আপনি ২ এবং ২ যোগ করে ৪ তৈরি করেন। যোগ হল একটি মৌলিক গণিত প্রক্রিয়া। 'যোগ', 'যোগফল', 'অতিরিক্ত', 'অ্যাডিটিভ' শব্দগুলো একই পরিবার থেকে এসেছে। প্রতিটি শব্দ একত্রিত করার বিষয়ে কথা বলে। কিন্তু এদের প্রত্যেকের বাক্যে আলাদা কাজ আছে। এই পরিবার সম্পর্কে জানা শিশুদের গণিত এবং অতিরিক্ত জিনিস বর্ণনা করতে সাহায্য করে। আসুন, এই চারটি শব্দ একসাথে আলোচনা করি।
'একই শব্দ, ভিন্ন রূপ' বলতে কী বোঝায়? একটি মূল ধারণা থেকে অনেক শব্দের জন্ম হতে পারে। এর অর্থ একই থাকে। কিন্তু নতুন ভূমিকা তৈরি করতে শব্দটির শেষে পরিবর্তন হয়। উদাহরণস্বরূপ, 'যোগ' একটি ক্রিয়া। 'যোগফল' একটি বিশেষ্য। 'অতিরিক্ত' একটি বিশেষণ। 'অ্যাডিটিভ' একটি বিশেষ্য বা বিশেষণ। এই চারটি রূপ জানা শিশুদের একত্রিত করা এবং অতিরিক্ত জিনিস সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে সর্বনাম 'সে' থেকে 'তাকে' বা 'তার' -এ পরিবর্তিত হয়। আমাদের শব্দ পরিবার ব্যক্তি পরিবর্তনের মাধ্যমে নয়, বরং প্রত্যয় যোগ করে পরিবর্তিত হয়। 'যোগ'কে সংযোগের মূল ক্রিয়া হিসেবে ভাবুন। 'যোগফল' সেই ক্রিয়াটিকে একটি জিনিস বা প্রক্রিয়ায় পরিণত করে। 'অতিরিক্ত' গুণটিকে অতিরিক্ত কিছুর বর্ণনায় পরিণত করে। 'অ্যাডিটিভ' ধারণাটিকে একটি পদার্থে পরিণত করে যা যোগ করা হয়। প্রতিটি রূপ একটি সাধারণ প্রশ্নের উত্তর দেয়। কী ক্রিয়া? যোগ করুন। প্রক্রিয়াটি কী? যোগফল। অতিরিক্ত কী? অতিরিক্ত। কোন পদার্থ যোগ করা হয়? অ্যাডিটিভ।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ এই পরিবারে একটি ক্রিয়া, বিশেষ্য এবং বিশেষণ রয়েছে। আসুন, 'যোগ' ক্রিয়াটি দিয়ে শুরু করি। ক্রিয়া: বাটিতে এক কাপ ময়দা যোগ করুন। 'যোগ' মানে অন্য কিছুর সাথে কিছু মেশানো।
এরপরে বিশেষ্য 'যোগফল'। বিশেষ্য: ৫ + ৩ একটি যোগের সমস্যা। 'যোগফল' মানে যোগ করার কাজ বা যোগ করা জিনিস।
তারপর বিশেষণ 'অতিরিক্ত'। বিশেষণ: অতিথিদের জন্য আমাদের অতিরিক্ত চেয়ার দরকার। 'অতিরিক্ত' মানে বেশি বা অতিরিক্ত।
অবশেষে 'অ্যাডিটিভ' শব্দটি। বিশেষ্য: জুসে কোনো কৃত্রিম অ্যাডিটিভ নেই। 'অ্যাডিটিভ' একটি বিশেষণও হতে পারে। বিশেষণ: অ্যাডিটিভ প্রক্রিয়া স্তর দ্বারা উপাদান তৈরি করে। 'অ্যাডিটিভ' মানে অন্য কিছুর সাথে যোগ করা একটি পদার্থ।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দ ক্রিয়া থেকে গুণে পরিণত হয় ল্যাটিন শব্দ 'অ্যাডেয়ার'-এর অর্থ হল যোগ করা। এই মূল থেকে, আমরা সংযোগ সম্পর্কে একটি পরিবার তৈরি করেছি। 'যোগ' মূল ক্রিয়ার অর্থ বজায় রেখেছে। -ইশন যোগ করে 'যোগফল' তৈরি হয়েছে (প্রক্রিয়া)। -আল যোগ করে 'অতিরিক্ত' তৈরি হয়েছে (যোগের সাথে সম্পর্কিত)। -ইভ যোগ করে 'অ্যাডিটিভ' তৈরি হয়েছে (যোগ করার প্রবণতা)। শিশুরা অন্যান্য পরিবারেও একই প্যাটার্ন দেখতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, 'বিয়োগ, বিয়োগফল, বিয়োগাত্মক (ভিন্ন), বিয়োগকারী (বিরল)'। -আল এবং -ইভ প্রত্যয়গুলি শেখা শিশুদের অতিরিক্ত জিনিস বর্ণনা করতে সাহায্য করে।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? প্রতিটি শব্দের কাজ মনোযোগ সহকারে দেখুন। 'যোগ' একটি ক্রিয়া। উদাহরণ: তালিকায় আপনার নাম যোগ করুন।
'যোগফল' একটি বিশেষ্য। উদাহরণ: কুকুরছানাটি আমাদের পরিবারের নতুন সংযোজন।
