আপনি কীভাবে দেখা করেন, একজন দর্শক কে, দেখা করা কী, এবং সাক্ষাৎ কী?

আপনি একজন বন্ধুর সাথে দেখা করেন যিনি অনেক দূরে থাকেন। একজন দর্শক একাকী ব্যক্তির জন্য আনন্দ নিয়ে আসে। 'দেখা করা, দর্শক, দেখা করতে যাওয়া, সাক্ষাৎ' শব্দগুলো একই পরিবার থেকে এসেছে। প্রতিটি শব্দ কাউকে বা কোনো স্থান দেখতে যাওয়ার কথা বলে। তবে প্রতিটি শব্দের বাক্যে ভিন্ন কাজ রয়েছে। এই পরিবারের কথা জানা শিশুদের বন্ধু এবং ভ্রমণ সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে। আসুন, আমরা একসাথে এই চারটি শব্দ নিয়ে আলোচনা করি।

'একই শব্দ, ভিন্ন রূপ' মানে কী? একটি মূল ধারণা থেকে অনেক শব্দের জন্ম হতে পারে। অর্থ একই থাকে, মূল বিষয়টি একই থাকে। কিন্তু নতুন ভূমিকা পাওয়ার জন্য শব্দটি তার শেষাংশ পরিবর্তন করে। উদাহরণস্বরূপ, 'দেখা করা' একটি ক্রিয়া বা বিশেষ্য। 'দর্শক' একটি বিশেষ্য। 'দেখা করতে যাওয়া' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। 'সাক্ষাৎ' একটি বিশেষ্য। এই চারটি রূপ জানা একটি শিশুকে মানুষ এবং স্থান দেখা সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।

সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে সর্বনাম 'সে' থেকে 'তাকে' বা 'তার' তে পরিবর্তিত হয়। আমাদের শব্দ পরিবার ব্যক্তি পরিবর্তন না করে, উপসর্গ যোগ করে পরিবর্তিত হয়। 'দেখা করা' কে দেখার মূল কাজ হিসেবে ভাবুন। 'দর্শক' সেই কাজটিকে একজন ব্যক্তিতে পরিণত করে। 'দেখা করতে যাওয়া' কাজটি একটি ক্রিয়াকলাপে পরিণত করে। 'সাক্ষাৎ' কাজটি একটি আনুষ্ঠানিক অনুষ্ঠানে পরিণত করে। প্রতিটি রূপ একটি সাধারণ প্রশ্নের উত্তর দেয়। কী কাজ? দেখা করা। কে দেখতে আসে? দর্শক। কী ক্রিয়াকলাপ? দেখা করতে যাওয়া। কী আনুষ্ঠানিক অনুষ্ঠান? সাক্ষাৎ।

ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষ্য থেকে বিশেষণ, বিশেষণ থেকে ক্রিয়া-বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ এই পরিবারের একটি ক্রিয়া এবং বিশেষ্য রয়েছে। আসুন, আমরা 'দেখা করা' ক্রিয়াটি দিয়ে শুরু করি। ক্রিয়া: আমরা আগামীকাল জাদুঘর দেখতে যাব। 'দেখা করা' মানে কোনো ব্যক্তি বা স্থান দেখতে যাওয়া।

'দেখা করা' একটি বিশেষ্যও হতে পারে। বিশেষ্য: আমাদের দাদুর সাথে দেখা করতে যাওয়া দু'ঘণ্টা স্থায়ী হয়েছিল। 'দেখা করা' মানে কারো সাথে দেখা করার কাজ।

এর পরে বিশেষ্য 'দর্শক'। বিশেষ্য: আমার জন্মদিনের অনুষ্ঠানে একজন অপ্রত্যাশিত দর্শক এসেছিল। 'দর্শক' মানে একজন ব্যক্তি যিনি দেখা করতে আসেন।

