يمكن أن يتسبب إطار السيارة المثقوب في حدوث مشكلة في الرحلة. تستغرق المشكلة المُشكِلة وقتًا لإصلاحها. الكلمات "مشكلة، مُشكِل، مُضطرب، بشكل مُقلق" كلها تنحدر من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن الصعوبة أو القلق. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على وصف المشاكل والمشاعر. دعنا نستكشف هذه الكلمات الأربع معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. يبقى المعنى كما هو في جوهره. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "مشكلة" هي اسم أو فعل. "مُشكِل" هو صفة. "مُضطرب" هو صفة أو صيغة فعل. "بشكل مُقلق" هو ظرف. تساعد معرفة هذه الأشكال الأربعة الطفل على التحدث عن التحديات والعواطف.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة كلماتنا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "مشكلة" على أنها الصعوبة أو القلق الأساسي. تحول كلمة "مُشكِل" الجودة إلى وصف لشيء ما. تحول كلمة "مُضطرب" الجودة إلى وصف لشعور الشخص. تحول كلمة "بشكل مُقلق" الجودة إلى طريقة لفعل شيء ما. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هي الصعوبة؟ مشكلة. ما الذي يسبب الصعوبة؟ مُشكِل. كيف يشعر الشخص؟ مُضطرب. كيف يتم فعل شيء بطريقة مُقلقة؟ بشكل مُقلق.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها اسم وفعل وصفات وظرف. لنبدأ بالاسم "مشكلة". الاسم: محرك السيارة يسبب لنا مشكلة. تعني كلمة "مشكلة" مشكلة أو صعوبة.
يمكن أن تكون كلمة "مشكلة" أيضًا فعلًا. الفعل: الضوضاء العالية تسبب لي مشكلة في النوم. هنا تعني كلمة "مشكلة" التسبب في القلق أو الصعوبة.
التالي هو الصفة "مُشكِل". الصفة: القفل المُشكِل لم يفتح. تعني كلمة "مُشكِل" التسبب في المشاكل.
ثم الصفة "مُضطرب". الصفة: بدت مُضطربة بعد سماعها الخبر. تعني كلمة "مُضطرب" الشعور بالقلق أو الانزعاج. يمكن أن تكون كلمة "مُضطرب" أيضًا صيغة فعل (ماضي مشكلة). الفعل (الماضي): الحلم السيئ أزعجها طوال الليل.
أخيرًا الظرف "بشكل مُقلق". الظرف: كان الطفل هادئًا بشكل مُقلق. تعني كلمة "بشكل مُقلق" بطريقة تسبب القلق.
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات جاءت الكلمة الفرنسية القديمة "trouble" من الكلمة اللاتينية "turbidus" والتي تعني مرتبكًا. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الصعوبة. احتفظت كلمة "مشكلة" بمعاني الاسم والفعل الرئيسية. أضافت اللاحقة -some كلمة "مُشكِل" (مليئة بالمشاكل). أضافت اللاحقة -ed كلمة "مُضطرب" (تشعر بالمشكلة). أضافت اللاحقة -ly كلمة "بشكل مُقلق" (بطريقة مُقلقة). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "إزعاج، مُزعج، مُنزعج، بشكل مُزعج". تساعد معرفة اللاحقة -some الأطفال على وصف الأشياء الصعبة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن تكون كلمة "مشكلة" اسمًا أو فعلًا. مثال على الاسم: بدأت المشكلة عندما تعطل الكمبيوتر. مثال على الفعل: هل أزعجك بطلب كوب ماء؟
"مُشكِل" هو صفة. مثال: استغرق حل مسألة الرياضيات المُشكِلة ساعة.
"مُضطرب" هو صفة أو صيغة فعل. مثال على الصفة: احتاج الطفل المُضطرب إلى المساعدة. مثال على الفعل: أزعجها الخبر بشدة.
"بشكل مُقلق" هو ظرف. مثال: كان المنزل صامتًا بشكل مُقلق. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ نضيف -ly إلى "troubling" لتكوين "troublingly". Troubling + ly = troublingly. لا توجد تغييرات في الأحرف. لا توجد أحرف مفقودة. لكن كن حذرًا: تأتي كلمة "troublingly" من كلمة "troubling"، وهي صفة مختلفة. تعني كلمة "Troubling" التسبب في القلق. مثال: كان الخبر مُقلقًا. تحدثت بشكل مُقلق. تذكير بسيط: "مُشكِل" يصف الشيء الذي يسبب المشكلة. "مُضطرب" يصف كيف يشعر الشخص. "بشكل مُقلق" يصف فعلًا يسبب القلق.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، من y إلى i، والمزيد) لا تحتوي كلمة "مشكلة" على أحرف مزدوجة. أضف -some لتكوين "troublesome". Trouble + some = troublesome (هل نحتفظ بـ e؟ هل نحذف e؟ Troublesome: T-R-O-U-B-L-E-S-O-M-E. تبقى e. إذن trouble + some = troublesome. نحتفظ بـ e.) أضف -ed لتكوين "troubled". Trouble → troubled (احذف e، أضف ed). أضف -ing لتكوين "troubling" (الخطوة الأولى إلى troublingly). Trouble → troubling (احذف e، أضف ing). أضف -ly لتكوين "troublingly". Troubling + ly = troublingly (لا توجد تغييرات). الخطأ الشائع هو كتابة كلمة "trouble" على أنها "troubel" (تبديل الأحرف). قل "Trouble has u before b. T-R-O-U-B-L-E." خطأ آخر هو "troublesome" مكتوبة "troublesom" (حرف e مفقود). قل "Troublesome has some at the end, with an e." خطأ آخر هو "troubled" مكتوبة "troubeled" (حرف e إضافي). قل "Troubled drops the e. Trouble → troubled."
