আমি কীভাবে সহজে আমার দৈনন্দিন জীবনে অভ্যাস, অভ্যস্ত, অভ্যাসবশত এবং অভ্যস্ত করি তা আলাদা করতে পারি?

কাঠবিড়ালি শহরে বড় বিভ্রান্তি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি সাথে পরিচিত হন। সে বাদাম খেতে ভালোবাসে। একদিন সকালে, সে তার দাদিকে বলতে চাইল। সে বলল, "আমি অভ্যাসবশত বাদাম খাই!" দাদি হাসলেন। তিনি ভেবেছিলেন সে খাওয়ার প্রশিক্ষণ নিচ্ছে। স্যাম বোকা অনুভব করলো। সে বলতে চেয়েছিল, "আমার একটা অভ্যাস আছে।" পরে, স্কুলে, সে আরেকটি ভুল করলো। শিক্ষক রুটিন সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করলেন। স্যাম চিৎকার করে বলল, "আমি দাঁত ব্রাশ করতে অভ্যস্ত!" ক্লাস হাসাহাসি করলো। তারা ভেবেছিল সে অন্যদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে। স্যামের মানে ছিল এটা অভ্যাসবশত। বেচারা স্যাম! এই শব্দগুলো দেখতে একই রকম কিন্তু ভিন্নভাবে কাজ করে। তাদের একটি সরঞ্জাম পরিবারের মতো ভাবুন। অভ্যাস হলো সংগ্রাহক। অভ্যস্ত হলো চিত্রকর। অভ্যাসবশত হলো নৃত্যশিল্পী। অভ্যস্ত করা হলো প্রশিক্ষক। তারা একসাথে থাকে কিন্তু ভিন্ন কাজ করে। আজ, আমরা স্যামের ভুলগুলো ঠিক করব। তার দিন অনুসরণ করুন। আপনি এই সরঞ্জামগুলিতে দক্ষতা অর্জন করবেন। আর কোনো বোকা বিভ্রান্তি নয়। চল শুরু করি!

স্যামের সমস্যা চলতেই থাকল। খেলার মাঠে, সে খেলাগুলো সংগঠিত করলো। সে চিৎকার করে বলল, "আমার অভ্যাস হলো মজা!" তার বন্ধুরা উল্লাস করলো। তারপর সে যোগ করলো, "আমি অভ্যস্ত!" তারা হাসাহাসি করলো। তারা ভেবেছিল সে একটি অভ্যাস। স্যামের মানে ছিল তার কাজগুলো অভ্যাসবশত। সে শব্দগুলো মেশাতে থাকল। বাড়িতে, সে বলল, "অভ্যাসবশত সহজ!" মা মাথা নেড়ে সম্মতি দিলেন। তিনি ভেবেছিলেন সে ক্রিয়া বিশেষণটির কথা বলছে। স্যামের মানে ছিল অভ্যাসটি সহজ। সে এমনকি বলল, "আমরা গতকাল অভ্যস্ত হয়েছি!" বাবা প্রশিক্ষণের বিষয়ে জিজ্ঞাসা করলেন। স্যাম বিভ্রান্ত বোধ করলো। সে জানত তার সাহায্য দরকার। চিন্তা করবেন না। এই পাঠ সবকিছু পরিষ্কার করবে। আমরা মজাদার গল্প এবং সাধারণ নিয়ম ব্যবহার করব। শেষ পর্যন্ত, আপনি প্রতিবার সঠিক শব্দটি বেছে নেবেন। আর কোনো বোকা বিভ্রান্তি নয়। চল শিখি!