'অতিরিক্ত' একটি বিশেষণ। উদাহরণ: তিনি পরীক্ষা শেষ করার জন্য অতিরিক্ত সময় চেয়েছিলেন।
'অ্যাডিটিভ' একটি বিশেষ্য বা বিশেষণ। বিশেষ্যের উদাহরণ: চিনি অনেক খাবারে একটি অ্যাডিটিভ। বিশেষণের উদাহরণ: অ্যাডিটিভ ম্যানুফ্যাকচারিং প্রক্রিয়া একটি খেলনা তৈরি করেছে। প্রতিটি রূপের একটি সুস্পষ্ট কাজ আছে।
বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি? আমরা 'অতিরিক্ত' থেকে একটি ক্রিয়া-বিশেষণ তৈরি করতে পারি। 'অতিরিক্তভাবে' পেতে -ly যোগ করুন। উদাহরণ: অতিরিক্তভাবে, আমাদের দুধ কিনতে হবে। আমরা 'অ্যাডিটিভ' থেকে 'অ্যাডিটিভলি'ও তৈরি করতে পারি। ছোট্ট শিক্ষার্থীদের জন্য, 'যোগ' ক্রিয়া এবং 'যোগফল' বিশেষ্যের উপর মনোযোগ দিন। একটি সাধারণ অনুস্মারক: 'যোগ হল কাজ। যোগফল হল গণিত প্রক্রিয়া বা একটি জিনিস যোগ করা হয়েছে। অতিরিক্ত মানে বেশি। অ্যাডিটিভ হল একটি পদার্থ যা যোগ করা হয়।'
জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) 'যোগ'-এর দুটি d আছে। 'যোগফল' তৈরি করতে -ইশন যোগ করুন। যোগ + ইশন? আসলে 'যোগ' + 'ইশন' = যোগফল। ডাবল d রাখবেন? হ্যাঁ, যোগফলের ডাবল d আছে: এ-ডি-ডি-আই-টি-আই-ও-এন। ডাবল d একই থাকে। 'অতিরিক্ত' তৈরি করতে -অ্যাল যোগ করুন। যোগফল + অ্যাল = অতিরিক্ত (ডাবল d রাখুন)। 'অ্যাডিটিভ' তৈরি করতে -ইটিভ যোগ করুন। যোগ + ইটিভ = অ্যাডিটিভ (ডাবল d রাখুন)। একটি সাধারণ ভুল হল 'যোগ'কে 'অ্যাড' হিসেবে লেখা (যা একটি বিজ্ঞাপন)। বলুন 'যোগের দুটি d আছে, যেমন ঠিকানা এবং যোগফল।' আরেকটি ভুল হল 'যোগফল'-এর বানান 'অ্যাডিটোন' (i নেই)। বলুন 'যোগফলের d-এর পরে i আছে: এ-ডি-ডি-আই-টি-আই-ও-এন।' আরেকটি ভুল হল 'অতিরিক্ত'-এর বানান 'অ্যাডিটোনাল' (i নেই)। বলুন 'অতিরিক্ত-এর i আছে: add i tional।' আরেকটি ভুল হল 'অ্যাডিটিভ'-এর বানান 'অ্যাডেটিভ' (a সহ)। বলুন 'অ্যাডিটিভ-এর i আছে, যেমন পজিটিভ।'
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। প্রত্যেকটি জোরে পড়ুন। পরিবার থেকে সঠিক শব্দটি বেছে নিন।
দয়া করে রেসিপিতে দুধ ______। উত্তর: যোগ করুন (ক্রিয়া)
______ শেখা গণিতের প্রথম ধাপ। উত্তর: যোগফল (বিশেষ্য)
আমাদের কাছে ইভেন্ট সম্পর্কে ______ তথ্য আছে। উত্তর: অতিরিক্ত (বিশেষণ)
কৃত্রিম ______ প্রায়ই খাদ্য লেবেলে তালিকাভুক্ত করা হয়। উত্তর: অ্যাডিটিভ (বিশেষ্য)
নতুন শিক্ষার্থী ক্লাসে একটি স্বাগত ______। উত্তর: যোগফল (বিশেষ্য)
আপনি কি ধীরে ধীরে চিনি ______ পারেন? উত্তর: যোগ করুন (ক্রিয়া)
আমার ধাঁধাটি শেষ করার জন্য ______ সময়ের প্রয়োজন। উত্তর: অতিরিক্ত (বিশেষণ)
3D প্রিন্টিং-এর ______ প্রক্রিয়া স্তর দ্বারা বস্তু তৈরি করে। উত্তর: অ্যাডিটিভ (বিশেষণ)
রংটিতে একটি শুকনো ______ রয়েছে। উত্তর: অ্যাডিটিভ (বিশেষ্য)
10 + 5 = 15 হল ______-এর একটি উদাহরণ। উত্তর: যোগফল (বিশেষ্য)
অনুশীলনের পরে, আপনার সন্তানকে একটি প্রশ্ন করুন। এই শব্দটি কি একটি সংযোগ ক্রিয়া, একটি গণিত প্রক্রিয়া বা যুক্ত জিনিস, একটি অতিরিক্ত বর্ণনা, নাকি একটি পদার্থ যোগ করা হয়েছে? সেই সাধারণ প্রশ্নটি গণিত এবং বিজ্ঞানের মাধ্যমে ব্যাকরণ শেখায়।
অভিভাবকদের জন্য টিপস – আপনার সন্তানকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন 'যোগ' শেখানোর জন্য গণনা ব্লক ব্যবহার করুন। বলুন 'আসুন, ৩ ব্লকের সাথে ২ ব্লক যোগ করি। এখন কত?'
