为。
错误：“我打了我的兄弟。”“嗯，您获得了经验。”
正确：“我打了我的兄弟。”“这是错的。从中学习。下次用语言。”
不良行为需要一个具体的教训。不要躲在“经验”后面。
第三个错误：忘记这两个短语都需要行动。在没有帮助孩子找到教训的情况下说“从中学习”是无济于事的。和他们一起坐下来。提问。一起找到教训。
简单的记忆技巧
这里有一个给孩子们玩的有趣技巧。想想一个放大镜和一个储蓄罐。
“从中学习”= 放大镜。您仔细观察错误。您检查每一个细节。您找到一件下次要改变的小事。
“获得经验”= 储蓄罐。每一次尝试都会往银行里投一枚硬币。您不需要查看每枚硬币。您只知道银行越来越满了。更多的经验意味着更多的技能。
另一个记忆技巧：数音节。“从中学习”有三个短促的声音。它感觉快速而直接。“获得经验”有五个较长的声音。它感觉更慢更稳定，就像随着时间的推移的练习。
画一幅简单的图画。画一只眼睛看着错误，旁边写着“从中学习”。画一个罐子，每次尝试都填满星星，旁边写着“获得经验”。这些图像可以帮助孩子们做出选择。
也试试这个问题：“我需要一个明确的修复方法还是只需要更多的练习？”如果需要一个修复方法，就说“从中学习”。如果需要更多的练习，就说“获得经验”。
快速练习时间
和您的孩子一起尝试这些简单的练习。用“从中学习”或“获得经验”填空。
您试图吹口哨，但没有发出声音。您的父母说“继续尝试。您正在________________。”
您叫错了朋友的名字。您的朋友感到受伤。您说“对不起。我将________________。”
您用积木搭了一个塔，它倒塌了。您说“我将________________，下次建一个更宽的底座。”
您想提高游泳水平。您的教练说“您游的每一圈都会帮助您________________。”
答案：
获得经验（吹口哨需要练习，而不是一个修复方法）
从中学习（使用错误名称的具体错误）
从中学习（关于建造更宽底座的具体修复方法）
获得经验（游泳通过反复练习而提高）
现在练习在家中重新构建失败。下次有人犯错时，暂停。问“我们需要学习一件事，还是只需要更多的经验？”诚实地回答。然后选择正确的短语。您的孩子将不再害怕失败，并开始看到成长。
总结
使用“从中学习”来找到错误中一个具体的教训。使用“获得经验”来庆祝每一次尝试，将其作为随着时间的推移培养技能。两者都将失败转化为燃料，但一个找到一个答案，而一个相信成长的过程。