আপনি কীভাবে জিজ্ঞাসা করেন, জিজ্ঞাসা করা কী, কে একজন জিজ্ঞাসাকারী, এবং কী অ-জিজ্ঞাসিত?

জিজ্ঞাসা করলে কৌতূহল জাগে। সাহায্য চাওয়া একটি সাহসী কাজ। 'জিজ্ঞাসা করা, জিজ্ঞাসা করা, জিজ্ঞাসাকারী, অ-জিজ্ঞাসিত' শব্দগুলো একটি পরিবারের অন্তর্ভুক্ত। প্রতিটি শব্দ তথ্য বা সাহায্যের জন্য অনুরোধ করার বিষয়ে কথা বলে। তবে প্রতিটি শব্দের বাক্যে আলাদা কাজ রয়েছে। এই পরিবার সম্পর্কে জানা শিশুদের প্রশ্ন করার আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে সহায়তা করে। আসুন, এই চারটি শব্দ একসাথে আলোচনা করি।

'একই শব্দ, ভিন্ন রূপ'-এর অর্থ কী? একটি মূল ধারণা থেকে অনেক শব্দের জন্ম হতে পারে। মূল অর্থ একই থাকে। তবে নতুন ভূমিকা পাওয়ার জন্য শব্দটি তার শেষে পরিবর্তন করে বা একটি উপসর্গ যোগ করে। উদাহরণস্বরূপ, 'জিজ্ঞাসা করা' একটি ক্রিয়া। 'জিজ্ঞাসা করা' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। 'জিজ্ঞাসাকারী' একটি বিশেষ্য। 'অ-জিজ্ঞাসিত' একটি বিশেষণ। এই চারটি রূপ জানা একটি শিশুকে অনুরোধ এবং কৌতূহল সম্পর্কে কথা বলতে সহায়তা করে।

ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে সর্বনাম 'সে' থেকে 'তাকে' বা 'তার' তে পরিবর্তিত হয়। আমাদের শব্দ পরিবার প্রত্যয় এবং একটি উপসর্গ যোগ করে পরিবর্তিত হয়। 'জিজ্ঞাসা করা' কে একটি প্রশ্ন করার মূল কাজ হিসাবে ভাবুন। 'জিজ্ঞাসা করা' সেই কাজটিকে একটি ক্রিয়াকলাপে পরিণত করে। 'জিজ্ঞাসাকারী' কাজটি একজন ব্যক্তিতে পরিণত করে। 'অ-জিজ্ঞাসিত'-এর সাথে 'un-' যোগ করা হয়েছে যার অর্থ অনুরোধ করা হয়নি। প্রতিটি রূপ একটি সাধারণ প্রশ্নের উত্তর দেয়।

• কী কাজ? জিজ্ঞাসা করা।
• কী কার্যকলাপ? জিজ্ঞাসা করা।
• কে জিজ্ঞাসা করে? জিজ্ঞাসাকারী।
• কী অনুরোধ করা হয়নি? অ-জিজ্ঞাসিত।

ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ - একটি পরিবার, অনেক শব্দ এই পরিবারে একটি ক্রিয়া, একটি বিশেষ্য, একটি বিশেষণ এবং একটি ক্রিয়াপদ রয়েছে। আসুন, 'জিজ্ঞাসা করা' ক্রিয়াটি দিয়ে শুরু করি।

ক্রিয়া: আপনার কোনো প্রশ্ন থাকলে অনুগ্রহ করে শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন। 'জিজ্ঞাসা করা'-এর অর্থ হল উত্তর পাওয়ার জন্য কিছু বলা।

এরপরে বিশেষ্য হিসাবে 'জিজ্ঞাসা করা'। বিশেষ্য: দিকনির্দেশনা চাওয়া একটি স্মার্ট ধারণা। 'জিজ্ঞাসা করা' একটি ক্রিয়াপদও হতে পারে।

ক্রিয়াপদ (চলমান): সে সময়সূচী সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করছে।

