দৈনন্দিন জীবনে কীভাবে আমি গ্রুপ, গ্রুপিং, এবং গ্রুপড-কে আলাদা করতে পারি?

শিয়াল-শহর-এ ঘটে যাওয়া একটি বড় বিভ্রান্তি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি বন্ধুর সাথে খেলতে খুব ভালোবাসে। একদিন, তার একটা বড় সমস্যা হল। রাতের খাবারে, সে মাছ নিয়ে কথা বলতে চাইছিল। সে বলল, "আমি একদল গ্রুপার দেখেছি!" কিন্তু সে শব্দগুলো গুলিয়ে ফেলল। সে চিৎকার করে বলল, "আমি গ্রুপারগুলোকে গ্রুপিং করেছি!" তার পরিবারের সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে মাছ সাজিয়েছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। সে বলতে চেয়েছিল যে সে একদল গ্রুপার নামের মাছ দেখেছে। পরে, স্কুলে, সে আবার ভুল করল। সে বলল, "আমরা বইগুলো গ্রুপিং করছি।" তার শিক্ষক মুচকি হাসলেন। তিনি ভেবেছিলেন সে বইগুলো একত্র করছে। স্যাম বলতে চেয়েছিল তারা দল তৈরি করছে। বেচারা স্যাম! এই শব্দগুলো দেখতে একই রকম কিন্তু কাজ করে ভিন্নভাবে। তাদের একটি সরঞ্জামের পরিবার হিসেবে ভাবুন। গ্রুপ হল নেতা। গ্রুপার হল মাছ বন্ধু। গ্রুপিং হল কাজের সাহায্যকারী। গ্রুপড হল সমাপ্তির নির্দেশক। তারা একসাথে থাকে কিন্তু ভিন্ন ভিন্ন কাজ করে। আজ, আমরা স্যামের ভুলগুলো ঠিক করব। তার দিনটি অনুসরণ করুন। আপনি এই সরঞ্জামগুলোতে দক্ষতা অর্জন করবেন। আর কোনো বোকা বোকা ভুল হবে না। চল শুরু করা যাক!

স্যামের সমস্যা চলতেই থাকল। খেলার মাঠে, সে খেলাগুলো সংগঠিত করার চেষ্টা করল। সে চিৎকার করে বলল, "একটি দল গঠন কর!" তার বন্ধুরা উল্লাস করল। তারপর সে যোগ করল, "আমিই গ্রুপার!" তারা খিকখিক করে হাসল। তারা ভেবেছিল সে একটি মাছ। স্যাম বলতে চেয়েছিল সে আয়োজক। সে শব্দগুলো গুলিয়ে যাচ্ছিল। বাড়িতে, সে বলল, "গ্রুপিং করা মজাদার!" মা মাথা নেড়ে সম্মতি জানালেন। তিনি ভেবেছিলেন সে কার্যকলাপের কথা বলছে। স্যাম বলতে চেয়েছিল গ্রুপিং করার প্রক্রিয়ার কথা। সে এমনকি বলল, "আমরা গতকাল গ্রুপিং করেছিলাম!" বাবা সাজানোর কথা জিজ্ঞেস করলেন। স্যাম বিভ্রান্ত বোধ করল। সে জানত তার সাহায্য দরকার। চিন্তা করবেন না। এই পাঠ সবকিছু পরিষ্কার করে দেবে। আমরা মজাদার গল্প এবং সহজ নিয়ম ব্যবহার করব। শেষ পর্যন্ত, আপনি প্রতিবার সঠিক শব্দটি বেছে নেবেন। আর কোনো বোকা বোকা ভুল হবে না। চল শিখি!

