আমাদের পরিচ্ছন্ন এবং সুশৃঙ্খল ক্লাবে স্বাগতম। আজ আমরা বিচ্ছিন্নতা এবং অংশগ্রহণ নিয়ে আলোচনা করব। গতকাল, স্যাম তার মায়ের সাহায্যে টেবিল সাজাতে গিয়েছিল। সে একটি বড় চামচের স্তূপ নিয়ে এসেছিল। সে সেগুলোকে দুইটি ছোট স্তূপে ভাগ করে ফেলল। সে বলল, "আমি চামচগুলোর জন্য অংশগ্রহণ করছি!" পরে, সে একটি মিশ্র মিষ্টির ব্যাগ খুলল। সে সব লাল মিষ্টি বের করে ফেলল। সে সেগুলোকে একটি আলাদা বাটিতে রাখল। সে বলল, "আমি লাল মিষ্টিগুলোকে বিচ্ছিন্ন করছি!" স্যাম একটি গোষ্ঠী ভাগ করল। স্যাম নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলল। উভয়ই জিনিসগুলোকে সুশৃঙ্খল করেছে। পার্থক্য দেখছেন? একটি অংশে ভাগ করে। একটি নির্দিষ্ট টুকরা সরিয়ে ফেলে। আসুন আমরা কেন তা আবিষ্কার করি।
অংশগ্রহণ এবং বিচ্ছিন্নতা বোঝা
অংশগ্রহণ মানে অংশে ভাগ করা, যেমন একটি তাসের ডেক ভাগ করা।
কল্পনা করুন, যখন আপনি তাস মিশ্রণ করেন তখন অংশগ্রহণ করছেন। আপনি একটি বড় ডেক নেন। আপনি এটিকে দুইটি সমান অর্ধেক ভাগ করেন। এটি অংশগ্রহণের জন্য ভাগ করা। গতিবিধি একটি পরিষ্কার বিচ্ছিন্নতার মতো অনুভব হয়।
একটি কুকি ভাগ করার সময় অংশগ্রহণের কথা ভাবুন। আপনি এটিকে টুকরো টুকরো করেন। প্রতিটি টুকরা একই। এটি অংশগ্রহণের জন্য ভাগ করা। কাজটি ন্যায়সঙ্গত এবং সহজ।
যখন আপনি লন্ড্রি সাজান তখন নিজেকে অংশগ্রহণ করতে কল্পনা করুন। আপনি একটি বড় কাপড়ের স্তূপ নেন। আপনি দুইটি ছোট স্তূপ তৈরি করেন। এটি লন্ড্রি সাজানোর জন্য অংশগ্রহণ। হৃদয় সুশৃঙ্খল এবং হালকা অনুভব করে।
বিচ্ছিন্নতা মানে নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলা, যেমন কুকি থেকে কিশমিশ বের করা।
এখন কল্পনা করুন, যখন আপনি ওটমিল কুকি থেকে কিশমিশ বের করেন তখন আপনি বিচ্ছিন্নতা করছেন। আপনি কুকিটি রেখে দেন। আপনি কেবল কিশমিশ নেন। এটি বিচ্ছিন্নতার জন্য সরিয়ে ফেলা। গতিবিধি একটি যত্নশীল টান অনুভব হয়।
আপনি যখন একটি কমলা খোসা ছাড়ান তখন বিচ্ছিন্নতা ভাবুন। আপনি খোসা ছিঁড়ে ফেলেন। আপনি রসালো অংশগুলো রাখেন। এটি বিচ্ছিন্নতার জন্য ফেলে দেওয়া। কাজটি কেন্দ্রীভূত এবং সঠিক।
আপনি যখন পুনর্ব্যবহারযোগ্য জিনিসগুলো সাজান তখন বিচ্ছিন্নতা ভাবুন। আপনি কাগজের স্তূপ থেকে প্লাস্টিকের বোতলগুলো নেন। আপনি সেগুলোকে একটি আলাদা বিনে রাখেন। এটি বিচ্ছিন্নতার জন্য ফিল্টার করা। আত্মা সহায়ক এবং পরিষ্কার অনুভব করে।
তাদের দ্রুত আলাদা করার উপায়
অংশগ্রহণ মানে অংশে ভাগ করা। বিচ্ছিন্নতা মানে নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলা। জিজ্ঞাসা করুন: আমি কি সবকিছু গোষ্ঠীতে ভাগ করি? যদি হ্যাঁ, অংশগ্রহণ। আমি কি নির্দিষ্ট জিনিসগুলো বের করি? যদি হ্যাঁ, বিচ্ছিন্নতা।
