「同字，不同形式」是什麼意思？ 一個字根可以衍生出三種規劃形式。 「Design, designer, designing」共享一個意思。 這個意思就是「規劃某事物的外觀或運作方式」。 每種形式在句子中都有不同的作用。 一個字表示動作或計畫。 一個字表示規劃的人。 一個字表示規劃的活動。 學習這三種形式可以建立創造力和職業詞彙。
人稱代名詞會改變形式 這條規則適用於「they, them, their」等代名詞。 但詞語家族對其他詞語也以相同的方式運作。 「Design」是一個動詞或名詞。 「Designer」是一個名詞。 「Designing」是一個名詞或動詞形式。 每種形式回答不同的問題。 什麼動作或計畫？Design。 什麼人？Designer。 什麼活動？Designing。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞語 這個家族從動詞「design」開始。 你設計一個樹屋。你設計一張生日卡。 從「design」，我們造出名詞「designer」。 「Designer」表示創造計畫的人。 範例：「時裝設計師畫了一件新衣服。」 從「design」，我們造出名詞「designing」。 「Designing」表示制定計畫的活動。 範例：「設計網站需要技巧。」 這個家族沒有常見的形容詞或副詞形式。
一個字根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到特質 想像一個孩子畫一個新的遊樂場。 孩子會「design」滑梯和鞦韆。這是動詞。 圖畫本身就是「design」。這是名詞。 孩子是遊樂場的「designer」。這是人物名詞。 整個繪圖過程就是「designing」。這是活動名詞。 字根的意思保持「規劃和創造」。 角色隨著每個句子而變化。
相同的意思，不同的作用 – 它是動詞還是名詞？ 「Design」可以是動詞或名詞。 作為動詞：「Design a poster for the school fair.」（為學校遊園會設計海報。） 作為名詞：「The design of the chair is modern.」（椅子的設計很現代。） 「Designer」永遠是名詞。 它表示設計的人。 範例：「平面設計師使用了鮮豔的色彩。」 「Designing」可以是名詞或動詞形式。 作為名詞：「Designing takes patience.」（設計需要耐心。） 作為動詞：「I am designing a robot.」（我正在設計一個機器人。） 同一個家族。不同的作用。 兩個名詞共享相同的字根，但意思不同。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？ 這個家族沒有常見的形容詞或副詞。 你可以說「designed」作為形容詞。 範例：「The designed layout was clean.」（設計好的佈局很乾淨。） 但這不是這個詞語家族的一部分。 -ly 規則不直接適用於此。 沒關係。許多詞語家族都有空缺。 重要的是學習這三種設計形式。
小心拼寫陷阱（雙字母、y 變成 i 等） 「Design」沒有雙字母。 它以「de」開頭，以「sign」結尾。 當我們加上「-er」時，我們保留這個字。 Design + er = designer。 當我們加上「-ing」時，我們保留這個字。 Design + ing = designing。 一個常見的錯誤是用「c」寫「design」（desicn）。 正確的拼寫在末尾有「gn」– design。 另一個錯誤是用一個「g」寫「designer」（desiner）。 正確的拼寫有「gn」– designer。 另一個錯誤是用「e」寫「designing」，在「ing」之前（designeing）。 正確的拼寫是 designing（去掉「e」？不 – design 在末尾沒有「e」。Design + ing = designing。沒有「e」可以去掉。） 一開始慢慢寫。 請記住：design, designer, designing。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 用 design、designer 或 designing 填空。
讓我們 _______ 為我們的俱樂部設計一面新旗幟。
這棟建築的 _______ 有大窗戶。
她是一位著名的時裝 ______。
_______ 火箭需要很多步驟。
你能 _______ 一台撿玩具的機器嗎？
玩具 _______ 獲得了創造力獎。
他正在 _______ 戲服。
這件 T 恤上的 _______ 是一條龍。
答案： design design designer Designing design designer designing design
慢慢地逐一查看每個答案。 問你的孩子為什麼這個詞適合。 讚揚努力和創意規劃。 保持練習簡短而富有想像力。
給家長的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞語家族 你可以透過日常生活來教「design, designer, designing」。 使用繪畫、建造和解決問題。
在家裡，說「讓我們用枕頭設計一個新的堡壘。」 問「我們正在做什麼動作？」
當你的孩子畫一個計畫時，說「這是一個好的 design。」 問「什麼是 design？」
當你的孩子創造某物時，說「你是 designer。」 問「designer 做什麼？」
在美術課上，說「Designing takes time and practice.」（設計需要時間和練習。） 問「在這裡，designing 是名詞還是動作？」
玩一個「計畫它」的遊戲。 在便利貼上寫下這三個詞。 說一個句子。讓你的孩子舉起正確的詞。 範例：「Design a bridge.」（設計一座橋。）孩子舉起「design」。 「The design is clever.」（這個設計很巧妙。）孩子舉起「design」。 「She is a designer.」（她是一位設計師。）孩子舉起「designer」。 「Designing is fun.」（設計很有趣。）孩子舉起「designing」。
畫一張三部分的海報。 寫上「design」，並附上一張藍圖的圖片。 寫上「designer」，並附上一張拿著素描本的人的圖片。 寫上「designing」，並附上一張手繪圖的圖片。 把它掛在牆上。
使用「夢想房間」遊戲。 問「如果你是一位 designer，你會如何設計你的臥室？」 讓你的孩子畫出來。說「That is a great design!」（這是一個很棒的設計！）
每次課程保持在五分鐘以內。 在不同的日子重複遊戲。 孩子們透過有趣的規劃和繪畫來學習。
當你的孩子犯錯時，微笑。 說「Good try. Let me show you again.」（試得很好。讓我再給你看看。） 在一個簡單的句子中使用正確的詞。 然後繼續。
無需語法練習。 無需測試。 只需溫馨的例子和每天真實的設計。 很快你的孩子就會掌握「design, designer, designing」。 這項技能將幫助他們規劃專案、描述創意工作並將想法變為現實。