ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
تنمو العديد من الكلمات الإنجليزية في عائلات.
تبدأ عائلة الكلمات بكلمة جذر واحدة وتتوسع إلى أشكال ذات صلة.
تعتبر عائلة remind, reminder, reminding مثالًا مفيدًا.
ترتبط الكلمات الثلاثة بمساعدة شخص ما على تذكر شيء ما.
لكن لكل كلمة وظيفة مختلفة.
Remind هو فعل. Reminder هو اسم. Reminding يمكن أن يعمل كصفة أو جزء من صيغة فعل.
تشترك هذه الأشكال في معنى أساسي واحد.
لكن القواعد تغير طريقة عملها.
تساعد دراسة عائلات الكلمات الأطفال على رؤية الأنماط.
الأنماط تجعل القراءة أسهل.
تدعم الأنماط أيضًا الإملاء.
تغيير الأشكال الشخصية للضمائر
يعرف الأطفال بالفعل أن الكلمات يمكن أن تغير شكلها.
يرون:
أنا، لي، لي هو، له، له
تتحول الأشكال.
المعنى يتصل.
تعمل عائلات الكلمات بطريقة مماثلة.
انظر إلى هذه:
من فضلك ذكرني غدًا. المذكرة هي تذكير. تذكرني الأغنية بالصيف.
هذه الكلمات متصلة.
لكن لكل منها دور مختلف.
تساعد رؤية هذه العلاقات الأطفال على فهم كيفية نمو اللغة الإنجليزية.
هذا تعلم قوي.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
لا تشمل هذه العائلة كل فئات الكلمات.
لكنها لا تزال تظهر نموًا مهمًا.
Remind كفعل
Remind هو فعل.
وهي تعني مساعدة شخص ما على التذكر.
أمثلة:
من فضلك ذكرني بالواجب المنزلي. ذكرني أبي بالاتصال بجدتي. تذكرني الرائحة بالكعك.
غالبًا ما تظهر هذه الكلمة بأنماط مثل:
remind someone to… remind someone of…
هذه هياكل مفيدة.
Reminder كاسم
Reminder يسمى شيئًا يساعد على الذاكرة.
أمثلة:
تعطي تقويمي تذكيرًا. هذه الملاحظة اللاصقة هي تذكير.
غالبًا ما تعني النهاية -er شخصًا أو شيئًا مرتبطًا بفعل.
أمثلة:
teach → teacher read → reader remind → reminder
يمكن للأطفال ملاحظة هذا النمط.
Reminding كصفة أو صيغة فعل
يمكن أن يكون Reminding جزءًا من عبارة فعل.
أمثلة:
إنها تذكرني مرة أخرى.
يمكن أن تعمل أيضًا مثل الصفة.
أمثلة:
الموسيقى تذكرني بطريقة حنين.
في أغلب الأحيان، يلتقي بها الأطفال في هذا النمط:
تذكرني هذه الأغنية بالصيف.
إنها تساعد المتعلمين على رؤية أن -ing يمكن أن يعمل بطرق مختلفة.
هذا مهم.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
انظر كيف ينمو جذر واحد.
remind → action reminder → object or cue reminding → process or description
جذر واحد.
أدوار عديدة.
يمكن للأطفال أن يتعلموا أن النهايات غالبًا ما تحمل أدلة.
غالبًا ما يسمى -er شخصًا أو شيئًا.
يمكن أن يظهر -ing إجراءً مستمرًا.
غالبًا ما تظهر أنماط مثل هذه.
هذا يساعد الأطفال على فك رموز الكلمات غير المألوفة لاحقًا.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
قد يخلط الأطفال بين remind و reminder.
هذا شائع.
اسأل:
هل هذه الكلمة تفعل شيئًا؟
أم تسمي شيئًا؟
انظر هنا:
صحيح:
من فضلك ذكرني الليلة. المنبه هو تذكير مفيد.
غير صحيح:
من فضلك تذكيرني الليلة.
المعنى يتصل.
القواعد تختلف.
الآن قارن:
إنها تذكرني. تركت لي تذكيرًا.
أحدهما يظهر الإجراء.
أحدهما يسمى شيئًا.
هذا التمييز مهم.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
لا تحتوي هذه العائلة على شكل -ly شائع الاستخدام.
من المفيد ملاحظة ذلك.
لا تتضمن كل عائلة كلمات جميع الأشكال.
ينمو البعض إلى أفعال وأسماء.
يشمل البعض أيضًا الظروف.
البعض الآخر لا يفعل ذلك.
هذا طبيعي.
ومع ذلك، يمكن أن يساعد التذكير الأطفال على دراسة أوصاف -ing.
قارن:
قصة مفاجئة رائحة تذكير
على الرغم من أن الثانية أقل شيوعًا، إلا أن النمط يساعد الأطفال على فهم كيفية وصف أشكال -ing للأشياء.