শব্দ টোলবক্সের সাথে পরিচিত হন

প্রথমত, আসুন প্রতিটি সরঞ্জামের সাথে পরিচিত হই। গ্রুপ একটি বিশেষ্য। এর অর্থ হল একসাথে কিছু সংখ্যক মানুষ বা জিনিস। আমরা একে নেতা বলি। গ্রুপারও একটি বিশেষ্য। এটি এক প্রকার মাছ। আমরা একে মাছ বন্ধু বলি। গ্রুপিং একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়া রূপ। এর অর্থ হল জিনিসপত্র একত্র করার কাজ। আমরা একে অ্যাকশন হেল্পার বলি। গ্রুপড হল একটি ক্রিয়ার অতীত কাল বা অতীত পার্টিসিপল। এটি ইতিমধ্যে সাজানো কিছু দেখায়। আমরা একে সমাপ্তির নির্দেশক বলি। এই ডাকনামগুলো আমাদের মনে রাখতে সাহায্য করে। স্যাম তাদের ব্যবহার করতে দেখুন। বাড়িতে, সে একদল বাদাম দেখে। সে একটি গ্রুপারের ছবি দেখে। সে তার খেলনাগুলো গ্রুপিং করতে উপভোগ করে। সে বলে যে সে তার ক্রেয়নগুলো গ্রুপিং করেছে। প্রতিটি সরঞ্জাম তার স্থানে মানানসই। কিন্তু স্যাম এখনও তাদের মিশ্রিত করে। আমরা জানব কেন। এর পরে, আমরা গভীর তুলনা করব। আমরা সময়, কাজ, অংশীদার, ছোট পার্থক্য এবং ফাঁদগুলো অন্বেষণ করব। এই সরঞ্জামগুলোতে দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রস্তুত হন।

গ্রুপ পথ দেখায়। গ্রুপার সমুদ্রে সাঁতরায়। গ্রুপিং সংগঠিত করতে সাহায্য করে। গ্রুপড কাজ সম্পন্ন দেখায়। একসাথে, তারা অর্থ তৈরি করে। স্যাম ভাবত তারা একই জিনিস। এখন সে ভালো জানে। আসুন দেখি তারা বাস্তবে কীভাবে কাজ করে। আমরা সকাল থেকে রাত পর্যন্ত স্যামকে অনুসরণ করব। আপনি প্রতিটি শব্দকে কাজে দেখতে পাবেন। আর কোনো বিভ্রান্তি নেই। প্রস্তুত? চল যাই!

সময় গল্প বলে

শব্দ ঘড়ি এবং ক্যালেন্ডারের সাথে পরিবর্তিত হয়। কিছু এখন দেখায়। কিছু গতকাল দেখায়। অন্যরা সর্বদা দেখায়। বাড়িতে, স্যাম বলে, "আমি প্রতিদিন একটি গ্রুপে যোগ দিই।" এটি অভ্যাস। সে বলে, "আমি এখন খেলনা গ্রুপিং করছি।" এটি বর্তমান ক্রিয়া। সে বলে, "আমি গতকাল বইগুলো গ্রুপিং করেছি।" এটি অতীতের ক্রিয়া। খেলার মাঠে, স্যাম চিৎকার করে, "বাচ্চারা খেলার জন্য দল গঠন করে!" এটি নিয়মিত কার্যকলাপ। সে যোগ করে, "আমরা ট্যাগ খেলার জন্য গ্রুপিং করছি!" এটি বর্তমান মজা। সে স্মরণ করে, "আমরা লুকোচুরির জন্য গ্রুপিং করেছিলাম।" এটি অতীতের ঘটনা। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "আমরা দলে কাজ করি।" এটি রুটিন। তিনি উল্লেখ করেন, "শিক্ষার্থীরা সরবরাহ গ্রুপিং করছে।" এটি চলমান কাজ। তিনি যোগ করেন, "তারা আগে কাগজপত্র গ্রুপিং করেছিল।" এটি অতীতের কাজ। প্রকৃতিতে, স্যাম পাখি দেখে। সে ফিসফিস করে বলে, "তারা একটি গ্রুপে ওড়ে।" এটি স্বাভাবিক অভ্যাস। সে মাছ দেখে। "ঐ গ্রুপার একা সাঁতরায়।" এটি বর্তমান ঘটনা। সে মনে করে, "কাঠবিড়ালিরা অ্যাকর্ন গ্রুপিং করেছিল।" এটি অতীতের ক্রিয়া। প্যাটার্নটি দেখুন? গ্রুপ এখন বা অভ্যাসের জন্য। গ্রুপিং এখনই করার জন্য। গ্রুপড গতকালের জন্য। গ্রুপার সময়ের সাথে পরিবর্তিত হয় না। আপনার ঘড়ি মনে রাখবেন। সঠিক শব্দটি বেছে নিন।

