تلمس بطانية ناعمة بأصابعك. تجعلك القصة المؤثرة تبكي. الكلمات "لمس، مؤثر، متأثر، قابل للمس، غير قابل للمس" كلها تنحدر من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن التلامس الجسدي أو العاطفة. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على وصف المشاعر والتلامس الآمن. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. يبقى المعنى كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "لمس" هو فعل أو اسم. "مؤثر" هو صفة أو شكل فعل. "متأثر" هو صفة أو شكل فعل. "قابل للمس" هو صفة. "غير قابل للمس" هو صفة. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على التحدث عن الإحساس والعاطفة.
ضمائر الشخصية تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة كلماتنا بإضافة اللواحق والبادئات. فكر في "لمس" كإجراء أساسي للتلامس. تحول "مؤثر" الفعل إلى وصف للعاطفة. تحول "متأثر" الفعل إلى شعور بالامتنان. تحول "قابل للمس" الفكرة إلى وصف للإمكانية. تضيف "غير-" إلى "غير قابل للمس" لتعني غير قادر على اللمس. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو الفعل؟ لمس. ما هو المؤثر عاطفياً؟ مؤثر. ما هو ممتن أو متأثر عاطفياً؟ متأثر. ما الذي يمكن لمسه؟ قابل للمس. ما الذي لا يمكن لمسه؟ غير قابل للمس.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها فعل واسم وصفات. لنبدأ بالفعل "لمس". فعل: لا تلمس الموقد الساخن. "لمس" يعني وضع يدك أو إصبعك على شيء ما.
يمكن أن يكون "لمس" أيضًا اسمًا. اسم: كان لمس فرو القطة الناعم لطيفًا.
التالي هو الصفة "مؤثر". صفة: كان للفيلم نهاية مؤثرة. "مؤثر" يعني التسبب في مشاعر حزينة أو سعيدة. يمكن أن يكون "مؤثر" أيضًا شكل فعل. فعل (مستمر): إنها تلمس اللوحة.
ثم الصفة "متأثر". صفة: تأثرت بكلماتك اللطيفة. "متأثر" يعني الشعور بالامتنان أو التأثر عاطفياً. يمكن أن يكون "متأثر" أيضًا شكل فعل (ماضي لمس). فعل (ماضي): لمس الطلاء المبلل.
ثم الصفة "قابل للمس". صفة: فرو الأرنب الناعم قابل للمس للغاية. "قابل للمس" يعني القدرة على اللمس.
أخيرًا الصفة "غير قابل للمس". صفة: النجمة الموجودة على السقف غير قابلة للمس من الأرض. "غير قابل للمس" يعني عدم القدرة على اللمس أو أن تكون قوية جدًا بحيث لا يمكن إيذائها. هذه العائلة ليس لديها شكل ظرف شائع.
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت الكلمة الفرنسية القديمة "tochier" تعني الضرب أو التلامس. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول التلامس والعاطفة. احتفظت كلمة "لمس" بمعاني الفعل والاسم الرئيسية. أضافت -ing كلمة "مؤثر" (مؤثر عاطفياً). أضافت -ed كلمة "متأثر" (ممتن أو متأثر). أضافت -able كلمة "قابل للمس" (قادر على اللمس). أضافت البادئة "un-" كلمة "غير قابل للمس" (غير قادر على اللمس). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال "reach, reaching, reached, reachable, unreachable". تساعد معرفة البادئة "un-" الأطفال على وصف المتضادات.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن تكون "لمس" فعلًا أو اسمًا. مثال على الفعل: المس أنفك. مثال على الاسم: كان لمس الحرير ناعمًا.
"مؤثر" هو صفة أو شكل فعل. مثال على الصفة: جعلني خطاب مؤثر أبكي. مثال على الفعل: إنه يلمس الزجاج.
"متأثر" هو صفة أو شكل فعل. مثال على الصفة: شعرت بالتأثر بمساعدتك. مثال على الفعل: لمست الشاشة.
"قابل للمس" هو صفة. مثال: الصلصال قابل للمس للغاية.
