الأيام الطويلة قد تتعب أي شخص. يحتاج الطفل المتعب إلى قيلولة. الكلمات "تعب، متعب، مُتعِب، مُمل، لا يكل" جميعها تنحدر من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن فقدان الطاقة أو التسبب بالملل. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على وصف طاقتهم وصبرهم. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن لفكرة أساسية واحدة أن تنمو إلى أشكال كلمات عديدة. المعنى يظل كما هو في جوهره. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "تعب" هو فعل. "متعب" صفة أو شكل من أشكال الفعل. "مُتعِب" صفة أو شكل من أشكال الفعل. "مُمل" صفة. "لا يكل" صفة. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على التحدث عن مستويات الطاقة.
ضمائر المتكلمين تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "تعب" كفعل أساسي لفقدان الطاقة. "متعب" يحول هذا الفعل إلى شعور. "مُتعِب" يحول الفعل إلى وصف لمهمة. "مُمل" تعني ممل أو مزعج (يسبب التعب). "لا يكل" تعني مليء بالطاقة (لا يتعب أبدًا). يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو الفعل؟ تعب. كيف يشعر الشخص؟ متعب. ما الذي يصف نشاطًا مُرهِقًا؟ مُتعِب. ما الذي يصف شيئًا مملًا ومزعجًا؟ مُمل. ما الذي يصف شخصًا مليئًا بالطاقة؟ لا يكل.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها فعل وصفات. لنبدأ بالفعل "تعب". فعل: المشي لمسافات طويلة يتعبني. "تعب" يعني أن تصبح مُنهكًا أو تفقد طاقتك.
التالي هو الصفة "متعب". صفة: كانت مُتعبة بعد الرحلة الطويلة. "متعب" يعني الشعور بالحاجة إلى الراحة. يمكن أن تكون "متعب" أيضًا شكلًا من أشكال الفعل (ماضي تعب). فعل (ماضي): أرهقت اللعبة اللاعبين.
ثم الصفة "مُتعِب". صفة: الجري في الماراثون مُتعِب. "مُتعِب" يعني التسبب في التعب. يمكن أن تكون "مُتعِب" أيضًا شكلًا من أشكال الفعل (اسم الفاعل).
ثم الصفة "مُمل". صفة: استغرق الواجب المنزلي المُمل ساعات. "مُمل" تعني ممل أو مزعج لأنه يستمر لفترة طويلة.
أخيرًا الصفة "لا يكل". صفة: العامل الذي لا يكل لم يشتكِ أبدًا. "لا يكل" تعني امتلاك طاقة غير محدودة. هذه العائلة ليس لديها اسم أو ظرف. تأتي كلمة "بلا كلل" من كلمة "لا يكل".
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كلمة اللغة الإنجليزية القديمة "teorian" تعني الفشل أو الإرهاق. من هذا الأصل، قمنا ببناء عائلة حول فقدان الطاقة. احتفظت كلمة "تعب" بمعنى الفعل الرئيسي. إضافة -ed جعلت "متعب" (الشعور بالإرهاق). إضافة -ing جعلت "مُتعِب" (تسبب الإرهاق). إضافة -some جعلت "مُمل" (تسبب الملل / الإرهاق). إضافة -less جعلت "لا يكل" (بدون إرهاق). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "مل، ممل، مُمل، مُمل (نادرًا)، بلا ملل (نادرًا)." تساعد معرفة اللواحق -some و -less الأطفال على وصف المهام والأشخاص.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. "تعب" هو فعل. مثال: سوف يتعبك المشي لمسافات طويلة.
"متعب" صفة أو شكل من أشكال الفعل. مثال على الصفة: أنا متعب. مثال على الفعل: أرهق التمرين الكلب.
"مُتعِب" صفة أو شكل من أشكال الفعل. مثال على الصفة: هذا عمل مُتعِب. مثال على الفعل: يصيبني التسلق بالتعب.
"مُمل" صفة. مثال: أزعج الجميع التأخير المُمل.
"لا يكل" صفة. مثال: إنها متطوعة لا تكل. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل الظروف من هذه الصفات. أضف -ly إلى "متعب" لتكوين "بإرهاق" (نادرًا). أضف -ly إلى "مُتعِب" لتكوين "بإرهاق" (نادرًا). أضف -ly إلى "مُمل" لتكوين "بملل". أضف -ly إلى "لا يكل" لتكوين "بلا كلل" (شائع). مثال: عملت بلا كلل. بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على "متعب، مُتعِب، مُمل، لا يكل" كصفات. تذكير بسيط: "متعب هو كيف تشعر. مُتعِب هو كيف تكون المهمة. مُمل هو ممل. لا يكل لديه الكثير من الطاقة."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "تعب" ليس لديه حروف مزدوجة. أضف -ed لتكوين "متعب". تعب → متعب (احذف e، أضف ed). أضف -ing لتكوين "مُتعِب". تعب → مُتعِب (احذف e، أضف ing). أضف -some لتكوين "مُمل". تعب + some = مُمل (احتفظ بـ e؟ لا، احذف e؟ مُمل ليس لديه e؟ تعب + some = مُمل. احذف e؟ نعم. تعب → tir + some = مُمل.) أضف -less لتكوين "لا يكل". تعب + less = لا يكل (احتفظ بـ e؟ لا، احذف e. تعب → tir + less = لا يكل.) الخطأ الشائع هو كتابة "متعب" كـ "متعب" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tierd" (خاطئ). قل "متعب لديه i و e. T-i-r-e-d." خطأ آخر هو "مُتعِب" مكتوبة "tireing" (مع e). قل "مُتعِب يحذف e." خطأ آخر هو "مُمل" مكتوبة "مُمل" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tiresom" (حذف e). قل "مُمل ينتهي بـ some." خطأ آخر هو "لا يكل" مكتوبة "لا يكل" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tireles" (حذف s). قل "لا يكل لديه -less."