সময় মিথ্যা বলে না। আপনি যদি প্রতিদিন কিছু করেন তবে গ্রুপ ব্যবহার করুন। আপনি যদি এই মুহূর্তে এটি করছেন তবে গ্রুপিং ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে এটি করেন তবে গ্রুপড ব্যবহার করুন। স্যাম এটা কঠিনভাবে শিখেছিল। এখন সে প্রথমে ঘড়ি দেখে। আপনারও তাই করা উচিত। এটি অনেক ঝামেলা বাঁচায়। পরের বার কথা বলার সময় চেষ্টা করুন। আপনাকে স্মার্ট শোনায়!

বাক্যে কাজ

প্রতিটি শব্দ একটি ইউনিফর্ম পরে। কেউ জিনিসের নাম দেয়। অন্যরা ক্রিয়া বর্ণনা করে। গ্রুপ একটি বিশেষ্য। এটি একটি সংগ্রহের নাম। উদাহরণ: "গ্রুপটি ফুটবল খেলে।" গ্রুপার একটি বিশেষ্য। এটি একটি মাছের নাম। উদাহরণ: "গ্রুপার কোরালে লুকিয়ে থাকে।" গ্রুপিং একটি বিশেষ্য বা পার্টিসিপল। একটি বিশেষ্য হিসাবে, এটি প্রক্রিয়ার নাম দেয়। একটি পার্টিসিপল হিসাবে, এটি কিছু বর্ণনা করে। উদাহরণ: "গ্রুপিং-এর জন্য দলবদ্ধতা প্রয়োজন।" অথবা "গ্রুপিং করা বাচ্চারা হাসে।" গ্রুপড একটি ক্রিয়ার অতীত কাল বা পার্টিসিপল। অতীত কাল হিসাবে, এটি সম্পন্ন ক্রিয়া দেখায়। পার্টিসিপল হিসাবে, এটি সাজানো আইটেম বর্ণনা করে। উদাহরণ: "আমি খেলনাগুলো গ্রুপিং করেছি।" অথবা "গ্রুপিং করা ক্রেয়নগুলো সুন্দর দেখাচ্ছে।" বাড়িতে, স্যাম বলে, "আমার গ্রুপটি মজাদার।" বিশেষ্য সংগ্রহ। সে একটি গ্রুপারের দিকে ইঙ্গিত করে। বিশেষ্য মাছ। সে বলে, "খেলনা গ্রুপিং করা সহজ।" বিশেষ্য প্রক্রিয়া। সে বলে, "আমি আমার মোজা গ্রুপিং করেছি।" ক্রিয়া অতীত। খেলার মাঠে, স্যাম একটি গ্রুপে যোগ দেয়। বিশেষ্য সংগ্রহ। সে একটি গ্রুপার দেখে। বিশেষ্য মাছ। সে বলে, "বাচ্চাদের গ্রুপিং করতে সময় লাগে।" বিশেষ্য প্রক্রিয়া। সে বলে, "আমরা ডজবলের জন্য গ্রুপিং করেছি।" ক্রিয়া অতীত। স্কুলে, শিক্ষক দল বরাদ্দ করেন। বিশেষ্য সংগ্রহ। তিনি গ্রুপারের কথা উল্লেখ করেন। বিশেষ্য মাছ। তিনি বলেন, "সরঞ্জাম গ্রুপিং সাহায্য করে।" বিশেষ্য প্রক্রিয়া। তিনি বলেন, "শিক্ষার্থীরা কাগজপত্র গ্রুপিং করেছে।" ক্রিয়া অতীত। প্রকৃতিতে, স্যাম একদল পাখি দেখে। বিশেষ্য সংগ্রহ। সে একটি গ্রুপারকে চিহ্নিত করে। বিশেষ্য মাছ। সে বলে, "লাঠি গ্রুপিং করা মজাদার।" বিশেষ্য প্রক্রিয়া। সে বলে, "কাঠবিড়ালিরা অ্যাকর্ন গ্রুপিং করেছে।" ক্রিয়া অতীত। সর্বদা ইউনিফর্ম পরীক্ষা করুন। এটি কি নাম দিচ্ছে নাকি কাজ করছে? সঠিকটি বেছে নিন।