অংশগ্রহণ মানে একটি কেককে টুকরো টুকরো করা। বিচ্ছিন্নতা মানে সালাদের থেকে বাদাম বের করা। একটি পুরো ভাগ করে। একটি অংশগুলো ফিল্টার করে।
মনে রাখবেন অনুভূতি। অংশগ্রহণ অনুভব করে ভাগ করা। বিচ্ছিন্নতা অনুভব করে নির্বাচন করা। কাজটি দেখুন।
তিনটি বাস্তব জীবনের দৃশ্যপট
প্রথম দৃশ্যপটটি বাড়িতে স্কুলের পরে ঘটে। স্যামের কাছে একটি বড় মার্কারের স্তূপ রয়েছে। কিছু লাল। কিছু নীল। সে সেগুলোকে দুইটি স্তূপে ভাগ করে। সে বলল, "আমি মার্কারগুলোর জন্য অংশগ্রহণ করছি!" এখন তার কাছে লাল মার্কার এবং নীল মার্কার রয়েছে। পরে, সে কিছু শুকনো মার্কার খুঁজে পায়। সে সেগুলোকে ভালোগুলোর থেকে বিচ্ছিন্ন করে। সে খারাপগুলো ফেলে দেয়। সে বলল, "আমি শুকনো মার্কারগুলোর জন্য বিচ্ছিন্ন করছি!" এখন তার মার্কারের স্তূপটি তাজা। স্যাম রঙ দ্বারা অংশগ্রহণ করেছে। স্যাম গুণ দ্বারা বিচ্ছিন্ন করেছে। উভয়ই তার ডেস্ককে সুশৃঙ্খল করেছে। কিন্তু ভিন্ন পদ্ধতি।
দ্বিতীয় দৃশ্যপটটি স্কুলের দুপুরের খাবারের সময় ঘটে। স্যামের কাছে একটি ট্রেইল মিক্সের ব্যাগ রয়েছে। এতে বাদাম, কিশমিশ এবং চকোলেট রয়েছে। সে এটি তিনটি ছোট বাটিতে ভাগ করে। সে বলল, "আমি ট্রেইল মিক্সের জন্য অংশগ্রহণ করছি!" এখন প্রতিটি বাটিতে সবকিছুর একটু আছে। পরে, তার বন্ধু বলে যে সে কিশমিশ ঘৃণা করে। স্যাম তার বাটির সব কিশমিশ আলাদা করে। সে সেগুলোকে নিজের বাটিতে রাখে। সে বলল, "আমি কিশমিশের জন্য বিচ্ছিন্ন করছি!" এখন তার বন্ধু খুশি। স্যাম মিক্সটি ভাগ করেছে। স্যাম অপ্রয়োজনীয় টুকরোগুলো বিচ্ছিন্ন করেছে। উভয়ই স্ন্যাক টাইম উপভোগ করেছে। কিন্তু ভিন্ন লক্ষ্য।
তৃতীয় দৃশ্যপটটি খেলার মাঠের পরিচ্ছন্নতার সময় ঘটে। স্যাম একটি খেলনার স্তূপ খুঁজে পায়। সেখানে বল, ব্লক এবং গাড়ি রয়েছে। সে সেগুলোকে তিনটি গোষ্ঠীতে ভাগ করে। সে বলল, "আমি খেলনাগুলোর জন্য অংশগ্রহণ করছি!" এখন প্রতিটি ধরনের খেলনা তার নিজস্ব বাক্সে রয়েছে। পরে, সে ভাঙা খেলনা খুঁজে পায়। সে সেগুলোকে কাজ করা খেলনাগুলোর থেকে বিচ্ছিন্ন করে। সে ভাঙা খেলনাগুলো মেরামতের জন্য আলাদা করে রাখে। সে বলল, "আমি ভাঙা খেলনাগুলোর জন্য বিচ্ছিন্ন করছি!" এখন বাক্সগুলোতে কেবল ভালো খেলনা রয়েছে। স্যাম প্রকার দ্বারা অংশগ্রহণ করেছে। স্যাম অবস্থান দ্বারা বিচ্ছিন্ন করেছে। উভয়ই খেলার মাঠ পরিষ্কার করেছে। কিন্তু ভিন্ন ফোকাস।
প্যাটার্ন লক্ষ্য করুন। প্রথমে অংশে ভাগ করা। দ্বিতীয়ত নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলা। আপনার প্রয়োজনের উপর ভিত্তি করে বাক্যটি নির্বাচন করুন।
সাধারণ ভুল এবং সেগুলো কীভাবে ঠিক করবেন