শব্দ সরঞ্জাম বাক্সের সাথে পরিচিত হন

প্রথমত, আসুন প্রতিটি সরঞ্জামের সাথে পরিচিত হই। অভ্যাস একটি বিশেষ্য। এর অর্থ হলো আচরণের একটি সাধারণ উপায়। আমরা একে সংগ্রাহক বলি। অভ্যস্ত একটি বিশেষণ। এটি অভ্যাস দ্বারা করা কিছু বর্ণনা করে। আমরা একে চিত্রকর বলি। অভ্যাসবশত একটি ক্রিয়া বিশেষণ। এটি একটি কাজ কীভাবে করা হয় তা বর্ণনা করে। আমরা একে নৃত্যশিল্পী বলি। অভ্যস্ত করা একটি ক্রিয়া। এর অর্থ হলো কোনো কিছুর সাথে অভ্যস্ত করা। আমরা একে প্রশিক্ষক বলি। এই ডাকনামগুলো আমাদের মনে রাখতে সাহায্য করে। স্যাম তাদের ব্যবহার করে দেখুন। বাড়িতে, তার বাদামের অভ্যাস আছে। সে অভ্যস্ত অনুশীলন করে। সে অভ্যাসবশত দ্রুত খায়। সে তার বোনকে অভ্যস্ত করার চেষ্টা করে। প্রতিটি সরঞ্জাম তার স্থানে ফিট করে। কিন্তু স্যাম এখনও তাদের মেশায়। আমরা জানব কেন। এর পরে, আমরা তুলনাগুলোর গভীরে যাব। আমরা সময়, কাজ, অংশীদার, ছোট পার্থক্য এবং ফাঁদগুলো অন্বেষণ করি। এই সরঞ্জামগুলোতে দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রস্তুত হন।

অভ্যাস আচরণ সংগ্রহ করে। অভ্যস্ত বর্ণনাটি আঁকে। অভ্যাসবশত ক্রিয়ার সাথে নাচে। অভ্যস্ত করা নতুন উপায়ে প্রশিক্ষণ দেয়। একসাথে, তারা অর্থ তৈরি করে। স্যাম ভাবত তারা একই ছিল। এখন সে ভালো জানে। আসুন দেখি তারা বাস্তবে কীভাবে কাজ করে। আমরা সকাল থেকে রাত পর্যন্ত স্যামকে অনুসরণ করব। আপনি প্রতিটি শব্দকে কাজে দেখতে পাবেন। কোনো বিভ্রান্তি নেই। প্রস্তুত? চল যাই!

সময় গল্প বলে

শব্দগুলো ঘড়ি এবং ক্যালেন্ডারের সাথে পরিবর্তিত হয়। কিছু এখন দেখায়। কিছু গতকাল দেখায়। অন্যরা সর্বদা দেখায়। বাড়িতে, স্যাম বলে, "আমার বাদামের অভ্যাস আছে।" এটি একটি স্থায়ী অবস্থা। সে বলে, "আমি এখন অভ্যস্ত।" এটি বর্তমান বর্ণনা। সে বলে, "আমি গতকাল অভ্যাসবশত খেয়েছিলাম।" এটি অতীতের ধরন। খেলার মাঠে, স্যাম চিৎকার করে বলে, "ছেলেদের খেলার অভ্যাস আছে!" এটি সাধারণ সত্য। সে যোগ করে, "আমরা অভ্যস্ত খেলোয়াড়!" এটি বর্তমান বৈশিষ্ট্য। সে স্মরণ করে, "আমরা অভ্যাসবশত খেলনা শেয়ার করেছি।" এটি অতীতের ধরন। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "অভ্যাস আমাদের গঠন করে।" এটি চিরন্তন সত্য। তিনি উল্লেখ করেন, "শিক্ষার্থীরা অভ্যস্ত শিক্ষার্থী।" এটি বর্তমান বৈশিষ্ট্য। তিনি যোগ করেন, "তারা অভ্যাসবশত বই পড়ে।" এটি অতীতের ধরন। প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখি দেখে। সে ফিসফিস করে বলে, "এর বাসা বাঁধার অভ্যাস আছে।" এটি স্বাভাবিক আচরণ। সে একটি কাঠবিড়ালি দেখে। "এটি সংগ্রহে অভ্যস্ত।" এটি বর্তমান বৈশিষ্ট্য। সে মনে করে, "এটি অভ্যাসবশত বাদাম জমা করে।" এটি অতীতের ধরন। প্যাটার্নটি দেখুন? অভ্যাস একটি জিনিস। অভ্যস্ত এখন বর্ণনা করে। অভ্যাসবশত অতীতে কীভাবে তা বর্ণনা করে। অভ্যস্ত করা প্রশিক্ষণ দেখায়। আপনার ঘড়ি মনে রাখবেন। সঠিক শব্দটি বেছে নিন।

সময় মিথ্যা বলে না। আপনার যদি একটি আচরণ থাকে, তবে অভ্যাস ব্যবহার করুন। আপনি যদি এটি বর্ণনা করেন তবে অভ্যস্ত ব্যবহার করুন। আপনি যদি এটি কীভাবে করেছেন তা বর্ণনা করেন তবে অভ্যাসবশত ব্যবহার করুন। আপনি যদি কাউকে প্রশিক্ষণ দেন তবে অভ্যস্ত করা ব্যবহার করুন। স্যাম এটা কঠিন পথে শিখেছে। এখন সে প্রথমে ঘড়ি পরীক্ষা করে। আপনারও করা উচিত। এটি অনেক ঝামেলা বাঁচায়। আপনি কথা বলার সময় এটি ব্যবহার করে দেখুন। আপনাকে স্মার্ট শোনায়!