لنمارس - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
سوف ______ البروفة الطويلة الراقصين. الإجابة: تعب (فعل)
أشعر بـ ______ بعد البقاء مستيقظًا لوقت متأخر. الإجابة: متعب (صفة)
تنظيف المنزل بأكمله هو عمل ______. الإجابة: مُتعِب (صفة)
أعطانا المعلم ______ واجبًا منزليًا كل ليلة لمدة شهر. الإجابة: مُمل (صفة)
عملت الممرضة ______ لمدة 24 ساعة دون توقف. الإجابة: لا يكل (صفة)
أنهت اللعبة ______ اللاعبين في النهاية. الإجابة: متعب (فعل ماضي)
جعل اليوم ______ على الشاطئ الجميع يشعر بالنعاس. الإجابة: مُتعِب (صفة)
كان الانتظار الطويل في عيادة الطبيب ______. الإجابة: مُمل (صفة)
يمكن للأم ______ أن تعتني بثلاثة أطفال. الإجابة: لا يكل (صفة)
سوف ______ صعود التل ساقيك. الإجابة: تعب (فعل)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة فعل أم شعور أم وصف مُرهِق أم وصف ممل أم وصف نشيط؟ يعلم هذا السؤال البسيط قواعد اللغة من خلال إدارة الطاقة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم المشي لمسافات طويلة لتعليم "تعب". قل "يمكن للمشي لمسافات طويلة أن يتعب ساقيك."
استخدم وقت النوم لتعليم "متعب". قل "تبدو عيناك متعبتين. حان وقت النوم."
استخدم التنظيف الكبير لتعليم "مُتعِب". قل "تنظيف غرفتك مُتعِب، ولكن بعد ذلك يتم الانتهاء منه."
استخدم الرسوم المتحركة الطويلة لتعليم "مُمل". قل "تم تشغيل نفس الإعلان التجاري مرارًا وتكرارًا. أصبح مُملًا."
استخدم شخصًا متعاونًا لتعليم "لا يكل". قل "الجدة بستانية لا تكل. إنها تعمل طوال اليوم."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "اللعب في الخارج سوف ______ لك."(تعب) قل "هل أنت ______؟ دعنا نرتاح."(متعب) قل "الدراسة لساعات ______."(مُتعِب) قل "أزعجني التكرار ______ للأغنية."(مُمل) قل "عمل متطوع ______ طوال عطلة نهاية الأسبوع."(لا يكل)
اقرأ قصة عن بطل أو عامل مجتهد. اسأل "هل الشخصية متعبة أم لا تكل؟" اسأل "ما هي المهمة المُتعِبة التي يقومون بها؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم شخصًا يتثاءب. ضع علامة "تعب". ارسم شخصًا في السرير. ضع علامة "متعب". ارسم شخصًا ينظف كومة ضخمة من الألعاب. ضع علامة "وظيفة مُتعِبة". ارسم شخصًا يشاهد مقطع فيديو متكررًا. ضع علامة "مُمل". ارسم شخصًا يركض ويبتسم. ضع علامة "طاقة لا تكل".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "أنا تعب"، قل "تقريبًا. أنا متعب. تعب هو الفعل. متعب هو كيف تشعر." إذا قالوا "هذه اللعبة متعبة"، قل "قريب. هذه اللعبة مُتعِبة. متعب للأشخاص. مُتعِب للمهام."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها على الثلاجة أو منطقة الراحة. في كل مرة تأخذ فيها استراحة، أشر إلى "متعب".
تذكر أن الراحة مهمة. استخدم هذه الكلمات لتعليم التوازن. "لا بأس أن تكون متعبًا. الراحة تساعدك على أن تصبح بلا كلل مرة أخرى." قريبًا سيعرف طفلك متى يتعبون. سيقولون "أنا متعب" قبل الانهيار. سيسمون مهمة مُتعِبة بأمانة. سيطلقون على الانتظار الممل اسم مُمل. وسوف يعجبون بعامل لا يكل. هذه هي القوة المنشطة لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.