ভুল এক: "আমি মার্কারগুলোকে রঙ দ্বারা বিচ্ছিন্ন করছি।" কেন ভুল? মার্কারগুলোকে রঙের গোষ্ঠীতে অংশগ্রহণ করতে হবে। সঠিক: "আমি মার্কারগুলোর জন্য অংশগ্রহণ করছি।" স্মৃতির কৌশল: বিচ্ছিন্নতা জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলে। অংশগ্রহণ গোষ্ঠীগুলো ভাগ করে।
ভুল দুই: "আমি কিশমিশকে আমার কুকি থেকে অংশগ্রহণ করছি।" কেন ভুল? কিশমিশকে কুকি থেকে বিচ্ছিন্ন করতে হবে। সঠিক: "আমি কিশমিশের জন্য বিচ্ছিন্ন করছি।" স্মৃতির কৌশল: অংশগ্রহণ সবকিছু ভাগ করে। বিচ্ছিন্নতা কিছু বের করে।
ভুল তিন: "সে লন্ড্রিকে সাদা এবং রঙে বিচ্ছিন্ন করছে।" কেন ভুল? লন্ড্রিকে স্তূপে অংশগ্রহণ করতে হবে। সঠিক: "সে লন্ড্রির জন্য অংশগ্রহণ করছে।" স্মৃতির কৌশল: যদি পুরো জিনিসকে অংশে ভাগ করা হয়, তবে অংশগ্রহণ ব্যবহার করুন। যদি ফিল্টারিং হয়, তবে বিচ্ছিন্নতা ব্যবহার করুন।
ভুল চার: "সে পাজলের ভাঙা টুকরোগুলোকে অংশগ্রহণ করছে।" কেন ভুল? ভাঙা টুকরোগুলোকে ভালোগুলোর থেকে বিচ্ছিন্ন করতে হবে। সঠিক: "সে ভাঙা টুকরোগুলোকে বিচ্ছিন্ন করছে।" স্মৃতির কৌশল: অংশগ্রহণ গোষ্ঠী তৈরি করে। বিচ্ছিন্নতা নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলে।
স্মৃতির কৌশল: একটি পিজ্জার কথা ভাবুন। অংশগ্রহণ মানে এটিকে টুকরো টুকরো করা। বিচ্ছিন্নতা মানে অলিভসগুলো বের করা। মস্তিষ্ক পার্থক্য জানে।
এই শব্দগুলো মাস্টার করার জন্য মজার কার্যক্রম
কার্যক্রম এক হল মিনি থিয়েটার। দুইটি দৃশ্য। দৃশ্য A: অংশগ্রহণ। A বলে, "আমি আমার তাসগুলো ভাগ করছি!" দৃশ্য B: বিচ্ছিন্নতা। A বলে, "আমি কিশমিশগুলো বের করছি!" অনুভূতি নিয়ে অভিনয় করুন।
কার্যক্রম দুই হল অদ্ভুতটি খুঁজে বের করা। কোনটি মজার শোনাচ্ছে? "আমি আমার খেলনাগুলোকে গাড়ি এবং ব্লকে বিচ্ছিন্ন করছি।" কেন? খেলনাগুলোকে অংশগ্রহণ করতে হবে। এটি অংশগ্রহণ হওয়া উচিত।
কার্যক্রম তিন হল বাক্য তৈরি করা। গোষ্ঠী ভাগ করার জন্য অংশগ্রহণ ব্যবহার করুন। উদাহরণ: "আমি যখন আমার LEGO সাজাই তখন আমি অংশগ্রহণ করছি।" জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলার জন্য বিচ্ছিন্নতা ব্যবহার করুন। উদাহরণ: "আমি যখন ভাঙা ক্রেয়নগুলো বের করি তখন আমি বিচ্ছিন্ন করছি।"
বোনাস চ্যালেঞ্জ: যদি আপনার কাছে মিশ্র বাদামের একটি বাটি থাকে এবং আপনি কেবল বাদাম খুঁজছেন, তাহলে আপনি অংশগ্রহণ করবেন নাকি বিচ্ছিন্ন করবেন? উত্তর: বিচ্ছিন্ন করুন। কারণ আপনি নির্দিষ্ট বাদামগুলো সরিয়ে ফেলছেন। বন্ধুর সাথে অনুশীলন করুন।
এই গেমগুলো মস্তিষ্ককে প্রশিক্ষণ দেয়। স্বাভাবিকভাবে সঠিক শব্দটি বেছে নিন। আজ বন্ধুদের সাথে খেলুন।
চিরকাল মনে রাখার জন্য সহজ ছড়া
পুরো জিনিসগুলোকে অংশে ভাগ করা, সেটি অংশগ্রহণ।