বাক্যে কাজ

প্রতিটি শব্দ একটি ইউনিফর্ম পরে। কিছু জিনিসের নাম দেয়। অন্যরা বর্ণনা করে। কেউ কেউ দেখায় কিভাবে। অভ্যাস একটি বিশেষ্য। এটি আচরণের নাম দেয়। উদাহরণ: "আমার অভ্যাস স্বাস্থ্যকর।" অভ্যস্ত একটি বিশেষণ। এটি একটি বিশেষ্যের বর্ণনা দেয়। উদাহরণ: "সে একজন অভ্যস্ত পাঠক।" অভ্যাসবশত একটি ক্রিয়া বিশেষণ। এটি একটি ক্রিয়ার বর্ণনা দেয়। উদাহরণ: "সে অভ্যাসবশত ধীরে খায়।" অভ্যস্ত করা একটি ক্রিয়া। এটি প্রশিক্ষণ দেখায়। উদাহরণ: "আমি আমার পোষা প্রাণীকে অভ্যস্ত করি।" বাড়িতে, স্যাম বলে, "আমার অভ্যাস বাদাম।" বিশেষ্য জিনিস। সে বলে, "আমি অভ্যস্ত।" বিশেষণ বৈশিষ্ট্য। সে বলে, "আমি অভ্যাসবশত দ্রুত খাই।" ক্রিয়া বিশেষণ ধরন। সে বলে, "আমি আমার বোনকে অভ্যস্ত করি।" ক্রিয়া কর্ম। খেলার মাঠে, স্যাম চিৎকার করে বলে, "খেলার অভ্যাস মজাদার!" বিশেষ্য জিনিস। সে বলে, "আমরা অভ্যস্ত বিজয়ী।" বিশেষণ বৈশিষ্ট্য। সে বলে, "আমরা অভ্যাসবশত ন্যায্যভাবে ভাগ করি।" ক্রিয়া বিশেষণ ধরন। সে বলে, "কোচ আমাদের অভ্যস্ত করেন।" ক্রিয়া কর্ম। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "অভ্যাস গুরুত্বপূর্ণ।" বিশেষ্য জিনিস। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যস্ত শিক্ষার্থী।" বিশেষণ বৈশিষ্ট্য। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যাসবশত কঠোর পড়াশোনা করো।" ক্রিয়া বিশেষণ ধরন। তিনি বলেন, "শিক্ষকরা বাচ্চাদের অভ্যস্ত করেন।" ক্রিয়া কর্ম। প্রকৃতিতে, স্যাম ফিসফিস করে বলে, "পাখিদের উড়ার অভ্যাস আছে।" বিশেষ্য জিনিস। সে বলে, "কাঠবিড়ালিরা অভ্যস্ত সংগ্রাহক।" বিশেষণ বৈশিষ্ট্য। সে বলে, "তারা অভ্যাসবশত দ্রুত জমা করে।" ক্রিয়া বিশেষণ ধরন। সে বলে, "প্রকৃতি তাদের অভ্যস্ত করে।" ক্রিয়া কর্ম। সর্বদা ইউনিফর্ম পরীক্ষা করুন। এটি কি নাম দিচ্ছে, বর্ণনা করছে নাকি দেখাচ্ছে কিভাবে? সঠিকটি বেছে নিন।

কাজগুলো আপনার ধারণার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। একজন সংগ্রাহক (অভ্যাস) একজন চিত্রকর (অভ্যস্ত) হতে পারে না। একজন নৃত্যশিল্পী (অভ্যাসবশত) একজন প্রশিক্ষক (অভ্যস্ত করা) হতে পারে না। স্যাম তাদের মেশাতো। এখন সে প্রথমে কাজটি পরীক্ষা করে। আপনিও এটা করতে পারেন। শুধু জিজ্ঞাসা করুন: "এই শব্দটি কি নাম দিচ্ছে, বর্ণনা করছে নাকি দেখাচ্ছে কিভাবে?" সহজ!