তারপরে 'দেখা করতে যাওয়া' একটি বিশেষ্য হিসাবে। বিশেষ্য: অসুস্থ বন্ধুদের সাথে দেখা করতে যাওয়া একটি ভালো কাজ। 'দেখা করতে যাওয়া' একটি ক্রিয়াপদও হতে পারে। ক্রিয়া (চলমান): সে টেক্সাসে তার কাকার সাথে দেখা করতে যাচ্ছে।

অবশেষে বিশেষ্য 'সাক্ষাৎ'। বিশেষ্য: হাসপাতালের কঠোর সাক্ষাতের সময় রয়েছে। 'সাক্ষাৎ' মানে দেখা করার একটি আনুষ্ঠানিক অধিকার, যা প্রায়শই বাবা-মা এবং শিশুদের জন্য বা সরকারি পরিবেশে হয়ে থাকে।

একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলো কাজ থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয় 'ভিজিটারে' (দেখা করতে) শব্দটি ল্যাটিন শব্দ 'ভিজিটারে' থেকে এসেছে, যা 'ভিডেরে' (দেখতে) থেকে এসেছে। এই মূল থেকে, আমরা দেখা করার বিষয়ে একটি পরিবার তৈরি করেছি। 'দেখা করা' মূল ক্রিয়া এবং বিশেষ্য অর্থ বজায় রেখেছে। -or (বা -er) যোগ করে 'দর্শক' (ব্যক্তি) তৈরি করা হয়েছে। -ing যোগ করে 'দেখা করতে যাওয়া' (ক্রিয়াকলাপ) তৈরি করা হয়েছে। -ation যোগ করে 'সাক্ষাৎ' (আনুষ্ঠানিক দেখা) তৈরি করা হয়েছে। শিশুরা অন্যান্য পরিবারেও একই প্যাটার্ন দেখতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, 'আমন্ত্রণ করা, আমন্ত্রক, আমন্ত্রণ করা, আমন্ত্রণ'। -ation প্রত্যয় শেখা শিশুদের আনুষ্ঠানিক অনুষ্ঠান সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।

একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য? প্রতিটি শব্দের কাজ সাবধানে দেখুন। 'দেখা করা' একটি ক্রিয়া বা বিশেষ্য হতে পারে। ক্রিয়ার উদাহরণ: আসুন, আমরা আগামী সপ্তাহে অ্যাকোয়ারিয়ামটি দেখি। বিশেষ্যের উদাহরণ: ডেন্টিস্টের সাথে আমার দেখা করা দ্রুত ছিল।

'দর্শক' একটি বিশেষ্য। উদাহরণ: একজন দর্শক দরজার কাছে একটি প্যাকেট রেখে গেছে।

'দেখা করতে যাওয়া' একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াপদ। বিশেষ্যের উদাহরণ: যখন আপনি কাউকে মিস করেন, তখন দেখা করতে যাওয়া মজাদার। ক্রিয়াপদের উদাহরণ: তারা ফ্লোরিডায় আত্মীয়দের সাথে দেখা করতে যাচ্ছে।

'সাক্ষাৎ' একটি বিশেষ্য। উদাহরণ: আদালত প্রতি অন্য সপ্তাহে সাক্ষাতের অনুমতি দিয়েছে। প্রতিটি রূপের একটি সুস্পষ্ট কাজ রয়েছে।

বিশেষণ এবং ক্রিয়া-বিশেষণ – আমরা কখন -ly যোগ করি? এই পরিবারের কোনো সাধারণ ক্রিয়া-বিশেষণ রূপ নেই। আমরা 'দেখা করতে যাওয়াভাবে' বা 'সাক্ষাৎভাবে' বলি না। দেখা করা বর্ণনা করতে অন্যান্য শব্দ ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা প্রায়ই দেখা করতাম। ছোট্ট শিক্ষার্থীদের জন্য, 'দেখা করা' এবং 'সাক্ষাৎ'-এর মধ্যে পার্থক্য এর উপর মনোযোগ দিন। একটি সাধারণ অনুস্মারক: 'দেখা করা একটি সাধারণ ভ্রমণ। সাক্ষাৎ একটি আনুষ্ঠানিক বা আইনি দেখা।'