তারপরে বিশেষ্য 'জিজ্ঞাসাকারী'। বিশেষ্য: জিজ্ঞাসাকারী ভদ্রভাবে হাত তুলল। 'জিজ্ঞাসাকারী'-এর অর্থ হল একজন ব্যক্তি যিনি জিজ্ঞাসা করেন।

অবশেষে বিশেষণ 'অ-জিজ্ঞাসিত'। বিশেষণ: অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্নগুলো কখনও কখনও আমাদের মনে থেকে যায়। 'অ-জিজ্ঞাসিত'-এর অর্থ হল জিজ্ঞাসা করা হয়নি বা অনুরোধ করা হয়নি।

একটি মূল, অনেক ভূমিকা - কীভাবে শব্দগুলো কাজ থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয় পুরানো ইংরেজি শব্দ 'ascian'-এর অর্থ ছিল জিজ্ঞাসা করা। এই মূল থেকে, আমরা জিজ্ঞাসাবাদের বিষয়ে একটি পরিবার তৈরি করেছি। 'জিজ্ঞাসা করা' মূল ক্রিয়ার অর্থ বজায় রেখেছে। -ing যোগ করে 'জিজ্ঞাসা করা' (ক্রিয়াকলাপ) তৈরি হয়েছে। -er যোগ করে 'জিজ্ঞাসাকারী' (ব্যক্তি) তৈরি হয়েছে। উপসর্গ 'un-' যোগ করে 'অ-জিজ্ঞাসিত' (জিজ্ঞাসা করা হয়নি) তৈরি হয়েছে। শিশুরা অন্যান্য পরিবারেও একই প্যাটার্ন দেখতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, 'উত্তর দেওয়া, উত্তর দেওয়া, উত্তরদাতা, অনুত্তরিত'। 'un-' উপসর্গটি শেখা শিশুদের অপূর্ণ কাজগুলো বর্ণনা করতে সহায়তা করে।

একই অর্থ, ভিন্ন কাজ - এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? প্রতিটি শব্দের কাজ মনোযোগ সহকারে দেখুন। 'জিজ্ঞাসা করা' একটি ক্রিয়া। উদাহরণ: প্রয়োজন হলে সাহায্য চান।

'জিজ্ঞাসা করা' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। বিশেষ্যের উদাহরণ: জিজ্ঞাসা করাই হল আমরা কীভাবে শিখি। ক্রিয়াপদের উদাহরণ: সে একটি প্রশ্ন করছে।

'জিজ্ঞাসাকারী' একটি বিশেষ্য। উদাহরণ: জিজ্ঞাসাকারী মৃদুস্বরে কথা বলল।

'অ-জিজ্ঞাসিত' একটি বিশেষণ। উদাহরণ: সে একটি অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্নের উত্তর দিল। প্রতিটি রূপের একটি সুস্পষ্ট কাজ রয়েছে।

বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ - কখন আমরা -ly যোগ করি? আমরা 'অ-জিজ্ঞাসিত' থেকে একটি ক্রিয়া-বিশেষণ তৈরি করতে পারি। -ly যোগ করুন এবং 'unaskedly' পান (খুব কম ব্যবহৃত)। ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য, 'জিজ্ঞাসা করা' ক্রিয়ার উপর মনোযোগ দিন। একটি সাধারণ অনুস্মারক: 'জিজ্ঞাসা করা' হল কাজ। জিজ্ঞাসা করা হল কার্যকলাপ বা চলমান কাজ। জিজ্ঞাসাকারী হল ব্যক্তি। অ-জিজ্ঞাসিত মানে অনুরোধ করা হয়নি।