যারা সাহায্যকারী পছন্দ করে

কিছু শব্দ একা দাঁড়ায়। অন্যদের বন্ধু দরকার। অভ্যাস একা দাঁড়ায়। উদাহরণ: "অভ্যাসটি থাকে।" অভ্যস্তের "is/am/are" সাহায্যকারীর প্রয়োজন। উদাহরণ: "সে অভ্যস্ত।" অভ্যাসবশতের একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। উদাহরণ: "সে অভ্যাসবশত খায়।" অভ্যস্ত করা একা দাঁড়ায়। উদাহরণ: "আমি পোষা প্রাণীদের অভ্যস্ত করি।" বাড়িতে, স্যাম বলে, "অভ্যাসটি পুরনো।" একা। সে বলে, "আমি অভ্যস্ত।" "am" প্রয়োজন। সে বলে, "আমি অভ্যাসবশত খাই।" ক্রিয়া "খাওয়া" প্রয়োজন। সে বলে, "আমি আমার বোনকে অভ্যস্ত করি।" একা। খেলার মাঠে, স্যাম চিৎকার করে বলে, "অভ্যাসগুলো মজাদার!" একা। সে বলে, "আমরা অভ্যস্ত।" "are" প্রয়োজন। সে বলে, "আমরা অভ্যাসবশত খেলি।" ক্রিয়া "খেলি" প্রয়োজন। সে বলে, "কোচ আমাদের অভ্যস্ত করেন।" একা। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "অভ্যাস গঠিত হয়।" একা। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যস্ত।" "are" প্রয়োজন। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যাসবশত কাজ করো।" ক্রিয়া "কাজ করা" প্রয়োজন। তিনি বলেন, "শিক্ষকরা তোমাদের অভ্যস্ত করেন।" একা। প্রকৃতিতে, স্যাম ফিসফিস করে বলে, "পাখিদের অভ্যাস আছে।" একা। সে বলে, "কাঠবিড়ালিরা অভ্যস্ত।" "are" প্রয়োজন। সে বলে, "তারা অভ্যাসবশত সংগ্রহ করে।" ক্রিয়া "সংগ্রহ করা" প্রয়োজন। সে বলে, "প্রকৃতি তাদের অভ্যস্ত করে।" একা। বন্ধু ব্যবস্থা শিখুন। এটি বাক্যগুলোকে মসৃণ করে।

সাহায্যকারীরা বন্ধুত্বের মতো। তারা শব্দগুলোকে আরও ভালো কাজ করে। অভ্যাস এবং অভ্যস্ত করার বন্ধুদের প্রয়োজন নেই। অভ্যস্তের "is/am/are" প্রয়োজন। অভ্যাসবশতের একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। স্যাম এটা একবার ভুলে গিয়েছিল। সে বলল, "আমি অভ্যস্ত।" তার মা তাকে সংশোধন করলেন। এখন সে বন্ধুদের মনে রাখে। আপনিও পারবেন!

