每個孩子都希望讓別人開心。一句好話。一個有幫助的行為。一個溫暖的微笑。英語為我們提供了一組優雅的詞彙來傳播美好的感覺。根源是「請」。從這個根源衍生出另外四個詞。「愉快」表示您從好事中獲得的快樂感覺。「令人愉快」形容帶來舒適或喜悅的事物。「愉快地」形容以一種令人愉快、令人接受的方式所做的行為。「高興」形容當好事發生時您的感受。這五個詞可以幫助孩子表達感激和善良。它們還可以幫助孩子注意到什麼帶來快樂。讓我們來探索這個友善的家族。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個想法採用不同的詞形。「請」是一個副詞。請遞鹽。「請」也可以是一個動詞。當您分享時，您會取悅他人。「愉快」是喜悅的名詞。很高興見到您。「令人愉快」是形容詞。宜人的微風吹拂著房間。「愉快地」是副詞。鳥兒在早晨愉快地歌唱。「高興」是形容感受的形容詞。我對您的畫作感到高興。您的孩子會在其他詞語中看到這種模式。「快樂」變成「快樂地」。「善良」變成「善良」。「請」給了我們更多的溫暖。
人稱代詞改變它們的形式 代詞也會改變形狀。「我」變成「我」。「她」變成「她」。「我們」變成「我們」。這表明英語會為了語法而改變單詞。我們的詞族「請」也會為了語法而改變。但它也會為了意義而改變。動詞表示動作。名詞表示一種感覺。形容詞描述。副詞描述動作或提出禮貌的要求。學習這些角色可以幫助您的孩子清楚地談論善良和喜悅。
從副詞到動詞到名詞到形容詞——一個家族，多個詞 「請」是禮貌的副詞。請關門。「請」也是一個動詞。好消息讓每個人都高興。「愉快」是感覺名詞。閱讀是一種樂趣。「令人愉快」是形容詞。我們進行了一次愉快的談話。「愉快地」是副詞。她愉快地對新同學笑了笑。「高興」是感覺形容詞。老師對班級感到滿意。這個家族為您的孩子提供了一個小小的根源的六種含義。
一個根，多個角色——單詞如何從請求發展到關係 讓我們來追隨一個愉快的故事。一個孩子在要求餅乾之前說「請」。使用好話的行為給父母和孩子帶來了快樂。孩子令人愉快的舉止讓家裡感覺很溫暖。孩子愉快地等待答案。父母很高興說好。看看「請」是如何貫穿所有五個句子的。每種形式都增加了一個新的層次。您的孩子可以說「請讓我畫畫嗎？」「幫助您是我的榮幸。」「您的聲音真好聽。」「您表現得很愉快。」「我對您的努力感到滿意。」一個根講述了一個關於善良的完整故事。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是副詞？ 您的孩子如何知道這份工作？看看句子的位置。在請求的開頭或結尾，使用禮貌的副詞「請」。例如：「請坐下。」作為動詞，「請」跟在「可以」或「想」之後。例如：「微笑可以讓悲傷的朋友高興。」作為主語或賓語，使用名詞「愉快」。例如：「快樂來自簡單的事情。」在名詞之前或「是」之後，使用「令人愉快」。例如：「那是一種令人愉快的氣味。」在動詞之前或子句的結尾，使用「愉快地」。例如：「老師愉快地說話。」在「是」、「感覺」或「看起來」之後，使用「高興」。例如：「她看起來對她的工作感到滿意。」結尾提供線索。「請」是副詞或動詞。「-ure」表示名詞。「-ant」表示形容詞。「-antly」表示副詞。「-ed」表示感覺形容詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？ 這個家族清楚地展示了「-ly」規則。以形容詞「令人愉快」為例。添加「-ly」變成「愉快地」。沒有拼寫變化。許多形容詞都以這種方式起作用。「快」變成「快地」。「善良」變成「親切地」。