沒有人喜歡犯錯。孩子們對此感受深刻。他們可能會隱瞞錯誤或怪罪他人。說「我錯了」一開始會讓人害怕。
但犯錯是我們學習的方式。每個偉大的藝術家都曾在線外作畫。每個厲害的讀者都曾混淆字母。關鍵是要知道如何談論錯誤。
兩個常見的短語可以幫助孩子們承認自己的錯誤。這些是「我犯了一個錯誤」和「我錯了」。許多年輕的學習者使用它們，彷彿它們是相同的。
然而，每個短語都帶有略有不同的感覺。一個側重於行動。另一個側重於人。了解差異可以建立情商。
這篇文章幫助父母教導孩子們承認錯誤的力量。您的孩子將會更有自信地說出「我錯了」，而不會感到羞恥。
這些表達方式是什麼意思？
「我犯了一個錯誤」的意思是「我做錯了事」。這個短語將人與錯誤分開。你仍然很好。你只是做了一個錯誤的行為。
對於孩子來說，可以把它想像成灑了牛奶。你並沒有變成一個壞人。你犯了一個錯誤。重點仍然放在灑出的行為上。
「我錯了」的意思是「我的想法、答案或信念是不正確的」。這個短語承認你的腦海中存在一些不真實的東西。它感覺更個人化。
對於孩子來說，可以把它想像成說「二加二等於五」。後來你學到了正確的答案。你說「我錯了」。重點仍然放在你自己的想法上。
這兩個表達方式看起來很相似，因為它們都承認錯誤。兩者都表現出誠實。兩者都有助於解決問題。這就是為什麼孩子們經常隨機選擇一個。
但情感上的重量有所不同。一個對於小錯誤來說感覺更輕鬆、更安全。一個感覺更深刻，並且更適合更大的領悟。
有什麼不同？
主要的區別在於你承認了什麼。「我犯了一個錯誤」承認了一個錯誤的行為。「我錯了」承認了一個錯誤的信念或判斷。
一個將錯誤與你的身份分開。另一個承認你的想法失敗了。
「我犯了一個錯誤」聽起來更具體，更側重於行動。你忘記了一些事情。你按錯了按鈕。你走錯了路。這些都是錯誤。
「我錯了」聽起來更籠統，更側重於思考。你相信了一個錯誤的事實。你對某人做出了不公平的判斷。你認為一個解決方案會起作用，但它沒有。
另一個區別涉及修復。在說完「我犯了一個錯誤」之後，你通常可以修復這個行為。擦除錯誤的答案。清理灑出的東西。為走錯路道歉。
在說完「我錯了」之後，修復涉及改變你的想法。你學到了一個新的事實。你更新了你的信念。你以不同的方式看待情況。
此外，「我錯了」可能更難說出口。它觸及了你作為一個聰明人的身份。「我犯了一個錯誤」感覺更容易，因為每個人都會犯錯誤。
所以請記住：錯誤 = 錯誤的行為。錯了 = 錯誤的信念或判斷。
我們什麼時候使用每一個？
對於具體的錯誤，使用「我犯了一個錯誤」。當你在平板電腦上按錯鍵時使用它。當你加錯數字時使用它。當你忘記作業頁時使用它。
例如，一個孩子完成了一個拼圖。有一塊不合適。孩子說：「我犯了一個錯誤。這塊放在角落裡。」孩子識別出行為錯誤。
對於事故，使用「我犯了一個錯誤」。灑果汁。弄壞蠟筆。丟失圖書館的書。這些都是在做事情上的錯誤。
對於更大的領悟，使用「我錯了」。當你認為朋友生氣了，但他們沒有時使用它。當你在考試中猜錯答案時使用它。
例如，一個孩子說：「我以為貓討厭水。但我的貓剛在水槽裡玩耍。我錯了。」孩子承認了一個錯誤的信念。
對於爭論，使用「我錯了」。你責怪你的妹妹藏了你的鞋子。後來你在床底下找到了它們。你說：「我錯了。我很抱歉。」
也使用「我錯了」來預測。「我以為今天不會下雨。」然後下雨了。「我對天氣的預測錯了。」
請記住：行為和事故 = 「我犯了一個錯誤」。信念、判斷和預測 = 「我錯了」。