ছোট পার্থক্যগুলো গুরুত্বপূর্ণ

শব্দগুলো দেখতে একই রকম কিন্তু গোপনীয়তা আছে। অভ্যাস হলো জিনিসটা নিজেই। অভ্যস্ত হলো এর গুণ। অভ্যাসবশত হলো এটি করার উপায়। অভ্যস্ত করা হলো এটি তৈরি করার কাজ। বাড়িতে, স্যাম বলে, "আমার অভ্যাস পড়া।" জিনিস। সে বলে, "আমি পড়া নিয়ে অভ্যস্ত।" গুণ। সে বলে, "আমি রাতে অভ্যাসবশত পড়ি।" উপায়। সে বলে, "আমি নিজেকে পড়তে অভ্যস্ত করি।" কাজ। খেলার মাঠে, স্যাম চিৎকার করে বলে, "খেলার অভ্যাস সক্রিয়।" জিনিস। সে বলে, "আমরা অভ্যস্ত দৌড়বিদ।" গুণ। সে বলে, "আমরা অভ্যাসবশত দ্রুত দৌড়াই।" উপায়। সে বলে, "কোচ আমাদের দৌড়াতে অভ্যস্ত করেন।" কাজ। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "অধ্যয়নের অভ্যাস গুরুত্বপূর্ণ।" জিনিস। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যস্ত শিক্ষার্থী।" গুণ। তিনি বলেন, "তোমরা অভ্যাসবশত ভালো পড়াশোনা করো।" উপায়। তিনি বলেন, "শিক্ষকরা তোমাদের পড়াশোনা করতে অভ্যস্ত করেন।" কাজ। প্রকৃতিতে, স্যাম ফিসফিস করে বলে, "পাখিদের উড়ার অভ্যাস আছে।" জিনিস। সে বলে, "কাঠবিড়ালিরা অভ্যস্ত সংগ্রাহক।" গুণ। সে বলে, "তারা অভ্যাসবশত দ্রুত সংগ্রহ করে।" উপায়। সে বলে, "প্রকৃতি তাদের টিকে থাকতে অভ্যস্ত করে।" কাজ। ভুল যমজ ব্যবহার করলে অর্থ পরিবর্তন হয়। আচরণের জন্য "অভ্যাস" বলুন। গুণের জন্য "অভ্যস্ত" বলুন। উপায়ের জন্য "অভ্যাসবশত" বলুন। প্রশিক্ষণের জন্য "অভ্যস্ত করা" বলুন। সঠিক হোন।

ছোট পার্থক্যগুলো বড় অর্থ তৈরি করে। স্যাম এটা শিখেছিল যখন সে বলেছিল, "আমি অভ্যাস।" তার বন্ধু হেসেছিল। এখন সে জানে: অভ্যাস = জিনিস, অভ্যস্ত = গুণ, অভ্যাসবশত = উপায়, অভ্যস্ত করা = কাজ। সহজ! এই পার্থক্যগুলো মনে রাখবেন। আপনি আর কখনও তাদের মেশাবেন না।

সাধারণ ফাঁদগুলো এড়িয়ে চলুন

বাচ্চারা প্রায়ই এখানে হোঁচট খায়। আসুন ভুলগুলো ঠিক করি। ভুল এক: "আমি বাদাম অভ্যাস করি।" ভুল। অভ্যাস একটি বিশেষ্য, ক্রিয়া নয়। আপনি কোনো কিছুকে "অভ্যাস" করতে পারবেন না। সঠিক: "আমার বাদামের অভ্যাস আছে।" ভুল দুই: "সে অভ্যাসবশত।" ভুল। অভ্যাসবশত একটি ক্রিয়া বিশেষণ, একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। একা "is" অনুসরণ করতে পারে না। সঠিক: "সে অভ্যাসবশত খায়।" ভুল তিন: "অভ্যস্ত অভ্যাস।" বিভ্রান্তিকর। পুনরাবৃত্তি। সঠিক: "অভ্যস্ত কর্ম।" অথবা "অভ্যাস।" ভুল চার: "আমি অভ্যাসটি অভ্যস্ত করি।" ভুল। অভ্যস্ত করার অর্থ হলো গ্রহণ করতে প্রশিক্ষণ দেওয়া, অভ্যাসটিকে প্রশিক্ষণ দেওয়া নয়। সঠিক: "আমি নিজেকে অভ্যাসে অভ্যস্ত করি।" ভুল পাঁচ: "সে কুকুরটিকে অভ্যাস করে।" ভুল। অভ্যাস একটি ক্রিয়া নয়। সঠিক: "সে কুকুরটিকে অভ্যস্ত করে।" এগুলো কেন হয়? বাচ্চারা বিশেষ্য এবং ক্রিয়া অদলবদল করে। তারা শব্দের কাজ উপেক্ষা করে। স্মৃতি ছন্দ: অভ্যাস হলো আপনি যা করেন, অভ্যস্ত এটি সত্য বর্ণনা করে, অভ্যাসবশত আপনি কীভাবে করেন তা দেখায়, অভ্যস্ত করা নতুন কিছুকে প্রশিক্ষণ দেয়। জোরে বলুন। এটা লেগে থাকবে। ত্রুটিগুলো চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। আপনি ফাঁদগুলো এড়াতে পারবেন।