「令人愉快」變成「愉快地」。也可以從「高興」中造出「高興地」。這很罕見。專注於「愉快地」以一種好的方式做事。大多數「-ant」形容詞變成「-antly」副詞。「重要」變成「重要地」。「令人愉快」變成「愉快地」。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等） 「請」的結尾有一個不發音的「e」。有元音對「ea」。當我們添加「-ure」來造出「愉快」時，我們去掉「e」嗎？「請」變成「愉快」。去掉「e」，添加「ure」。保留「s」。這是一個變化。當我們添加「-ant」來造出「令人愉快」時，我們去掉「e」並添加「ant」。「請」變成「令人愉快」。沒有「e」。當我們添加「-antly」來造出「愉快地」時，我們保留「ant」。「令人愉快」+「ly」=「愉快地」。當我們添加「-ed」來造出「高興」時，我們保留「e」。「請」+「d」=「高興」。對於「高興」沒有變化。主要的挑戰是去掉「e」以造出「愉快」和「令人愉快」。練習：請 — 愉快 — 令人愉快 — 愉快地 — 高興。
讓我們練習一下——您能選擇正確的形式嗎？ 和您的孩子一起試試這些簡單的句子。
（請/愉快）傳遞蠟筆。（答案：請）
（請/愉快）幫助您是我的榮幸。（答案：愉快）
我們在公園裡散步（令人愉快/高興）。（答案：令人愉快）
貓在我腿上（令人愉快/愉快地）咕嚕咕嚕叫。（答案：愉快地）
我對您的畫作感到非常（愉快/高興）。（答案：高興）
從日常生活中造出您自己的句子。說「請把您的鞋子收起來。」說「能和您一起閱讀是我的榮幸。」說「真是個令人愉快的驚喜！」說「您在晚餐時唱得很愉快。」說「我很高興您盡力了。」
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習詞族 塑造禮貌的詞語。經常說「請」和「謝謝」。也使用其他形式。說「幫助您是我的榮幸。」說「您的聲音真好聽。」說「您問得很愉快。」說「我對您感到非常高興。」這種塑造比課程教得更多。
玩快樂遊戲。問「今天是什麼讓您感到快樂？」溫暖的餅乾。一個擁抱。一場有趣的表演。說「找到丟失的玩具是一種快樂。」「令人愉快的驚喜是最好的。」「當您分享時，您會表現得很愉快。」「當您善良時，我很高興。」這個遊戲培養了感恩和詞彙。
閱讀關於禮儀、善良和感受的書籍。許多兒童讀物展示了使用禮貌詞語的角色。在閱讀過程中暫停。問「角色說請了嗎？」問「是什麼給角色帶來了快樂？」問「這個故事中有什麼令人愉快的時刻？」問「他們表現得愉快嗎？」問「當他們高興時，他們看起來怎麼樣？」這些問題培養了社會情感學習。
創建一個家庭「高興」罐。每當有人做了讓您高興的事情時，就把它寫下來。「米婭在沒有被要求的情況下擺好了桌子。我很高興。」「爸爸多讀了一個故事。我很高興。」一起閱讀筆記。說「看看我們今天有多少次感到高興。」這培養了積極性和詞彙。
使用「令人愉快」來描述感官體驗。「這湯味道鮮美。」「那是花朵散發出的令人愉快的氣味。」「雨水在屋頂上發出令人愉悅的聲音。」「微風拂面。」這培養了描述性語言。
區分「高興」和「快樂」。高興通常與特定事物有關。快樂是一種普遍的狀態。「我對您的考試成績感到滿意」與「我今天很開心」相比。這種區別建立了精確的語言。
現在您有了一份完整的指南。真誠地說請。在小事中找到快樂。在任何地方創造令人愉快的時刻。對每個人都表現得愉快。表達您高興的時候。這個詞族不僅僅是教英語。它教導善良會傳播。它教導感恩會增長。它教導一句令人愉快的話可以改變某人的一天。繼續取悅。一起成長。一次一個詞族。