"غير قابل للمس" هو صفة. مثال: الرف العلوي غير قابل للمس لطفل صغير. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل الظروف من هذه الصفات. أضف -ly إلى "مؤثر" لعمل "بشكل مؤثر". أضف -ly إلى "متأثر" لعمل "بشكل مؤثر" (نفس الشيء)؟ لا، "بشكل مؤثر" تأتي من "مؤثر". أضف -ly إلى "قابل للمس" لعمل "بشكل قابل للمس" (نادر). بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الصفات. تذكير بسيط: "مؤثر يجعلك عاطفياً. متأثر يعني أنك تشعر بالامتنان. قابل للمس يعني أنه يمكنك الشعور به. غير قابل للمس يعني أنه لا يمكنك ذلك."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) لا تحتوي كلمة "لمس" على أحرف مزدوجة. أضف -ing لعمل "مؤثر". لمس + ing = مؤثر (لا تغييرات). أضف -ed لعمل "متأثر". لمس + ed = متأثر (لا تغييرات). أضف -able لعمل "قابل للمس". لمس + able = قابل للمس (لا تغييرات). أضف البادئة "un-" لعمل "غير قابل للمس". غير + قابل للمس = غير قابل للمس (لا تغييرات). الخطأ الشائع هو كتابة "لمس" على أنها "tuch" (حرف o مفقود). قل "لمس لديها ou، مثل couch و pouch." خطأ آخر هو "مؤثر" مكتوبة "مؤثر" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tuching". قل "مؤثر لديها ou." خطأ آخر هو "متأثر" مكتوبة "متأثر" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tucht". قل "متأثر لديها ou و ed." خطأ آخر هو "غير قابل للمس" مكتوبة "غير قابل للمس" (صحيح) ولكن البعض يكتب "untuchable". قل "غير قابل للمس لديها ou."
لنمارس - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
من فضلك لا ______ الطلاء المبلل. الإجابة: لمس (فعل)
الـ ______ من البطانية الدافئة جعلني أشعر بالأمان. الإجابة: لمس (اسم)
القصة ______ جعلت الجميع في الغرفة يبكون. الإجابة: مؤثر (صفة)
لقد ______ ببطاقة عيد الميلاد التي صنعتها. الإجابة: متأثر (صفة)
فرو القطة ناعم و ______. الإجابة: قابل للمس (صفة)
شعر البطل الخارق بـ ______ حيث لا يمكن لأي شرير أن يؤذيه. الإجابة: غير قابل للمس (صفة)
إنها ______ المفاتيح على البيانو. الإجابة: مؤثر (شكل فعل)
الفيلم الحزين ______ قلبي. الإجابة: متأثر (فعل في الماضي)
الزجاج الموجود على الطاولة ______ من قبل طفل صغير. الإجابة: غير قابل للمس (صفة)
يمكن أن يعني الإيماءة ______ أكثر من الكلمات. الإجابة: مؤثر (صفة)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة فعل، أو شعور بالعاطفة، أو شعور بالامتنان، أو شيء يمكنك الشعور به، أو شيء لا يمكنك الوصول إليه؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال الإحساس والعاطفة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم صندوقًا حسيًا لتعليم "لمس". قل "المس الأرز. كيف تشعر؟"
استخدم فيلمًا جيدًا لتعليم "مؤثر". قل "كانت النهاية مؤثرة جدًا. لقد ذكرتني بعائلتنا."
استخدم عملاً لطيفًا لتعليم "متأثر". قلت "شعرت بالتأثر عندما أعددت لي الفطور."
استخدم لعبة ناعمة لتعليم "قابل للمس". قل "هذا الدب قابل للمس للغاية. فروه ناعم."
استخدم رفًا عاليًا لتعليم "غير قابل للمس". قل "الكعك الموجود على الرف العلوي غير قابل للمس بدون كرسي."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "______ الباب قبل فتحه." (لمس) قل "كان الخطاب ______ جدًا." (مؤثر) قل "كنا ______ بالمفاجأة." (متأثر) قل "الصلصال ______ أثناء البلل." (قابل للمس) قل "تبدو هذه المشكلة ______، لكن يمكننا حلها." (غير قابل للمس)
اقرأ قصة عن اللطف أو بطل خارق. اسأل "ما هي اللحظة المؤثرة التي حدثت؟" اسأل "هل كان البطل غير قابل للمس؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم يدًا على الطاولة. ضع علامة "لمس". ارسم وجهًا يبكي بجوار خطاب. ضع علامة "قصة مؤثرة". ارسم قلبًا عليه ضمادة. ضع علامة "متأثر باللطف". ارسم يدًا تبتسم على وسادة. ضع علامة "ناعم و قابل للمس". ارسم درعًا حول شخص. ضع علامة "غير قابل للمس".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "أنا مؤثر بهديتك"، فقل "تقريبًا. أنا متأثر بهديتك. مؤثر يصف الهدية. متأثر يصف شعورك." إذا قالوا "النجمة غير قابلة للمس"، فقل "قريب. النجمة غير قابلة للمس. غير قابل للمس يعني أنك لا تستطيع لمسها."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحائط بالقرب من منطقة آمنة. في كل مرة تقوم فيها بالتدريس عن السلامة أو اللطف، أشر إلى الكلمات.
تذكر أن اللمس هو إحساس وشعور. استخدم هذه الكلمات لتعليم الحدود. "اطلب دائمًا قبل أن تلمس أشياء شخص ما." "يمكن للكلمة المؤثرة أن تشفي القلب الحزين." قريبًا سيلمس طفلك بلطف. سوف يقدرون لحظة مؤثرة. سوف يشعرون بالتأثر باللطف الصغير. سوف يعرفون ما هو قابل للمس وآمن. وسوف يفهمون ما هو غير قابل للمس، مثل الفن الهش. هذه هي القوة الحسية لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.