কাজগুলো আপনার ধারণার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। একজন নেতা (গ্রুপ) মাছ (গ্রুপার) হতে পারে না। একটি প্রক্রিয়া (গ্রুপিং) একটি ফলাফল (গ্রুপড) হতে পারে না। স্যাম তাদের মিশ্রিত করত। এখন সে প্রথমে কাজটি পরীক্ষা করে। আপনিও এটা করতে পারেন। শুধু জিজ্ঞাসা করুন: "এই শব্দটি কি কিছু নাম দিচ্ছে নাকি ক্রিয়া দেখাচ্ছে?" সহজ!

যারা সাহায্যকারী পছন্দ করে

কিছু শব্দ একা দাঁড়ায়। অন্যদের বন্ধু দরকার। গ্রুপ একা দাঁড়ায়। উদাহরণ: "গ্রুপটি উল্লাস করে।" গ্রুপার একা দাঁড়ায়। উদাহরণ: "গ্রুপার সাঁতরায়।" গ্রুপিং-এর বর্তমান ধারাবাহিকতার জন্য "is/am/are" প্রয়োজন। উদাহরণ: "আমি খেলনা গ্রুপিং করছি।" গ্রুপড অতীত কাল হিসাবে একা দাঁড়ায়। উদাহরণ: "আমি বইগুলো গ্রুপিং করেছি।" অতীত পার্টিসিপল হিসাবে, এর জন্য "have/has/had" বা "is/was/were" প্রয়োজন। উদাহরণ: "আমার ক্রেয়নগুলো গ্রুপিং করা হয়েছে।" অথবা "খেলনাগুলো গ্রুপিং করা হয়েছে।" বাড়িতে, স্যাম বলে, "গ্রুপটি হাসে।" একা। সে বলে, "গ্রুপার সাঁতরায়।" একা। সে বলে, "আমি বাদাম গ্রুপিং করছি।" "am" প্রয়োজন। সে বলে, "আমি বেরি গ্রুপিং করেছি।" একা। খেলার মাঠে, স্যাম বলে, "গ্রুপে যোগ দিন।" একা। সে বলে, "গ্রুপারকে দেখ?" একা। সে বলে, "আমরা দল গ্রুপিং করছি।" "are" প্রয়োজন। সে বলে, "আমরা ন্যায্যভাবে গ্রুপিং করেছি।" একা। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "গ্রুপগুলো ভালো কাজ করে।" একা। তিনি বলেন, "গ্রুপার রিফে বাস করে।" একা। তিনি বলেন, "আমরা পেন্সিল গ্রুপিং করছি।" "are" প্রয়োজন। তিনি বলেন, "তারা কাগজপত্র গ্রুপিং করেছে।" একা। প্রকৃতিতে, স্যাম বলে, "পাখিরা দল গঠন করে।" একা। সে বলে, "ঐ গ্রুপারটা বড়।" একা। সে বলে, "কাঠবিড়ালিরা অ্যাকর্ন গ্রুপিং করছে।" "are" প্রয়োজন। সে বলে, "তারা খাবার গ্রুপিং করেছে।" একা। বন্ধু ব্যবস্থা শিখুন। এটি বাক্যগুলোকে মসৃণ করে।