জটিল বানান পরিবর্তন (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) থেকে সাবধান থাকুন 'জিজ্ঞাসা করা'-এর কোনো ডাবল লেটার নেই। -ing যোগ করে 'জিজ্ঞাসা করা' তৈরি করুন। জিজ্ঞাসা + ing = জিজ্ঞাসা করা (কোনো পরিবর্তন নেই)। -er যোগ করে 'জিজ্ঞাসাকারী' তৈরি করুন। জিজ্ঞাসা + er = জিজ্ঞাসাকারী (কোনো পরিবর্তন নেই)। উপসর্গ 'un-' যোগ করে 'অ-জিজ্ঞাসিত' তৈরি করুন। un + জিজ্ঞাসা + ed = অ-জিজ্ঞাসিত (কোনো পরিবর্তন নেই)। একটি সাধারণ ভুল হল 'জিজ্ঞাসা করা'-কে 'aks' হিসাবে লেখা (ভুল উচ্চারণ)। বলুন 'Ask'-এর k-এর আগে একটি s আছে: A-S-K। আরেকটি ভুল হল 'জিজ্ঞাসা করা'-এর পরিবর্তে 'জিজ্ঞাসা করা' লেখা (সঠিক), তবে কেউ কেউ 'জিজ্ঞাসা করা' লেখেন (একই)। ভালো। আরেকটি ভুল হল 'জিজ্ঞাসাকারী'-এর পরিবর্তে 'জিজ্ঞাসাকারী' লেখা (সঠিক), তবে কেউ কেউ 'জিজ্ঞাসাকারী' লেখেন (একই)। ভালো। আরেকটি ভুল হল 'অ-জিজ্ঞাসিত'-এর পরিবর্তে 'অ-জিজ্ঞাসিত' লেখা (সঠিক), তবে কেউ কেউ 'unask' লেখেন (ed নেই)। বলুন 'অ-জিজ্ঞাসিত'-এর অর্থ হল জিজ্ঞাসা করা হয়নি। এর -ed প্রয়োজন কারণ এটি একটি অতীত পার্টিসিপল থেকে বিশেষণ।

আসুন অনুশীলন করি - আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। প্রত্যেকটি জোরে পড়ুন। পরিবার থেকে সঠিক শব্দটি বেছে নিন।

গণিতের সমস্যা কঠিন হলে অনুগ্রহ করে সাহায্য ______। উত্তর: জিজ্ঞাসা করুন (ক্রিয়া)

______ প্রশ্ন শেখার একটি ভালো উপায়। উত্তর: জিজ্ঞাসা করা (বিশেষ্য)

______ ফিসফিস করে বলল, যাতে আর কেউ শুনতে না পায়। উত্তর: জিজ্ঞাসাকারী (বিশেষ্য)

একটি ______ প্রশ্ন কখনও কখনও আপনার মনে থাকতে পারে। উত্তর: অ-জিজ্ঞাসিত (বিশেষণ)

আমি কি আপনাকে একটি প্রশ্ন ______ পারি? উত্তর: জিজ্ঞাসা করুন (ক্রিয়া)

শিক্ষক তাদের হাত তোলা ______ দিকে ইঙ্গিত করলেন। উত্তর: জিজ্ঞাসাকারী (বিশেষ্য)

সে বোর্ড পরিষ্কার করার জন্য একজন স্বেচ্ছাসেবকের জন্য ______ করছে। উত্তর: জিজ্ঞাসা করা (ক্রিয়াপদ)

রহস্যটি বছরের পর বছর ধরে ______ ছিল। উত্তর: অ-জিজ্ঞাসিত (বিশেষণ)

কখনও ভয় পাবেন না ______। উত্তর: জিজ্ঞাসা করুন (ক্রিয়া)

______ বোঝার প্রথম পদক্ষেপ। উত্তর: জিজ্ঞাসা করা (বিশেষ্য)

অনুশীলনের পরে, আপনার সন্তানকে একটি প্রশ্ন করুন। এই শব্দটি কি অনুরোধের একটি কাজ, অনুরোধের একটি কার্যকলাপ, একজন ব্যক্তি যিনি অনুরোধ করেন, নাকি একটি অ-অনুরোধিত বর্ণনা? সেই সাধারণ প্রশ্ন কৌতূহলের মাধ্যমে ব্যাকরণ শেখায়।

অভিভাবকদের জন্য টিপস - আপনার সন্তানকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন 'জিজ্ঞাসা করা' শেখানোর জন্য একটি প্রশ্ন ব্যবহার করুন। বলুন, 'আপনি আমাকে গল্পটি সম্পর্কে কিছু জিজ্ঞাসা করতে পারেন'।