জটিল বানান পরিবর্তন (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু) থেকে সাবধান 'দেখা করা'-এর কোনো ডাবল লেটার নেই। 'দর্শক' তৈরি করতে -or যোগ করুন। দেখা করা + or = দর্শক (কোনো পরিবর্তন নেই)। 'দেখা করতে যাওয়া' তৈরি করতে -ing যোগ করুন। দেখা করা + ing = দেখা করতে যাওয়া (কোনো পরিবর্তন নেই)। 'সাক্ষাৎ' তৈরি করতে -ation যোগ করুন। দেখা করা + ation = সাক্ষাৎ (কোনো পরিবর্তন নেই)। একটি সাধারণ ভুল হল 'দেখা করা'-কে 'দেখেট' (ভুল স্বরবর্ণ) হিসাবে লেখা। বলুন 'দেখা করার মাঝে একটি i আছে। ভি-আই-এস-আই-টি।'। আরেকটি ভুল হল 'দর্শক'-এর বানান 'দর্শের' (er এর পরিবর্তে -or সহ)। দুটোই বিদ্যমান তবে 'দর্শক' বেশি প্রচলিত। আরেকটি ভুল হল 'দেখা করতে যাওয়া'-এর বানান 'দেখা করতে যাওয়া' (ডাবল টি)। বলুন 'দেখা করতে যাওয়ার একটি টি আছে। দেখা করা + ing। কোনো ডাবল নেই।'। আরেকটি ভুল হল 'সাক্ষাৎ'-এর বানান 'সাক্ষাৎ' (সঠিক), তবে কেউ কেউ 'সাক্ষাতাসিওন' (s সহ) লেখেন। বলুন 'সাক্ষাতের a-এর পরে t আছে, s নয়। ভি-আই-এস-আই-টি-এ-টি-আই-ও-এন।'।

আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক রূপটি বেছে নিতে পারেন? আপনার সন্তানের সাথে এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। প্রত্যেকটি জোরে জোরে পড়ুন। পরিবার থেকে সঠিক শব্দটি বেছে নিন।

আমরা শনিবার বিজ্ঞান কেন্দ্র ______। উত্তর: দেখা করব (ক্রিয়া)

শহরের বাইরের একজন ______ গতকাল এসেছিল। উত্তর: দর্শক (বিশেষ্য)

একটি নতুন জায়গা ______ আপনার মনকে খুলে দেয়। উত্তর: দেখা করতে যাওয়া (বিশেষ্য)

কারাগারের কঠোর ______ নিয়ম রয়েছে। উত্তর: সাক্ষাৎ (বিশেষ্য)

চিড়িয়াখানায় আমার ______ ছিল সেরা দিন। উত্তর: দেখা করা (বিশেষ্য)

______ সবার জন্য কুকি এনেছিল। উত্তর: দর্শক (বিশেষ্য)

পরিবারটি এই সপ্তাহান্তে তাদের দাদা-দাদির সাথে ______ যাচ্ছে। উত্তর: দেখা করতে যাওয়া (ক্রিয়াপদ)

গির্জার সময়সূচীতে বয়স্কদের ______ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। উত্তর: সাক্ষাৎ (বিশেষ্য)

সময় পেলে দয়া করে আমার সাথে ______ করুন। উত্তর: দেখা করুন (ক্রিয়া)

একজন অসুস্থ বন্ধুর সাথে ______ তাদের মনোবল বাড়াতে পারে। উত্তর: দেখা করতে যাওয়া (বিশেষ্য)

অনুশীলনের পরে, আপনার সন্তানকে একটি প্রশ্ন করুন। এই শব্দটি কি একটি কাজ, একজন ব্যক্তি, একটি কার্যকলাপ, নাকি একটি আনুষ্ঠানিক অনুষ্ঠান? সেই সাধারণ প্রশ্নটি সংযোগের মাধ্যমে ব্যাকরণ শেখায়।

