「同字，不同形式」是什麼意思？ 一個詞根可以衍生出三種不同的形式。 「Draw、drawing、drawer」源於同一個詞根，但意思不同。 每種形式在句子中扮演不同的角色。 一個詞表示動作。 一個詞表示藝術品或活動。 一個詞表示傢俱。 學習這三種形式可以建立藝術和家居詞彙。
人稱代名詞會改變形式 這條規則適用於「you, your, yours」之類的代名詞。 但詞族對其他詞也起作用。 「Draw」是一個動詞。 「Drawing」是一個名詞或動詞形式。 「Drawer」是一個名詞。 每種形式回答不同的問題。 什麼動作？Draw。 什麼東西或活動？Drawing。 什麼傢俱？Drawer。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個詞族，多個詞 這個詞族以動詞「draw」開頭。 你用蠟筆畫畫。 你在紙上畫一條線。 從「draw」，我們造出名詞「drawing」。 「Drawing」表示你畫的圖畫或活動。 例如：「她畫的貓贏得了第一名。」 從「draw」，我們造出另一個名詞「drawer」。 「Drawer」表示書桌或梳妝台中的抽屜。 例如：「把襪子放在頂部的抽屜裡。」 這個詞族沒有常見的形容詞或副詞形式。
一個詞根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到性質 想想一個坐在書桌前的孩子。 孩子會「draw」一條彩虹。 這是動詞。 完成的彩虹圖畫是「drawing」。 這是名詞。 孩子打開「drawer」拿蠟筆。 這是傢俱名詞。 詞根「draw」的意思是拉或素描。 每個句子中的角色都會改變。 一個詞根給了我們動作、藝術和傢俱。
意思相同，工作不同 – 它是動詞還是名詞？ 「Draw」永遠是動詞。 它表示製作圖片或拉的動作。 例如：「在紙上畫一個圓圈。」 「Drawing」可以是名詞或動詞形式。 作為名詞：「這幅畫很漂亮。」 作為動詞：「我正在畫一匹馬。」 「Drawer」永遠是名詞。 它表示一個滑動的隔間。 例如：「抽屜卡住了。」 同一個詞族。 不同的工作。 兩個名詞共享相同的詞根，但意思卻大相徑庭。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？ 這個詞族沒有常見的形容詞或副詞。 你可以說「drawable」作為形容詞，但很少見。 -ly 規則不直接適用於這三種形式。 沒關係。 許多詞族都有差距。 重要的是學習這三種形式。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等） 「Draw」沒有雙字母。 它簡短而簡單。 當我們加上「-ing」時，我們保留這個詞。 Draw + ing = drawing。 當我們加上「-er」時，我們保留這個詞。 Draw + er = drawer。 一個常見的錯誤是用一個「w」寫「drawing」（drowing）。 正確的拼寫是「aw」– drawing。 另一個常見的錯誤是混淆「drawer」和「drawer」（拼寫相同，但發音不同）。 作為傢俱的「Drawer」發音為「draw-er」。 作為畫畫的人的「Drawer」也是「draw-er」。 拼寫相同。 上下文告訴你意思。 一開始慢慢寫。 請記住：draw, drawing, drawer。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 用 draw、drawing 或 drawer 填空。
請 _______ 一張你家人的照片。
我把襪子放在頂部的 _______ 裡。
她 _______ 的海洋使用了藍色和綠色。
你可以在沒有尺子的情況下 _______ 一條直線嗎？
底部的 _______ 裡裝滿了玩具。
_______ 是一種表達自己的有趣方式。
打開 _______ 找剪刀。
他正在 _______ 他家附近的地圖。
答案：
draw drawer drawing draw drawer Drawing drawer drawing
慢慢地瀏覽每個答案。 問你的孩子為什麼這個詞適合。 讚揚努力和創造性思維。 保持練習簡短明瞭。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 你可以通過日常生活來教「draw, drawing, drawer」。 使用美術時間、傢俱和清晰的例子。
在桌子上，說「讓我們一起畫一棵樹。」 問「我們在做什麼動作？」
當你的孩子完成一幅畫時，說「這是一幅美麗的 drawing。」 問「什麼是 drawing？」
指著一張桌子。 說「打開抽屜拿馬克筆。」 問「什麼是 drawer？」
玩一個「哪一個」遊戲。 在便利貼上寫下這三個詞。 說一個句子。 讓你的孩子舉起正確的詞。 例如：「Draw 一顆星。」 孩子舉起「draw」。 「我喜歡你的 drawing。」 孩子舉起「drawing」。 「鉛筆在 drawer 裡。」 孩子舉起「drawer」。
畫一個三部分的海報。 寫上「draw」，並附上一張手拿蠟筆的圖片。 寫上「drawing」，並附上一張完成的圖片。 寫上「drawer」，並附上一張帶有打開抽屜的桌子的圖片。 把它掛在牆上。
使用「找抽屜」遊戲。 問「你的梳妝台裡有多少個抽屜？」 讓你的孩子數一下。 然後說「現在讓我們畫一個梳妝台。」
每次練習控制在五分鐘以內。 在不同的日子重複遊戲。 孩子們通過有趣的藝術和家居探索來學習。
當你的孩子犯錯時，微笑。 說「試得很好。 讓我再給你看看。」 在一個簡單的句子中使用正確的詞。 然後繼續。
不需要語法練習。 不需要考試。 只需溫馨的例子和每天真實的繪畫。 很快你的孩子就會掌握「draw, drawing, drawer」。 這項技能將幫助他們談論藝術、儲存東西並清楚地描述動作。