ফাঁদগুলো সর্বত্র। কিন্তু আপনি তাদের এড়াতে পারেন। শুধু ছন্দটি মনে রাখবেন। প্রায়ই নিজেকে পরীক্ষা করুন। জিজ্ঞাসা করুন: "এই শব্দটি কি নাম দিচ্ছে, বর্ণনা করছে, দেখাচ্ছে কিভাবে, নাকি কাজ করছে?" শীঘ্রই, ফাঁদগুলো অদৃশ্য হয়ে যাবে। স্যাম তাদের জন্য পড়ে যেত। এখন সে তার পুরনো ভুলগুলোতে হাসে। আপনিও পারবেন! আসুন আমি আপনাকে বলি কেন এই ভুলগুলো হয়। যখন বাচ্চারা "অভ্যাস" এবং "অভ্যস্ত" শোনে, তখন তারা মনে করে তারা একই। কিন্তু তারা নয়। অভ্যাস হলো আপনার যা আছে (একটি জিনিস)। অভ্যস্ত হলো আপনি কেমন (একটি গুণ)। আপনি যদি বলেন "আমি বাদাম অভ্যাস করি", তবে আপনি একটি বিশেষ্যকে ক্রিয়া হিসেবে ব্যবহার করছেন। এটা ভুল। অভ্যাস কোনো কাজ নয়। আরেকটি ফাঁদ হলো একটি বিশেষ্যের পরে "অভ্যস্ত" ব্যবহার করা, কোনো বিশেষ্য ছাড়াই। "সে অভ্যস্ত" ঠিক আছে কারণ "অভ্যস্ত" একটি বিশেষণ যা "সে" বর্ণনা করে। কিন্তু "সে অভ্যাসবশত" ভুল কারণ "অভ্যাসবশত" একটি ক্রিয়া বিশেষণ এবং বর্ণনা করার জন্য একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন। আপনাকে বলতে হবে "সে অভ্যাসবশত খায়।" এছাড়াও, "অভ্যস্ত করা" একটি ক্রিয়া যার অর্থ হলো অভ্যস্ত করা। আপনি বলতে পারবেন না "আমি অভ্যাসটি অভ্যস্ত করি।" এর মানে হলো আপনি অভ্যাসটিকে প্রশিক্ষণ দেন, যা অদ্ভুত। আপনি একজন ব্যক্তি বা প্রাণীকে কোনো কিছু গ্রহণ করতে প্রশিক্ষণ দেন। তাই "আমি আমার কুকুরকে শিকল পরতে অভ্যস্ত করি" সঠিক। এই ছোট নিয়মগুলো একটি বড় পার্থক্য তৈরি করে। স্যাম বলত "আমি অভ্যস্ত" কারণ সে ভুলে গিয়েছিল "অভ্যস্ত" একটি বিশেষণ এবং একটি বিশেষ্য বা সর্বনামের প্রয়োজন। এখন সে বলে "আমি অভ্যস্ত।" "am" যোগ করা এটিকে সঠিক করে। প্রতিদিন এই নিয়মগুলো অনুশীলন করুন। আপনি ফাঁদে পড়া বন্ধ করবেন। ছন্দটি মনে রাখবেন: অভ্যাস হলো আপনি যা করেন, অভ্যস্ত এটি সত্য বর্ণনা করে, অভ্যাসবশত আপনি কীভাবে করেন তা দেখায়, অভ্যস্ত করা নতুন কিছুকে প্রশিক্ষণ দেয়। দশবার বলুন। এটা আপনার মাথায় লেগে থাকবে। তারপর, যখন আপনি কথা বলবেন, আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেবেন। আর কোনো বোকা বিভ্রান্তি নয়। চলতেই থাকি!