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
وقع أخي في ______ لعدم قيامه بأعماله المنزلية. الإجابة: مشكلة (اسم)
الواجب المنزلي ______ استغرق مني طوال الليل لإنهائه. الإجابة: مُشكِل (صفة)
بدت ______ بعد أن فقدت لعبتها المفضلة. الإجابة: مُضطربة (صفة)
بكى الطفل ______ في كثير من الأحيان، وأصبح الوالدان قلقين. الإجابة: بشكل مُقلق (ظرف)
هل ______ لمساعدتي في حمل هذا الصندوق؟ الإجابة: مشكلة (فعل)
تسرب ______ في السقف استمر في التنقيط طوال اليوم. الإجابة: مُشكِل (صفة)
أزعجني الفيلم الحزين ______ لأيام بعد ذلك. الإجابة: مُضطرب (فعل في زمن الماضي)
كانت الغرفة ______ هادئة بعد الجدال. الإجابة: بشكل مُقلق (ظرف)
واجهنا ______ في السيارة في طريقنا إلى الشاطئ. الإجابة: مشكلة (اسم)
احتاج الطفل ______ إلى دعم إضافي في المدرسة. الإجابة: مُضطرب (صفة)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالًا واحدًا. هل هذه الكلمة مشكلة، أو شيء يسبب مشكلة، أو شعور بالقلق، أو طريقة تسبب القلق؟ يعلم هذا السؤال البسيط قواعد اللغة من خلال التعاطف.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم لعبة مكسورة لتعليم كلمة "مشكلة". قل "العجلة المكسورة تسبب لنا مشكلة".
استخدم لغزًا صعبًا لتعليم كلمة "مُشكِل". قل "القطعة الأخيرة مُشكِلة. إنها لا تتناسب".
استخدم صديقًا حزينًا لتعليم كلمة "مُضطرب". قل "بدت مُضطربة. دعنا نسأل ما الخطأ".
استخدم منزلًا هادئًا لتعليم كلمة "بشكل مُقلق". قل "كان المنزل هادئًا بشكل مُقلق بعد العاصفة".
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "تسبب الإطار المثقوب ______."(مشكلة) قل "يمكن للقفل ______ أن يجعلك متأخرًا."(مُشكِل) قل "شعر ______ بعد فشله في الاختبار."(مُضطرب) قل "توقفت الموسيقى ______ فجأة."(بشكل مُقلق)
اقرأ قصة عن شخصية تواجه تحديًا. اسأل "ما هي المشكلة التي تواجهها الشخصية؟" اسأل "ما هو المُشكِل في القصة؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم سيارة مكسورة. اكتب "مشكلة". ارسم حبلًا متشابكًا. اكتب "عقدة مُشكِلة". ارسم شخصًا بحاجبين مقطبين. اكتب "مُضطرب". ارسم غرفة صامتة بعلامة استفهام. اكتب "بشكل مُقلق هادئ".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قال "أنا مشكلة"، فقل "تقريبًا. أنا في مشكلة. أو أنا مُضطرب. المشكلة هي الاسم. مُضطرب هو الشعور". إذا قال "القفل مُضطرب"، فقل "قريب. القفل مُشكِل. مُضطرب يصف شخصًا أو حيوانًا. مُشكِل يصف الشيء".
اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحائط بالقرب من ركن الهدوء. في كل مرة تحل فيها مشكلة، أشر إلى "مشكلة" التي يتم حلها.
تذكر أن المشكلة مؤقتة. استخدم هذه الكلمات لبناء القدرة على التكيف. "الجميع يواجهون مشاكل في بعض الأحيان. أنت لست وحدك". قريبًا سيسمي طفلك مشكلة ما مشكلة. وسوف يسمي مهمة صعبة مُشكِلة. وسوف يفهمون عندما يبدو شخص ما مُضطربًا. وسوف يلاحظون الأشياء التي تحدث بشكل مُقلق. هذه هي القوة الرعاية لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.