সাহায্যকারীরা বন্ধুর মতো। তারা শব্দগুলোকে আরও ভালোভাবে কাজ করে। গ্রুপ এবং গ্রুপারের বন্ধুদের প্রয়োজন নেই। গ্রুপিং খেলার জন্য "is/am/are" প্রয়োজন। গ্রুপড-এর পার্টিতে যোগ দিতে "have/has/had" বা "is/was/were" প্রয়োজন। স্যাম এটা একবার ভুলে গিয়েছিল। সে বলল, "আমি গ্রুপ।" তার মা তাকে সংশোধন করলেন। এখন সে বন্ধুদের মনে রাখে। আপনিও রাখবেন!

ছোট পার্থক্যগুলো গুরুত্বপূর্ণ

শব্দগুলো দেখতে একই রকম কিন্তু তাদের গোপনীয়তা রয়েছে। গ্রুপ হল সংগ্রহ নিজেই। গ্রুপার একটি নির্দিষ্ট মাছ। গ্রুপিং হল সংগ্রহের কাজ। গ্রুপড হল সংগ্রহের ফলাফল। বাড়িতে, স্যাম বলে, "গ্রুপটি পিৎজা খায়।" সংগ্রহ। সে বলে, "গ্রুপার চিংড়ি খায়।" মাছ। সে বলে, "খেলনা গ্রুপিং করা মজাদার।" কাজ। সে বলে, "গ্রুপড মোজা সময় বাঁচায়।" ফলাফল। খেলার মাঠে, স্যাম বলে, "গ্রুপে যোগ দিন।" সংগ্রহ। সে বলে, "গ্রুপারকে চিহ্নিত করুন।" মাছ। সে বলে, "বাচ্চাদের গ্রুপিং করতে পালা লাগে।" কাজ। সে বলে, "গ্রুপড খেলোয়াড়রা জেতে।" ফলাফল। স্কুলে, শিক্ষক বলেন, "দলে কাজ করুন।" সংগ্রহ। তিনি বলেন, "গ্রুপার নিয়ে গবেষণা করুন।" মাছ। তিনি বলেন, "সরঞ্জাম গ্রুপিং সাহায্য করে।" কাজ। তিনি বলেন, "গ্রুপড কাগজপত্র সুন্দর।" ফলাফল। প্রকৃতিতে, স্যাম বলে, "পাখিরা দলে ওড়ে।" সংগ্রহ। সে বলে, "গ্রুপার লুকিয়ে থাকে।" মাছ। সে বলে, "লাঠি গ্রুপিং বাসা তৈরি করে।" কাজ। সে বলে, "গ্রুপড অ্যাকর্ন কাঠবিড়ালিদের খাওয়ায়।" ফলাফল। ভুল যমজ ব্যবহার করলে অর্থ পরিবর্তন হয়। সংগ্রহের জন্য "গ্রুপ" বলুন। মাছের জন্য "গ্রুপার" বলুন। কাজের জন্য "গ্রুপিং" বলুন। ফলাফলের জন্য "গ্রুপড" বলুন। সঠিক হোন।

ছোট পার্থক্যগুলো বড় অর্থ তৈরি করে। স্যাম এটা শিখেছিল যখন সে বলেছিল, "গ্রুপার গ্রুপিং করছে।" তার বন্ধু হেসেছিল। এখন সে জানে: গ্রুপ = সংগ্রহ, গ্রুপার = মাছ, গ্রুপিং = কাজ করা, গ্রুপড = সম্পন্ন। সহজ! এই পার্থক্যগুলো মনে রাখবেন। আপনি আর কখনও তাদের মিশ্রিত করবেন না।