'জিজ্ঞাসা করা' শেখানোর জন্য একটি শেখার মুহূর্ত ব্যবহার করুন। বলুন, 'কেন জিজ্ঞাসা করা আপনাকে নতুন জিনিস আবিষ্কার করতে সাহায্য করে'।

'জিজ্ঞাসাকারী' শেখানোর জন্য একটি ক্লাসরুম ব্যবহার করুন। বলুন, 'শ্রেণীতে জিজ্ঞাসাকারী হাত তুলেছিল'।

'অ-জিজ্ঞাসিত' শেখানোর জন্য নীরবতা ব্যবহার করুন। বলুন, 'তার চোখে একটি অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন ছিল'।

গাড়ি চালানোর সময় 'শূন্যস্থান পূরণ করুন' খেলুন। বলুন, 'আপনার বন্ধুকে তাদের জন্মদিনের জন্য কী চায় তা ______ করুন'। (জিজ্ঞাসা করুন) বলুন, 'সাহায্য ______ একটি শক্তি, দুর্বলতা নয়'। (জিজ্ঞাসা করা) বলুন, '______ উত্তরটি লিখেছিলেন'। (জিজ্ঞাসাকারী) বলুন, 'তার ______ পরামর্শটি যাইহোক সহায়ক প্রমাণিত হয়েছিল'। (অ-জিজ্ঞাসিত)

কৌতূহলী চরিত্র সম্পর্কে একটি গল্প পড়ুন। জিজ্ঞাসা করুন, 'চরিত্রটি কী জিজ্ঞাসা করে?' জিজ্ঞাসা করুন, 'কেউ কি একটি অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন রেখে যায়?'

একটি অঙ্কন কার্যকলাপকে একটি শব্দ পাঠে পরিণত করুন। একটি প্রশ্ন চিহ্ন সহ একজন ব্যক্তির ছবি আঁকুন। 'জিজ্ঞাসা করুন' লেবেল করুন। একটি হাত তোলা ছবি আঁকুন। 'একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা' লেবেল করুন। একজন ব্যক্তির কথা শোনা ছবি আঁকুন। 'জিজ্ঞাসাকারী' লেবেল করুন। একটি চিন্তার বুদবুদ আঁকুন যার উপর একটি প্রশ্ন চিহ্ন কাটা হয়েছে। 'অ-জিজ্ঞাসিত' লেবেল করুন।

আপনার সন্তান ভুল করলে শান্ত থাকুন। যদি তারা বলে, 'আমার একটি জিজ্ঞাসা আছে', একটি প্রশ্নের জন্য, বলুন 'প্রায়। আমার একটি প্রশ্ন আছে। জিজ্ঞাসা করা হল ক্রিয়া'। যদি তারা বলে, 'জিজ্ঞাসাটি অ-জিজ্ঞাসিত ছিল', বলুন 'এটা আকর্ষণীয়। একটি অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন হল যা বলা হয়নি'।

চারটি শব্দ স্টিকি নোটে লিখুন। এগুলো একটি পারিবারিক বার্তা বোর্ডের কাছে একটি দেয়ালে রাখুন। প্রতিবার আপনার সন্তান কিছু জিজ্ঞাসা করলে, 'জিজ্ঞাসা করুন'-এর দিকে ইঙ্গিত করুন।

মনে রাখবেন জিজ্ঞাসা করাই হল আমরা কীভাবে বেড়ে উঠি। আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে এই শব্দগুলো ব্যবহার করুন। 'প্রত্যেক জিজ্ঞাসাকারী একজন কৌতূহলী শিশু হিসাবে শুরু করেছিল'। 'অ-জিজ্ঞাসিত প্রশ্নের উত্তর নাও পাওয়া যেতে পারে'। শীঘ্রই আপনার সন্তান অবাধে জিজ্ঞাসা করবে। তারা প্রশ্ন করতে উপভোগ করবে। তারা একজন সাহসী জিজ্ঞাসাকারী হবে। এবং তারা আপনার সাথে অ-জিজ্ঞাসিত চিন্তাগুলো শেয়ার করবে। একসাথে একটি ছোট শব্দ পরিবার শেখার কৌতূহলী শক্তি এটাই।