給孩子們的例句
以下是「我犯了一個錯誤」的簡單句子：
我在第七個數字上犯了一個錯誤。答案是九，而不是十。（這承認了數學問題上的錯誤。）
我倒牛奶時犯了一個錯誤。我會清理乾淨的。（這承認了早餐時的行為錯誤。）
我點擊了錯誤的遊戲，犯了一個錯誤。讓我找到正確的那個。（這承認了一個小的技術錯誤。）
以下是「我錯了」的簡單句子：
我以為你拿了我的鉛筆，但我在我的包裡找到了它。我錯了。（這承認了對朋友的錯誤判斷。）
我對恐龍的事實錯了。霸王龍沒有和劍龍一起生活。（這承認了對科學的錯誤信念。）
我說足球很無聊，但在玩了之後，我錯了。它很有趣。（這承認了在新的體驗後的錯誤觀點。）
請注意，「我犯了一個錯誤」側重於你做了什麼。「我錯了」側重於你的想法。兩者都表現出誠實和勇氣。
要避免的常見錯誤
許多孩子使用「我犯了一個錯誤」來表達信念。這聽起來很尷尬。一個孩子可能會說「我在天氣方面犯了一個錯誤」。
不正確：「我在相信你方面犯了一個錯誤。」
正確：「我對你錯了。」
信念和判斷需要「我錯了」。將「我犯了一個錯誤」留給行動。
另一個錯誤：將「我錯了」用於微小的事故。這聽起來太嚴重了。一個孩子灑了水，說「我錯了」。
不正確：「我因為灑了水而錯了。」
正確：「我犯了一個錯誤，灑了水。」
灑水是一個行為錯誤，而不是信念錯誤。使用更輕鬆的短語。
第三個錯誤：不添加解決方案。說「我犯了一個錯誤」而不修復它聽起來很空洞。說「我錯了」而不學習聽起來很膚淺。
不正確：「我犯了一個錯誤。」（然後走開）
正確：「我犯了一個錯誤。讓我再試一次。」
始終添加下一步。這將承認轉化為成長。
簡單的記憶技巧
這是一個給孩子們的有趣技巧。想想你的手和你的頭。
「我犯了一個錯誤」= 手。你的手做動作。你畫畫、寫字、建造和灑水。用你的手犯的錯誤是「我犯了一個錯誤」。
「我錯了」= 頭。你的頭裡裝著想法、信念和判斷。你腦海中的錯誤想法是「我錯了」。
另一個記憶技巧：數一下關鍵詞中的字母。「錯誤」有八個字母。它感覺更長，更具體於行動。「錯了」有五個字母。它感覺更短，直接進入想法。
畫一張簡單的圖片。在「我犯了一個錯誤」旁邊畫一雙手。在「我錯了」旁邊畫一個思考的大腦。這些圖像可以幫助孩子們正確選擇。
也試試這個問題：「我做錯了事還是想錯了事？」如果你做了一個動作，就說「我犯了一個錯誤」。如果你想錯了，就說「我錯了」。
快速練習時間
和你的孩子一起嘗試這些簡單的練習。用「我犯了一個錯誤」或「我錯了」填空。
你加五加三，說八。真正的答案是九。你說「________________。」
你責怪你的朋友弄丟了你的帽子。後來你在壁櫥裡找到了帽子。你說「________________。我很抱歉。」
你撞到桌子，打翻了一個杯子。你說「________________。我會拿毛巾。」
你認為游泳很難。在上了課之後，你很喜歡它。你說「________________。游泳其實很有趣。」
答案：
我犯了一個錯誤（數學中的行為錯誤）
我錯了（對朋友的錯誤判斷）
我犯了一個錯誤（行為事故）
我錯了（對游泳的錯誤信念）
現在用平靜的語氣練習說這些短語。角色扮演不同的情境。課堂上的錯誤答案。晚餐時灑出的飲料。對遊戲的錯誤信念。你的孩子將學會毫無畏懼地承認錯誤。
總結
對於錯誤的行為和事故，使用「我犯了一個錯誤」。對於錯誤的信念和判斷，使用「我錯了」。這兩個短語都建立誠實，但一個修復你所做的事情，而另一個修復你所想的事情。