সাধারণ ফাঁদগুলো এড়িয়ে চলুন

বাচ্চারা প্রায়ই এখানে হোঁচট খায়। আসুন ভুলগুলো ঠিক করি। ভুল এক: "আমি খেলনাগুলো গ্রুপ করছি।" ভুল। গ্রুপ বিশেষ্য, "am" অনুসরণ করতে পারে না। সঠিক: "আমি খেলনাগুলো গ্রুপিং করছি।" অথবা "আমি খেলনাগুলো গ্রুপ করি।" ভুল দুই: "গ্রুপার গ্রুপ করছে।" ভুল। গ্রুপার বিশেষ্য, ক্রিয়ার সমান হতে পারে না। সঠিক: "গ্রুপার সাঁতরাচ্ছে।" অথবা "গ্রুপটি প্রস্তুত।" ভুল তিন: "গ্রুপিং গ্রুপিং করা হয়েছে।" ভুল। গ্রুপিং জেরান্ড, অতীত পার্টিসিপল হতে পারে না। সঠিক: "গ্রুপিং মজাদার।" অথবা "খেলনাগুলো গ্রুপিং করা হয়েছে।" ভুল চার: "আমি গ্রুপারকে গ্রুপিং করেছি।" বিভ্রান্তিকর। গ্রুপড মানে সাজানো, গ্রুপার হল মাছ। সঠিক: "আমি একটি গ্রুপার দেখেছি।" অথবা "আমি খেলনাগুলো গ্রুপিং করেছি।" ভুল পাঁচ: "গ্রুপটি গ্রুপিং করেছে।" অপ্রয়োজনীয়। গ্রুপ বিশেষ্য, গ্রুপড ক্রিয়া। সঠিক: "গ্রুপটি গঠিত হয়েছে।" অথবা "আমি জিনিসগুলো গ্রুপিং করেছি।" এগুলো কেন হয়? বাচ্চারা বিশেষ্য এবং ক্রিয়া অদলবদল করে। তারা অর্থ উপেক্ষা করে। স্মৃতি সূত্র: গ্রুপ হল জনতা, গ্রুপার হল মাছ, গ্রুপিং হল কাজ করা, গ্রুপড হল সম্পন্ন। জোরে বলুন। এটা লেগে থাকবে। ত্রুটিগুলো চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। আপনি ফাঁদগুলো এড়িয়ে যাবেন।

ফাঁদ সর্বত্র। কিন্তু আপনি তাদের এড়াতে পারেন। শুধু সূত্রটি মনে রাখবেন। প্রায়ই নিজেকে পরীক্ষা করুন। জিজ্ঞাসা করুন: "এই শব্দটি কি নাম দিচ্ছে নাকি কাজ করছে?" শীঘ্রই, ফাঁদ অদৃশ্য হয়ে যাবে। স্যাম তাদের জন্য পড়ে যেত। এখন সে তার পুরনো ভুলগুলোতে হাসে। আপনিও হাসবেন!