'যোগফল' শেখানোর জন্য একটি রেসিপি ব্যবহার করুন। বলুন 'লবণ যোগ করলে খাবারের স্বাদ ভালো হয়।'
'অতিরিক্ত' শেখানোর জন্য একটি অতিথির তালিকা ব্যবহার করুন। বলুন 'আমাদের ১০ জন অতিথি আছে, কিন্তু আমাদের আরও ২ টি চেয়ার দরকার।'
'অ্যাডিটিভ' শেখানোর জন্য একটি খাদ্য লেবেল ব্যবহার করুন। বলুন 'কিছু ক্র্যাকারে প্রিজারভেটিভ আছে। সেগুলো অ্যাডিটিভ।'
গাড়ি চালানোর সময় 'শূন্যস্থান পূরণ করুন' খেলুন। বলুন 'লাম্পস এড়াতে ধীরে ধীরে ময়দা ______ করুন।' (যোগ করুন) বলুন 'একটি নতুন গানের ______ অ্যালবামটিকে আরও ভালো করেছে।' (যোগফল) বলুন 'আপনি কি এতে ______ সাহায্য করতে চান?' (অতিরিক্ত) বলুন 'এই জুসে কোনো চিনি ______ নেই।' (অ্যাডিটিভ)
একজন শেফ বা বিজ্ঞানী সম্পর্কে একটি গল্প পড়ুন। জিজ্ঞাসা করুন 'চরিত্রটি রেসিপিতে কী যোগ করে?' জিজ্ঞাসা করুন 'তাদের আর কী অতিরিক্ত জিনিসের প্রয়োজন?'
একটি অঙ্কন কার্যকলাপকে একটি শব্দ পাঠে পরিণত করুন। দুটি কয়েনের স্তূপ আঁকুন। লেবেল দিন 'যোগ করুন'। একটি যোগ চিহ্ন আঁকুন। লেবেল দিন 'যোগফল'। একটি চেয়ার আঁকুন যার উপর একটি প্লাস ওয়ান চিহ্ন আছে। লেবেল দিন 'অতিরিক্ত আসন'। একটি জার আঁকুন যার উপর লেবেল দেওয়া আছে 'রং + স্বাদ'। লেবেল দিন 'অ্যাডিটিভ'।
আপনার সন্তান ভুল করলে, শান্ত থাকুন। যদি তারা বলে 'আমার অতিরিক্ত লবণের প্রয়োজন', তাহলে বলুন 'প্রায়। আমার অতিরিক্ত লবণের প্রয়োজন। যোগফল হল বিশেষ্য। অতিরিক্ত হল বিশেষণ।' যদি তারা বলে 'রেসিপিতে একটি যোগ যোগ করা হয়েছে', তাহলে বলুন 'রেসিপিতে একটি অ্যাডিটিভ যোগ করা হয়েছে। অ্যাডিটিভ হল পদার্থটি।'
স্টিকি নোটে চারটি শব্দ লিখুন। সেগুলো একটি রান্নাঘরের কাউন্টারে বা একটি গণিত খাতায় রাখুন। প্রতিবার আপনি রান্না বা গণিত করার সময়, 'যোগ করুন'-এর দিকে ইঙ্গিত করুন।
মনে রাখবেন যোগ করা মজাদার হতে পারে। উৎসাহ তৈরি করতে এই শব্দগুলো ব্যবহার করুন। 'যোগফল আপনাকে অনেক সমস্যা সমাধানে সাহায্য করে।' 'একটি অ্যাডিটিভ একটি পণ্য উন্নত করতে পারে।' শীঘ্রই আপনার সন্তান আত্মবিশ্বাসের সাথে সংখ্যা যোগ করবে। তারা গণিত থেকে যোগফল বুঝতে পারবে। প্রয়োজনে তারা অতিরিক্ত সাহায্য চাইবে। এবং তারা একটি লেবেলে একটি অ্যাডিটিভ কী তা জানবে। একসাথে একটি ছোট শব্দ পরিবার শেখার এটাই হল শক্তি।