অভিভাবকদের জন্য টিপস – আপনার সন্তানকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন 'দেখা করা' শেখানোর জন্য একটি পরিকল্পনা ব্যবহার করুন। বলুন 'আসুন, আমরা আগামীকাল লাইব্রেরি যাই।'।

'দর্শক' শেখানোর জন্য একজন অতিথি ব্যবহার করুন। বলুন 'আমার বোন কলেজ থেকে একজন দর্শক।'।

'দেখা করতে যাওয়া' শেখানোর জন্য একটি রুটিন ব্যবহার করুন। বলুন 'প্রতি রবিবার পার্কে যাওয়া আমাদের ঐতিহ্য।'।

'সাক্ষাৎ' শেখানোর জন্য একটি নিয়ম ব্যবহার করুন। বলুন 'হাসপাতালের সাক্ষাতের সময় দুপুর ২টা থেকে ৪টা পর্যন্ত।'।

গাড়িতে চড়ার সময় 'শূন্যস্থান পূরণ করুন' খেলুন। বলুন 'আমরা গত বছর ফায়ার স্টেশনে ______।' (দেখা করা - অতীত)। বলুন 'একজন ______ প্রবেশের আগে নক করবে।' (দর্শক)। বলুন ' বন্ধুদের সাথে ______ আপনাকে সংযুক্ত রাখে।' (দেখা করতে যাওয়া)। বলুন 'বিদ্যালয়ে অভিভাবকদের জন্য একটি ______ দিবস রয়েছে।' (সাক্ষাৎ)।

পরিবার বা হাসপাতাল সম্পর্কে একটি গল্প পড়ুন। জিজ্ঞাসা করুন 'চরিত্রটির সাথে কে দেখা করে?' জিজ্ঞাসা করুন 'গল্পে কি সাক্ষাতের কোনো নিয়ম আছে?'

একটি অঙ্কন কার্যকলাপকে একটি শব্দ পাঠে পরিণত করুন। একজন বন্ধুর সাথে একটি দরজা আঁকুন। লেবেল দিন 'একটি বন্ধুর সাথে দেখা করুন'। একটি স্যুটকেস সহ একজন ব্যক্তি আঁকুন। লেবেল দিন 'দর্শক'। হার্ট সহ একটি ক্যালেন্ডার আঁকুন। লেবেল দিন 'দেখা করার দিন'। দেখা করার সময় সহ একটি ঘড়ি আঁকুন। লেবেল দিন 'সাক্ষাৎসূচি'।

আপনার সন্তান ভুল করলে, শান্ত থাকুন। যদি তারা বলে 'আমি একটি দেখা', বলুন 'প্রায়। আমি একজন দর্শক। দেখা করা হল কাজ। দর্শক হল ব্যক্তি।' যদি তারা বলে 'দেখা করতে যাওয়া ২-৪ থেকে', বলুন 'কাছাকাছি। সাক্ষাৎ ২-৪ থেকে। দেখা করতে যাওয়া চলমান কাজ। সাক্ষাৎ হল আনুষ্ঠানিক সময়।'

চারটি শব্দ স্টিকি নোটে লিখুন। সেগুলো প্রধান দরজায় বা ক্যালেন্ডারে রাখুন। প্রতিবার আপনার কোনো অতিথি এলে, 'দর্শক'-এর দিকে ইঙ্গিত করুন।

মনে রাখবেন, দেখা করা ভালোবাসা দেখায়। সহানুভূতি তৈরি করতে এই শব্দগুলো ব্যবহার করুন। 'একটি সংক্ষিপ্ত দেখা কারো দিন উজ্জ্বল করতে পারে।' শীঘ্রই আপনার সন্তান আনন্দে দেখা করবে। তারা উষ্ণভাবে একজন দর্শককে স্বাগত জানাবে। তারা নতুন জায়গাগুলোতে যেতে পছন্দ করবে। এবং তারা শান্তভাবে সাক্ষাতের নিয়মগুলি মেনে চলবে। একসাথে একটি ছোট শব্দ পরিবার শেখার সংযোগকারী শক্তি এটাই।