শব্দ সরঞ্জামগুলোর দ্রুত পর্যালোচনা

আসুন নিয়মগুলো গুছিয়ে নিই। অভ্যাস একটি সাধারণ আচরণের জন্য একটি বিশেষ্য। এটি অভ্যাসটির নাম দিতে ব্যবহার করুন। অভ্যস্ত স্বাভাবিক হওয়ার জন্য একটি বিশেষণ। এটি কাউকে বা কোনো কিছু বর্ণনা করতে ব্যবহার করুন। অভ্যাসবশত কোনো কিছু কীভাবে করা হয় তার জন্য একটি ক্রিয়া বিশেষণ। একটি ক্রিয়ার বর্ণনা দিতে এটি ব্যবহার করুন। অভ্যস্ত করা অভ্যস্ত করার জন্য একটি ক্রিয়া। প্রশিক্ষণের জন্য এটি ব্যবহার করুন। সময় মনে রাখবেন: অভ্যাস স্থায়ী, অভ্যস্ত বর্তমান, অভ্যাসবশত অতীতের ধরন, অভ্যস্ত করা কর্ম। কাজ: অভ্যাস বিশেষ্য, অভ্যস্ত বিশেষণ, অভ্যাসবশত ক্রিয়া বিশেষণ, অভ্যস্ত করা ক্রিয়া। অংশীদার: অভ্যাস একা দাঁড়ায়, অভ্যস্তের "is/am/are" প্রয়োজন, অভ্যাসবশতের একটি ক্রিয়ার প্রয়োজন, অভ্যস্ত করা একা দাঁড়ায়। ছোট পার্থক্যগুলো অর্থ পরিষ্কার রাখে। কাজ এবং অর্থ পরীক্ষা করে ফাঁদগুলো এড়িয়ে চলুন। আপনি যদি একটি আচরণের নাম দেন তবে অভ্যাস ব্যবহার করুন। আপনি যদি এটি বর্ণনা করেন তবে অভ্যস্ত ব্যবহার করুন। আপনি যদি কীভাবে বর্ণনা করেন তবে অভ্যাসবশত ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রশিক্ষণ দেন তবে অভ্যস্ত করা ব্যবহার করুন। এই সরঞ্জামগুলো হাতের কাছে রাখুন।

এই পর্যালোচনা আপনার চিট শীট। ঘুমানোর আগে এটি পড়ুন। জোরে বলুন। আপনি সবকিছু মনে রাখবেন। স্যাম এটা তার ফ্রিজে রাখে। আপনিও পারেন!

অনুশীলনের সময়

টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। রাতের খাবারে, মা বলেন, "দাঁত ব্রাশ করা একটি ভালো ___।" (অভ্যাস/অভ্যস্ত) উত্তর: অভ্যাস। কারণ এটি একটি বিশেষ্য যা আচরণের নাম দেয়। টাস্ক বি: ত্রুটিগুলো চিহ্নিত করুন। এই অনুচ্ছেদটি পড়ুন: "গতকাল, আমি বাদাম অভ্যাস করি। সে অভ্যাসবশত। অভ্যস্ত অভ্যাস। আমি অভ্যাসটি অভ্যস্ত করি।" এটি ঠিক করুন: "গতকাল, আমার বাদামের অভ্যাস ছিল। সে অভ্যাসবশত খায়। অভ্যস্ত কর্ম। আমি নিজেকে অভ্যাসে অভ্যস্ত করলাম।" টাস্ক সি: পরিচালক হন। দৃশ্য: বাড়ির কাজ করা। অভ্যস্ত এবং অভ্যাসবশত দিয়ে একটি বাক্য তৈরি করুন। নমুনা: "আমি একজন অভ্যস্ত পড়ুয়া। আমি অভ্যাসবশত দ্রুত বাড়ির কাজ করি।"

অনুশীলন মানুষকে পরিপূর্ণ করে। আজ এই কাজগুলো করুন। এগুলো আপনার মাকে দেখান। তিনি গর্বিত হবেন। স্যাম এগুলো করেছে এবং ইংরেজিতে এ+ পেয়েছে। আপনিও পারবেন!

আপনি যা শিখেছেন

আপনি অভ্যাস, অভ্যস্ত, অভ্যাসবশত এবং অভ্যস্ত করা আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি জানেন অভ্যাস হলো আচরণের জন্য একটি বিশেষ্য। আপনি জানেন অভ্যস্ত হলো স্বাভাবিক বৈশিষ্ট্যের জন্য একটি বিশেষণ। আপনি জানেন অভ্যাসবশত হলো কীভাবে কাজ করা হয় তার জন্য একটি ক্রিয়া বিশেষণ। আপনি জানেন অভ্যস্ত করা প্রশিক্ষণের জন্য একটি ক্রিয়া। এই দক্ষতাগুলো আপনার ইংরেজিকে স্পষ্ট করে।

আপনার কর্ম পদক্ষেপ

আজ, আপনার একটি অভ্যাসের নাম দিন। বলুন আপনি এটি নিয়ে অভ্যস্ত। অভ্যাসবশত দিয়ে একটি বাক্য লিখুন। অনুশীলন মানুষকে পরিপূর্ণ করে।