هذا وعي نحوي قيم.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
تحتوي هذه العائلة على أنماط إملائية مفيدة.
Remind to Reminder
تغيير بسيط.
أضف -er.
remind → reminder
نمط واضح.
سهل لإعادة الاستخدام.
Remind to Reminding
أضف -ing.
لا يوجد تحول إملائي كبير.
remind → reminding
هذا يجعل العائلة في متناول المتعلمين.
شاهد المعاني الصامتة في الأنماط
قد يخلط الأطفال بين:
remind remember
تبدو ذات صلة.
لكن المعاني تختلف.
Remember تعني ضع في اعتبارك.
Remind تعني مساعدة شخص ما على التذكر.
هذا تمييز مهم.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه.
- من فضلك ______ لي لإطعام القطة.
الإجابة: remind
كلمة فعل.
- منبه هاتفي هو ______ مفيد.
الإجابة: reminder
يسمي شيئًا.
- إنها تستمر في ______ لي بشأن الرحلة.
الإجابة: reminding
يظهر الإجراء المستمر.
- هذه الصورة ______ لي بالصيف.
الإجابة: reminds
صيغة الفعل.
يساعد التدريب الأطفال على مقارنة الأدوار.
هذا يبني الثقة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
يمكن أن تكون عائلات الكلمات مرحة.
قم بإنشاء مخطط عائلة الكلمات
اكتب:
remind reminder reminding
ارسم أسهمًا بينهما.
أظهر كيف تغير النهايات الوظيفة.
التعلم المرئي يساعد الذاكرة.
استخدم تذكيرات الحياة الواقعية
استخدم التقويمات.
ملاحظات لاصقة.
تذكيرات الهاتف.
قم بتوصيل المفردات بالحياة اليومية.
هذا يجعل الكلمات ذات مغزى.
تدرب على أنماط الجمل
استخدم:
remind me to… remind me of…
تساعد هذه الأنماط في الاستخدام الطبيعي.
يتعلم الأطفال أجزاء، وليس فقط كلمات مفردة.
هذا يدعم الطلاقة.
حدد نهايات -er
ابحث عن أمثلة أخرى:
writer singer reminder
الأنماط تتكرر.
هذا يدعم نمو المفردات.
حوّلها إلى لعبة
اسأل:
فعل أم شيء؟
فعل أم اسم؟
غالبًا ما يستمتع الأطفال بفرز الكلمات.
تصبح القواعد مرحة.
لماذا تساعد عائلة الكلمات هذه في نمو القراءة
قد تبدو هذه العائلة صغيرة.
لكنها تعلم أفكارًا كبيرة.
الجذور.
اللاحقات.
أدوار القواعد.
أنماط الجمل.
هذه تدعم محو الأمية.
يلتقي الأطفال أيضًا بهذه الكلمات غالبًا في القصص والتعليمات اليومية.
هذا يجعلها عملية.
غالبًا ما تبني المفردات اليومية المفيدة أسسًا قوية.
الاختلاطات الشائعة التي يرتكبها الأطفال
Remind و Remember
الارتباك الشائع جدًا.
قارن:
أتذكر الإجابة. من فضلك ذكرني لاحقًا.
معاني مختلفة.
تمييز مهم.
Remind و Reminder
أحدهما يتصرف.
أحدهما يسمى.
remind me a reminder note
وظائف مختلفة.
التفكير في أن -ing تعني دائمًا مجرد فعل
قد يعتقد الأطفال أن التذكير يظهر دائمًا الإجراء.
لكن أشكال -ing يمكن أن تكون مرنة.
هذا يستحق الملاحظة مبكرًا.
إنه يدعم تعلم القواعد لاحقًا.
كيف تبني عائلات الكلمات الصغيرة مفردات كبيرة
حتى العائلة الصغيرة تعلم الأنماط.
والأنماط تنتقل.
قد يفهم الأطفال لاحقًا:
inform, informer, informing teach, teacher, teaching
الهيكل يتكرر.
هذا قوي.
غالبًا ما تنمو المفردات من خلال ملاحظة العائلات، وليس حفظ القوائم.
تعلم remind, reminder, reminding كعائلة واحدة
قد تبدو هذه الكلمات الثلاث بسيطة.
لكنها تعلم أفكارًا لغوية غنية.
يمكن أن يصبح الفعل اسمًا.
يمكن أن يصبح الإجراء عملية مستمرة.
يمكن أن يدعم جذر واحد استخدامات عديدة.
هذه هي الطريقة التي تبني بها اللغة الإنجليزية المعنى.
عندما يتعلم الأطفال remind, reminder, reminding كعائلة واحدة متصلة، فإنهم يفعلون أكثر من مجرد تعلم المفردات.
إنهم يبدأون في رؤية الأنماط داخل الكلمات.
وبمجرد أن تصبح هذه الأنماط مألوفة، غالبًا ما تصبح القراءة والإملاء والتعبير أسهل وأكثر متعة.