শব্দ সরঞ্জামগুলির দ্রুত পর্যালোচনা

আসুন নিয়মগুলো গুছিয়ে নিই। গ্রুপ হল একটি সংগ্রহের জন্য একটি বিশেষ্য। এটি একসাথে মানুষ বা জিনিসের জন্য ব্যবহার করুন। গ্রুপার একটি মাছের জন্য একটি বিশেষ্য। এটি সমুদ্রের প্রাণীর জন্য ব্যবহার করুন। গ্রুপিং হল কাজের জন্য একটি বিশেষ্য বা পার্টিসিপল। এটি সংগঠিত করার প্রক্রিয়ার জন্য ব্যবহার করুন। গ্রুপড হল ফলাফলের জন্য একটি ক্রিয়ার অতীত কাল বা পার্টিসিপল। এটি সমাপ্ত ব্যবস্থা করার জন্য ব্যবহার করুন। সময় মনে রাখবেন: গ্রুপ এবং গ্রুপার একই থাকে। গ্রুপিং এখনকার জন্য। গ্রুপড অতীতের জন্য। কাজ: গ্রুপ এবং গ্রুপার বিশেষ্য। গ্রুপিং বিশেষ্য বা পার্টিসিপল। গ্রুপড ক্রিয়া বা পার্টিসিপল। অংশীদার: গ্রুপ এবং গ্রুপার একা দাঁড়ায়। গ্রুপিং-এর জন্য "is/am/are" প্রয়োজন। গ্রুপড অতীত হিসাবে একা দাঁড়ায়, পার্টিসিপল হিসাবে সাহায্যকারীর প্রয়োজন। ছোট পার্থক্যগুলো অর্থ পরিষ্কার রাখে। কাজ এবং অর্থ পরীক্ষা করে ফাঁদগুলো এড়িয়ে চলুন। আপনি যদি একটি সংগ্রহ নিয়ে কথা বলেন তবে গ্রুপ ব্যবহার করুন। যদি একটি মাছ নিয়ে কথা বলেন তবে গ্রুপার ব্যবহার করুন। যদি সংগঠিত করা নিয়ে কথা বলেন তবে গ্রুপিং ব্যবহার করুন। যদি সম্পন্ন কাজ নিয়ে কথা বলেন তবে গ্রুপড ব্যবহার করুন। এই সরঞ্জামগুলো হাতের কাছে রাখুন।

এই পর্যালোচনা আপনার চিট শীট। ঘুমানোর আগে এটি পড়ুন। জোরে বলুন। আপনি সবকিছু মনে রাখবেন। স্যাম এটা তার ফ্রিজে রাখে। আপনিও রাখতে পারেন!

অনুশীলনের সময়

টাস্ক এ: সেরা পছন্দ। রাতের খাবারে, মা বলেন ___ সালাদ খায়। (গ্রুপ/গ্রুপার) উত্তর: গ্রুপার। কারণ এটি একটি মাছ যা খায়। টাস্ক বি: ত্রুটিগুলো চিহ্নিত করুন। এই অনুচ্ছেদটি পড়ুন: "গতকাল, আমি খেলনাগুলো গ্রুপ করছি। গ্রুপার গ্রুপ করছে। গ্রুপিং গ্রুপিং করা হয়েছে। আমি গ্রুপারকে গ্রুপিং করেছি।" এটি ঠিক করুন: "গতকাল, আমি খেলনাগুলো গ্রুপিং করেছি। গ্রুপার সাঁতরায়। গ্রুপিং মজাদার। আমি একটি গ্রুপার দেখেছি।" টাস্ক সি: পরিচালক হন। দৃশ্য: হোমওয়ার্ক করা। গ্রুপ এবং গ্রুপিং সহ একটি বাক্য তৈরি করুন। উদাহরণ: "আমি একটি স্টাডি গ্রুপে কাজ করি।" "আমি আমার পেন্সিলগুলো গ্রুপিং করছি।"

অনুশীলন মানুষকে পরিপূর্ণ করে। আজ এই কাজগুলো করুন। তাদের আপনার মাকে দেখান। তিনি গর্বিত হবেন। স্যাম এগুলো করেছে এবং ইংরেজিতে এ+ পেয়েছে। আপনিও পারেন!

আপনি যা শিখেছেন

আপনি গ্রুপ, গ্রুপার, গ্রুপিং এবং গ্রুপড-কে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি জানেন গ্রুপ হল জিনিসের একটি সংগ্রহ। আপনি জানেন গ্রুপার এক প্রকার মাছ। আপনি জানেন গ্রুপিং হল সংগঠিত করার কাজ। আপনি জানেন গ্রুপড মানে অতীতে সাজানো হয়েছে। এই দক্ষতাগুলো আপনার ইংরেজিকে স্পষ্ট করে।

আপনার অ্যাকশন পদক্ষেপ

আজ, আপনার খেলনা দিয়ে একটি গ্রুপ তৈরি করুন। আপনার বইগুলো গ্রুপিং করার বিষয়ে কথা বলুন। একটি গ্রুপারের ছবি আঁকুন। অনুশীলন মানুষকে পরিপূর্ণ করে।