নির্দিষ্ট জিনিসগুলো যত্ন সহকারে সরিয়ে ফেলা, সেটি বিচ্ছিন্নতা।
পরিষ্কার বিচ্ছিন্নতা ন্যায়সঙ্গত অনুভব করে, অংশগ্রহণ হতে।
যত্ন সহকারে টান অনুভব করে, বিচ্ছিন্নতা দেখতে।
গোষ্ঠীগুলো ভাগ হয়, অংশগ্রহণের পথে।
নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলা, বিচ্ছিন্নতা থাকতে।
হৃদয় সুশৃঙ্খল অনুভব করে, সহজে অংশগ্রহণ।
আত্মা সহায়ক অনুভব করে, শান্তিতে বিচ্ছিন্নতা।
তালির সাথে ছড়াটি গাও। শীঘ্রই এটি স্মৃতিতে থাকবে। আর কোন মিশ্রণ নেই।
এই সপ্তাহের জন্য আপনার বাড়ির কাজ
নিচের একটি কাজ বেছে নিন। উত্তর লিখুন বা আঁকুন। আগামীকাল শেয়ার করুন।
কাজ এক: সংগঠক জার্নাল। একটি ছোট নোটবুক প্রস্তুত করুন। তিনটি ছবি আঁকুন। প্রথম: মার্কারগুলোকে ভাগ করে অংশগ্রহণ। দ্বিতীয়: কিশমিশগুলো সরিয়ে বিচ্ছিন্নতা। তৃতীয়: উভয়ই খুশির মুখ দেখাচ্ছে। প্রতিটির নিচে একটি বাক্য লিখুন। উদাহরণ: "পুরো অংশে ভাগ করে। নির্দিষ্ট জিনিসগুলো সরিয়ে ফেলে। উভয়ই জিনিসগুলোকে সুশৃঙ্খল রাখে।"
কাজ দুই: ভূমিকা-নাটক সংস্করণ। পিতামাতার সাথে "সংগঠক কথা" খেলুন। আপনি বলুন, "আমি আপনাকে দ্বারা অংশগ্রহণ করছি।" পিতামাতা বলুন, "আমি আমার কাজ দ্বারা বিচ্ছিন্ন করছি।" ভূমিকা পরিবর্তন করুন। সঠিক বাক্যাংশ অনুশীলন করুন।
কাজ তিন: শেয়ারিং সংস্করণ। আগামীকাল ডেস্কমেটকে বলুন: "আমি গতকাল অংশগ্রহণ করছিলাম। আমি আজ বিচ্ছিন্ন হচ্ছি। আপনি কি করছেন?" উদাহরণ শুনুন।
কাজ ক্লাসে নিয়ে আসুন। সেরা ছবিগুলো ঝুলিয়ে দিন। সবাই বাক্যগুলো শেয়ার করে।
জীবনের অনুশীলন সাপ্তাহিক চ্যালেঞ্জ
একটি চ্যালেঞ্জ সম্পন্ন করুন। শিক্ষক বা পিতামাতাকে প্রমাণ দেখান।
চ্যালেঞ্জ A: পর্যবেক্ষণ রেকর্ড। তিন দিন রেকর্ড করুন। প্রথম দিন: ভাগ করে অংশগ্রহণ। দ্বিতীয় দিন: বিচ্ছিন্নতা দ্বারা সরানো জিনিসগুলো দেখা। তৃতীয় দিন: লন্ড্রি সাজিয়ে অংশগ্রহণ। ছবি আঁকুন। শিক্ষককে দেখান।
চ্যালেঞ্জ B: হাতে-কলমে মজা। পেন্সিল কেস সাজান। একটি তারা স্টিকার লাগান। ক্লিপটি লাগান। বলুন, "আমি একটি স্টিকার লাগাই, তারপর ক্লিপটি লাগাই!" পিতামাতাকে দেখান।
চ্যালেঞ্জ C: সামাজিক মিশন। দাদির কাছে যান। বলুন, "দাদি, আমি আপনাকে স্বাগতম জানাতে অংশগ্রহণ করেছি!" এছাড়াও বলুন, "আমি আপনার বাগানে বিচ্ছিন্ন হচ্ছি।" পিতামাতাকে বলুন।
চ্যালেঞ্জ D: সৃজনশীল আউটপুট। একটি স্বপ্নের বুকমার্ক তৈরি করুন। একটি কাগজের বুকমার্ক তৈরি করুন। এর উপর একটি গল্প তৈরি করুন। ক্লাসে প্রদর্শন করুন।
অন্তত একটি চ্যালেঞ্জ করুন। সঠিক বাক্য ব্যবহার করার সময় হাসুন। প্রতিদিন আরও স্মার্ট হয়ে উঠুন। শব্দগুলো আবিষ্কার করতে থাকুন। আজকের জন্য দারুণ কাজ।